简介：摘要：随着素质教育的不断发展，我国的小学美术教学也得到越来越多的重视。而在21世纪信息化时代，充分利用信息技术为美术教学服务显得尤为重要。教学分为线上和线下，在现阶段的美术教学过程中，线上美术课程的开展越来越成为大势所趋，而如何开展好小学美术线上教学是一个难题。本文对此进行了初步地探讨和分析，力求为推动我国小学美术线上课程的开展建言献策，促使我国小学美术教学事业更快更好地发展。

简介：

简介：摘要：在信息技术支持下，合理应用信息技术中的元素将使教育行业中呈现出很大的改变。疫情之下，便携式线上教学模式成为主要的潮流发展方向出现在大众的视野里。本文提出了发挥线上教学优势构建信息技术支持的小学数学课堂教学策略，为成功打造多彩数学课堂积累一些经验。

简介：

简介：[摘 要 ]在确立学生主体地位的基础上，教师顺应全球化时代的改革浪潮、参与线上课堂的全部教学过程、合作学生完成教学内容、贡献力量提高教学效果，学生参与确定线上学习的学习内容、专注线上课堂的整个教学过程、规律线上学习的学习进度、交互逐步完成知识的深度学习，实现以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能、更注重培养语言运用能力和自主学习能力的线上课堂教学。

简介：摘要：阅读教学是语文教学的重点内容，是培养学生阅读能力的主要渠道，也是促进学生语言鉴赏能力、语言运用能力和人文素养发展的重要途径。在小学语文教学中，增加学生的阅读量，使小学生从课内阅读延伸到课外阅读，是提高阅读教学质量，促进学生阅读能力提升的有效方法。近两年，由于疫情的反复，线上教学成为特殊情况下维持教学活动的保障，加上“双减”政策的出台，对课外学习活动提出了更高的要求。在这种背景下，线上教学与线下教学互相结合成为一种必然的趋势。就语文阅读教学而言，为保证学生的阅读量，进行必要的课外拓展阅读是必然的，通过线上对学生课外阅读进行必要的指导是提升语文教学的有效手段。本文在一定理论研究的基础上，结合自身的教学实践，就小学语文线上课外阅读指导的策略进行分析探讨。

简介：摘 要：疫情反复无常，不仅影响社会生活，也对校园课程教学产生直接影响。为此，为积极响应教育部“停课不停学”方针，我校积极运用互联网技术，开展线上课程。本文立足线上课程教学，探究小学音乐线上教学的措施方法，希冀由此为疫情中的学生送去精神食粮。

简介：[摘要]非常时期阻断了常规的语文教学模式，本文旨在从指导学生课外阅读入手，探寻班级QQ群等新媒介平台的开发与利用，更加高效地助力语文教学工作，提升学生语文核心素养。

简介：摘要：伴随互联网技术的快速发展，线上教育逐渐成为人们获取知识的重要途径。针对《海上船说》线上课程，本文主要探讨了其教学模式。海上船说是一门针对海上运输商船和相关知识的课程，旨在为学生提供海上船只是如何工作的相关知识。本文分析了海上船说课程的特点和教学目标，探讨线上教学模式的优势和劣势，提出了《海上船说》线上教学模式的构建策略，最后总结了海上船说线上教学的实践效果。

简介：

简介：摘要：2020年伊始，全国学校更改传统的教学方式，纷纷采用线上教学来保证正常的教学进度。然而面对全新的上课模式，师生除了感觉新鲜之余，更多的是思考如何提高线上教学的效率。对于科学这门学科，实验是必不可少的组成部分，如何在线上教学中实现学生对实验的理解成为了难题。本文，笔者将自己用过的方式及一些想法进行分享。

简介：摘要：受疫情影响，学校不得不停课。为达到“停课不停学”的目的，大学英语教师应用多种硬件设备，采取线上教学的方式，为大学生展开教学。实际上，线上教学也为大学英语教学带来诸多挑战，如设备问题、教学模式问题等。作为英语教师应把握好线上教学，持续优化线上教学模式，以提高线上教学的有效性。

简介：摘要：自2018年9月新学期开始，我市小学一、二年级陆续开设了综合实践课程，授课对象年级的降低给教师们带来了挑战。当小朋友成为新授对象时，内容的的组织、情节的设计等方面就更需要教师关注学生自身的发展和素养的需求。由于疫情的影响，在线课堂成为新模式，如何上好线上一堂课，需要教师用心选题、精心筹备、细心设计。本文以实际课堂为基准，说一说课程设计及成果。

简介：摘要：目前，线上教学的模式在相关的教育领域中迅速发展。受到实际条件的影响，农村中学的线上教育发展较为缓慢，在“停课不停学”的要求下，许多农村地区的学生也开始使用线上教育的模式进行课程的学习。然而，在农村地区中，由于基本条件的限制，学生在英语的线上学习中面临着许多的实际困难，包括网络信号问题、学习自主性问题以及针对性辅导问题等。本文是农村高中英语线上课堂教学探究所得。

简介：摘要：当前，为做好疫情的防控工作，学校纷纷采取线上教学模式。为防止疫情在学校蔓延开来，保证学生的学习进度，学校采取“停课不停学”的应对措施。学校借助网络可提供丰富多样、选择多样、覆盖率广的优势，全力保障教师们在网上教，学生在网上学。本文将从线上教学的“基本结构与教学模式”“模式开展方式”“课后评价策略”三方面展开讨论。

简介：摘要：基于线上课程平台的后台数据系统，本文初步构建了多级线上课程学情特征指标体系。该指标体系既考虑到了层次性和可度量性，又兼顾了个体的历史性表现、现实性表现等多方面特征，为更好地实现个体课程考核结果的预测及建立预警机制提供必要的理论基础。

简介：

简介：摘要：2020年的寒假，新冠病毒肺炎病毒突袭华夏大地，打破了整个寒假的宁静,人们从未预料到,但也避无可避。当面临着突发的疫情,怎样维护自我,安慰自己的心灵,又怎样保持一颗平静心活下去,为之当然,又怎样从心态上顺应当下,赋予心灵权力,这是必须要解决的心理问题。

简介：摘要：物流信息系统是物流与供应链运作的中枢，是现代化物流的核心组成部分。《物流信息系统》的教学必须实行线上和线下相结合的混合式教学模式，以适应现代化物流发展对综合性物流人才的需求。本文借助学堂云平台，围绕线上课件库、物流信息技术库、物流信息系统案例库、习题库等多方面探讨其线上课程建设，以期改善该门课程的教学效果。

简介：摘要：对于中职学前教育专业而言，口语是其中十分关键的组成部分。受新冠疫情的影响，越来越多线上教学成为当前的主流趋势。结合目前中职学前教育专业线上语言课的设置来说，在进行课堂规划上，一个好的导入可以引起学生的学习兴趣，那么一个精彩的结尾能引起学生的期待，同样也很重要。合理安排中职学前口语线上课程的结尾，让结尾也精彩，促使学生在接受线上课堂教学的同时，用精彩的结尾让学生产生意犹未尽的感觉。这对提升中职学前口语线上课程的教学效果有突出的价值和意义。本文在观点分析的过程中，结合目前中职学前口语线上课程设计现状，就如何进行一个精彩的课堂结尾设计展开阐述。