简介:摘要:本研究聚焦于红色场馆研学课程的特色设计与开发,以黄日葵纪念馆为具体案例,旨在通过构建一套兼具党性教育与学生红色德育功能的课程体系,促进红色文化的有效传播与校园文化建设的深度融合。通过“一体五翼”课程体系,结合生活教育理论和STEAM课程理论,探索红色场馆研学课程的优化策略,为红色教育提供新的思路和实践模式。
简介:摘要:研学旅行是我教育转变的重要途径,通过研学旅行课程的设计研究,能够帮助学校从“应试教育”向“素质教育”转变。各地区学校应积极开展研学旅行课程研究主题,确定主题内容,并积极鼓励学校开展研学旅行试验点。鉴于此,本文以黄河三角洲试验区为例,详细讲解研学旅行课程的目的、内容及结论,希望能够为我国的研学教育事业提供帮助。
简介:戚继光纪念馆位于浙东椒江市区(海门)东山西南麓。明嘉靖年间,倭寇大举侵犯我国东南沿海。海门位于台州湾边,滚滚椒江从这里流入大海,故有"台郡咽喉"之称,成了倭寇争占的要地。戚继光(1528—1587年),字元敬,号南塘,山东蓬莱人。出身将门,自幼读书习武,父教极严,17岁袭职为登州卫指挥
简介:郭守敬(1231——1316)是我国元代一位杰出的科学家。毕生从事天文、水利、测量、仪器仪表制造等多方面的研究,为人类科学事业的发展做出了卓越的贡献。郭守敬生在邢台,卒后又长眠于故土。为了缅怀先贤,激励后昆,1984年7月,邢台市为他建立纪念馆并塑造铜像。郭守敬纪念馆,建在了郭守敬青年时期曾治理过的达活河旁。这里环境幽雅、景色宜人。河南岸矗立着高4.1米、重3.5吨的郭守敬铜像和仿元建的观星台;北岸则是以歇山门楼、外八字围墙为入口,由封闭和半封闭曲廊贯串起来的园林式庭院。院内列有三个展览室。240多件陈列品较详细再现了郭守敬观天测地治水的宏伟业绩。第一展室主要介绍郭守敬自幼年到入仕前的经历。郭守敬出生在书香门弟,家教与勤奋使他从小就对天文、算学等产生了浓厚的兴趣。年十五、六拜刘秉忠为师,同张文谦、(?)