简介：结课就是一节课的结尾处理。是一节课不可缺少的结尾环节，它肩负着领悟主题、巩固知识、训练技能等使命。

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简介：数学根本上是玩概念的.概念是事物本质属性的反映,是对一类事物的概括和表征,是知识组成的基本单元.[2]概念学习是知识学习的逻辑起点,一节完美的概念课怎样能够给学生留下深刻印象？

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简介：一、归纳总结式这种结课方式较适合知识点较为零散的课型,也是教师们常用的一种结课方式.讲课结束前,教师可采用梳理、归类、总结和对比等方法引导学生将本节课所学知识内容进行整理,梳通知识结构,理清知识脉络,以帮助学生理解、掌握.

简介：良好的开头虽然是成功的一半，但完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜。因此，教师精心设计结课这一教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。在本文中，笔者就结合十几年的教学经验，就结课的功能、方法以及教师在结课中应该注意的问题，提出了几点体会，旨在让语文教学更加完整、系统，更具有吸引力。

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简介：“教学既是一门科学又是一门艺术”。构成数学课堂教学艺术的因素有很多,本文仅谈谈数学教学的导课和结课艺术。一、导课艺术“万事开头难”,开好了头就等于成功了一半。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导学生思维的方向。教师精心设计导课环节,是实现教学整体艺术

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简介：结课是指课堂教学在结尾阶段的教学,是完成课堂学习的步骤。在教学设计时,很多老师往往忽视结课的设计,或者简单设计而在实际上课时,由于时控性差,仓促结束,有点虎头蛇尾。结课的好坏,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一,因而很有必要研究一下结课的艺术。一、结课的作用完美、精要的结课,会使课堂教学再起波澜,能给人以美感和艺术上的享受,使课堂教学锦上添花,余味无穷。因此,精心设计结课,有着举足轻重的作用:(1)梳理知识,突出重点,巩固深化;(2)总结规律,知识系统,承前启后;(3)开阔视野,激活思维,启迪智慧;(4)留下悬念,诱发兴趣,鼓励创造。二、结课的内容当课堂教学进入尾声时,常见教师对本节课的教学内容进行总结或者让学生谈学习中的收获———只是一个摆设,这显然是不够的。数学课的结课应从以下三个方面入手:一是数学知识与技能总结;二是数学思想方法,特别是学法的总结。三是学习过程中所表现出来的情感态度与价值观的总结。三、结课的形式与方法结课的形式与方法多种多样,常见的有:总结归纳式、比较辨析式、图表总结式、启发激励式、整理学法式、歌诀回味式、练习强化式、设疑伏笔式、拓展延伸式、讨论加深式,等等。应该根据课的内容、学生的心...

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简介：当前，随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养，理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板，生物界是丰富多彩的，这就决定了生物的教学形式应该多样化。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。

简介：摘要结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。本文主要论述了小学语文课堂教学中结课的方法，阐明成功的结课对教学内容起着梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用。因此，富有艺术的结课方式，能提升儿童的主体地位，激发儿童的创造性，点燃儿童智慧的火花，从而达到“课虽结而意无穷”的效果。

简介：摘要

简介：数学习题课分为针对性习题课、阶段性习题课、专题性习题课．设计这三类习题课总的原则是不变的，它们是：针对性原则、基础性原则、典型性原则、层次性原则、开放性原则、综合性原则、可行性原则、目的性原则、灵活性原则．

简介：体育课堂教学结尾是课堂教学必不可少的一个环节,是教师智慧的结晶,也是衡量一个教师教学艺术水平高低的标志之一,如果课堂教学有头无尾,不仅导致一堂课的教学不完整,而且直接影响到教学效果。笔者对课堂结课的策略作了探索。