简介：

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简介：摘要：随着护理学专业的深入发展，基础护理学实训教学越发重要，在培养学生实践操作能力和职业素养方面占据着重要作用。随着经济社会的改革发展，社会对护理学专业人才的需求在不断地增加，与此同时对基础护理学教学提出更高标准。因此，为增强基础护理学实训教学质量，培养全面系统性的护理学人才，本文就护理学专业基础护理学实训教学改革进行研究分析。

简介：摘要：探讨实训教学改革模式在护理实训教学中的应用效果，以提高学生的评判性思维能力，同时提高学生深度思考、组织想法、团队讨论分析和整合信息的能力，并及时利用反思日志巩固学习成果。

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简介：【摘要】目的：评估精神病患者实施语言沟通及心理护理的作用。方法：对72例本医院实施治疗的精神病予以项目研究，信息采集时间为2020年8月至2021年8月，以随机数字表法用为分组方案，对照组（n=36常规护理）、观察组（n=36语言沟通及心理护理），统计及对比组间护理前后情绪分值、护理满意度情况。结果：（1）精神病患者护理前情绪分值无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的精神病患者对比对照组患者护理后汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表分值统计指标较低，具备组间统计学差异性（P

简介：【摘要】目的：探讨精神病护理中一个更为有效的护理方式。方法：研究对象为120例精神病的患者，采取抽签的模式将以上患者分为对照及试验组，对照组治疗中接受一般性护理，试验组还加入语言沟通和心理护理，对比两组护理后患者的情况。结果：经过护理后，试验组的病情恢复得分优于对照组（P＜0.05）。结论：精神病患者在临床治疗中强调语言沟通和心理护理利于提升治疗效果，值得推荐。

简介：【摘要】目的 探究语言沟通和心理护理在精神病护理工作中发挥的作用和效果。方法 选取我院2020年7月~2021年7月收治的70例精神病患者，将其分为对照组和观察组，每组各35例。对照组采用常规护理措施，观察组采用语言沟通配合心理护理的护理方式。对比两组患者的护理满意度，以及SAS评分和SDS评分。结果 观察组患者的护理满意度高于对照组，并且其SAS评分与SDS评分均低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 语言沟通搭配心理护理能够在根本上稳定患者的情绪，帮助患者保持心理平衡，缓解患者的心理压力，从而加快病情的康复，值得在临床上大力地推广和普及。

简介：摘要：目的 研究对精神病患者进行语言沟通和心理护理的应用价值。方法 选择我院2021年3月-2022年3月的精神经疾病类患者共100例，采用随机抽样的方法将100例病人平均分为两组。分别是实验组和对照组，每组患者为50人。对照组患者采用常规的护理方法进行护理，实验组采用心理护理与语言沟通相结合的护理方法进行护理。对实验组与对照组的患者进行指标观察。观察两种护理方法的治疗区别。结果 两组患者的WHQOL-100量表评分表明两组患者的实评分不同且实验组的评分高于对照组的评分，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对于精神病患者采用语言沟通以及心理护理的干预、能够较好的帮助患者进行康复，能够使患者的生活和精神状态改善。

简介：【摘要】目的：探讨在精神病患者的护理中应用语言沟通以及心理护理的价值。方法：择取我院于2021年3月到2022年3月收治的80例精神病患者，将其随机分成40例一组，即实验组与参照组。参照组按原有方式进行护理，实验组则同时进行语言沟通以及心理护理，对比患者护理前后的生活质量以及对治疗的依从性。结果：护理后，实验组的生活质量评分明显高于参照组，P＜0.05，差异在统计学中有意义。实验组患者的治疗依从度为90.00%，显著高于参照组的57.7%，P＜0.05，差异在统计学中有意义。结论：语言沟通与心理护理能拉近护患关系，让精神病患者得到更好的治疗与帮助，应将其推广。

简介：摘要：随着人们的生活节奏越来越快、工作压力越来越大，我国居民心理行为问题和精神病患者的人群逐渐增加。精神病住院患者的增加严重威胁患者生命健康及生活质量。也会提高精神科护士职业风险。因此，护理人员要加强精神病住院患者的日常监护工作，降低护理风险发生率，同时能够降低患者自杀、自残等行为是目前主要的护理措施。现报道如下。

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简介：摘要：精神病患者因精神疾病导致其精神异常，往往思维模式、意识状态、行为举止异于常人，精神病患者肇事肇祸、致人死伤已成为危害社会稳定的突出问题。本文对精神病患者引发警情的处置方法和异常情况应对措施进行了梳理，以供现场执法民警参考借鉴。

简介：摘要：目的：探究语言沟通、心理护理在精神病护理中的应用效果。方法：选取我院精神病患者共83例，依照计算机乱序分组的方法分为实验A组与实验B组，其中实验A组41例，实验B组42例。传统的治疗与护理方法应用于实验A组患者，实验B组患者则在其基础上应用语言沟通联合心理护理。结果：实验B组患者的情绪状态、生活质量以及就医依从性均优于实验A组，P＜0.05。结论：在精神病患者的治疗护理基础上实施语言沟通联合心理护理能够行之有效的稳定患者的情绪状态，提升患者的生活质量，强化患者配合就医的主观意识倾向，安全性更高，值得推广。

简介：【摘要】目的 对精神病患者使用语言沟通及心理护理的效果进行研究。 方法 截取96例精神病患者，纳入时间为2020年7月～2021年7月，根据患者护理方式的不同进行随机分组，其中对照组48例，使用常规护理的方式，剩余的48例患者为研究组，使用语言沟通及心理护理的方式，对比患者的护理满意度和病情控制情况。 结果 研究组的满意度为97.92%，对照组的满意度为85.42%，差异有统计学意义（P﹤0.05）；研究组患者的病情控制情况优于对照组的患者，差异有统计学意义（P﹤0.05）。 结论 精神病在护理过程中，使用语言沟通及心理护理的方式，不但可以更好地满足患者的需求，而且还可以控制患者的病情，保障患者的身心健康，值得推广以及应用的临床治疗的过程中。

简介：摘要：目的：探讨语言沟通及心理护理在精神病护理中的作用。方法：选择2020.6-2021.6月我院收治的80例精神病患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，例数均为40例，前者采取常规护理干预，后者在此基础上采取语言沟通及心理护理，干预后比较两组护理效果。结果：干预后观察组HAMA、HAMD评分均显著低于对照组（P＜0.05）。干预后观察组生活质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。观察组住院时间显著短于对照组，家属护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：语言沟通及心理护理有助于提高精神病患者的护理服务质量，缓解患者负面情绪，值得采纳。

简介：【摘要】：目的 探讨精神病护理工作中强化心理护理的实践效果。方法 选择本院收治的61例精神病患者（2020年6月至2022年2月），随机分为常护组（30例）和强化心护组（31例）。常护组根据病情及疗程实施常规护理，强化心护组增加强化心理护理干预，对比两组负性情绪改善效果。结果 强化心护组出院时SDS（19.02±6.86分）、SAS评分（19.12±5.86分）显著低于常护组（28.48±7.41分、30.76±4.96分）（P