学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:技工学校政治是对技校学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育,世界观、人生观、职业道德和法制教育必修课,是技工学校思想政治工作重要途径。政治教学,对于帮助学生确立正确政治方向,树立正确世界观、人生观、价值观,形成良好思想政治素质和道德品质起着导向奠基作用。

  • 标签: 政治课法 四结合原则
  • 简介:摘要 :随着科技进步,信息技术日新月异,网络越来越发达,人们对网络认识逐步提高,网络如同一把双刃剑,如果利用好了,它能够更好为我们服务,但如果网络运用不好,则会给我们学习生活带来更大困惑甚至一些灾难。 2020 年春这一场卷席世界新冠状肺炎,将网在一次推向了风口浪尖。同时在越来越多学校开始与名校建立合作关系,本着资源共享原则,许多条件相对薄弱学校借用优质教学资源,和先进教育理念,以及资源互补等方式提升了学校办学水平。本文就网环境下初中数学教学进行探究,总结出利用网络资源应该遵循原则和策略。希望能够为初中网络环境下数学教学提供一些行之有效方法。

  • 标签: 网课环境 初中数学教学 原则 策略
  • 简介:技巧教学特点,即学生在一个相对稳定环境中,在保护帮助下逐渐过渡到独立掌握动作过程。这里相对稳定环境是指学生在完成动作时不会受到其他学生主动干扰。体操教学是教师在事先充分准备前提下,有步骤地进行教学。这一“步骤”主要是指在上体操之前教师对体操动作熟悉和对学生身体素质和心理状态了解。换句话,在上体操之前教师要做充分框架性准备工作,并遵循以下教学原则

  • 标签: 教学原则 中学体育课 相对稳定 体操动作 教学特点 保护帮助
  • 简介:先是要求学生在限定时间内完成第一组记忆,保持学生良好状态原则,教师能从几个学生出现相同错误情况中了解学生理解上、运用上存在带有普遍性问题

  • 标签: 外语课有效 教学三原 有效教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 张国威(易县中学河北易县074200)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:1.要把握学科特征要把握学科特征,但一方面要防止过分强调美术学科的特征。如上课大量使用美术专业名词、专业术语,或直接套用教材句章,将学生本来以为生动有趣,轻松愉快的美术欣赏课,上成深奥难懂的“学术研究课”。另一方面就是要防止一味迎合学生兴趣,将美术课上成历史课或政治课而失去学科特征。对美术的“边角余料”过多阐述,没有回到审美教育的主渠道上来,忽视了《大纲》中规定的美术欣赏的目的。要把握学科特征,教师还要准确把握高中美术欣赏课的教学目标,注重美术与其它学科,特别是子门艺术学科内在联系的研究,从大文化的角度了解美术与其它学科的共性。要从学生熟悉的或已经形成的知识经验切入,跟随老师设计的思路,潜移默化地进入美术欣赏的学科知识中来,顺理成章,逐渐深入。2.要基础知识学习和作品欣赏并重美术基础知识的学习和美术作品的欣赏是一个事物的两个方面,作品欣赏重在感受美,基础知识重在研究为什么美。美术基础知识是美术欣赏所必需的“拐棍”,如果说欣赏是一把锁的话,基础知识便是一把开锁的钥匙。在美术欣赏教学中,仅以“象”和“不象”、“美”和“不美”来评判美术作品,就是高中美术欣赏教学中不能并重基础知识和作品欣赏的表现。“象”和“不象”对于再现性作品来说,尚有可言,而对于表现性作品,特别是十九世纪以后的意象性作品和抽象性作品而言,就难以入座了。艺术作品的创作远不只是为了象形,艺术家寄托在作品中的主观情感和审美理想,才是作品的灵魂所在。因此,若不通过美术基础知识,对作品进行理性的分析,而以象和不象、美和不美去评述它,美术欣赏是难以收到好效果的。3.要具体欣赏作品的内容和形式美术作品的欣赏包括内容和形式两个方面,对美术作品的欣赏,既向学生传授了审美知识,又给学生作出了审美示范,所以对美术作品的欣赏应具体到内容和形式上。但在对美术作品的欣赏中,我们常会听到“只可意会,不可言传”的评述方法,其实,并不是什么“不可言传”而是“不会言传”,原因是缺乏对作品内容和形式的具体感受。生活中如此尚有可原,但作为美术欣赏教学,万不可以
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:全面发展始终是教育追求理想,新课改强调思想政治课程标准必须从“知识技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面确定应该达到目标。只有坚持全面发展观点,才能实现“发展”这个概念真正内涵,从而实现“教育”真正内涵,作为政治课堂教学,理应实现过程与结果、知识能力与觉悟均衡,

  • 标签: 思想政治 课改 人的全面发展 “过程与方法” 中学 政治课程标准
  • 简介:摘要:新导入是一堂好重要环节之一,而在传统历史教学中,学生学习历史积极不高,缺乏学习兴趣。因此,有效导入应突破传统历史教学,以新导入原则为出发点,对新导入策略进行论述,希望对日后工作有参考价值。

  • 标签:    高中历史 新课导入 策略
  • 简介:摘要在高中英语课堂教学中,是巩固课堂教学重要环节,是衔接新旧知识、贯通前后内容纽带,是从课内到课外、由知识向能力过渡桥梁。良好课堂结尾如同锦上添花,能起到温故知新、意犹未尽作用,使学生保持旺盛求知欲和高昂兴趣,激发他们以更大热情投入到新学习任务中。本文结合自己教学实践就怎样充分利用课堂教学最后几分钟时间,采用??寓德于教、欣赏、留白、扩展、交流、评价反思等方式,谈谈高中英语课堂教学中艺术。

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:是小学数学课堂教学最后一个环节,这个环节虽然短暂,但对于学生数学学习却至关重要。在小学数学课堂教学中,教师要善于采取"省略号"式、"感叹号"式、"问号"式,这样才能让小学生数学学习"余音绕梁久不绝"。

  • 标签: 小学数学 结课 艺术
  • 简介:摘要在教学中贯彻理论联系实际原则,必须注意一下四个方面的问题保证理论知识系统性与完整性;充分认识实践性教学环节作用;理论教学要切实为实践服务;多给学生运用理论知识机会。

  • 标签: 专业教学理论与实践结合原则
  • 简介:随着翻转课堂兴起,越来越多教育工作者提高了对微课堂关注度,尝试利用翻转课堂来提高教学效率,促进学生们对知识吸收。基于微设计翻转课堂教学已经从认识阶段逐渐走向实践阶段,对广大学子促进作用也越来越明显,从基于微设计翻转课堂教学原则进行分析和研究。

  • 标签: 翻转课堂 微课设计 原则 分析
  • 简介:语文实践活动正是给学生提供了一个自主探究,三、全员参与性原则语文实践活动主体是学生,学生表演、辩论、甚至是异想天开地对主题挖掘就变成实践活动主要内容

  • 标签: 创设语文 型原则 实践活动
  • 简介:摘要高中美术教学要实现师生互动,引导学生主动参与,关键是要营造一个平等、活跃课堂环境,激发学生参与欣赏热情。而实际上高中学生已具备一定审美观,或多或少地都可以对美术作品发表自己见解,需要就是一种平等、自由、畅所欲言交流平台,让学生敢说、想说,而这个平台就需要教师去搭建。

  • 标签: 高中美术教学原则
  • 简介:问题导学法在思想政治教学中发挥着重要作用。但在日常教学中,问题导学实施过程中存在种种"伪问题"现象。本文从设问层次性、针对性、启发性、价值性、灵活性、生活化、情境化、质疑性等方面提出了有效设问原则与技巧,并对如何有效设问提出解决对策。

  • 标签: 问题导学 有效设问 伪问题
  • 简介:摘要在教育信息化和智慧校园等政策推动下,微在中小学等基础教育中应用已经兴起,微具有自由、新颖和个性化等特点,在数学教学中是一种值得尝试教学手段。好设计会激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,所以微设计原则尤为重要。

  • 标签: 微课高中数学设计原则