简介：
简介：摘要精神障碍常见症状是精神病护理学中一个重要的章节，它是护理人员对精神病人进行护理评估、提出护理诊断和护理措施的主要依据。在这一章节的教学中采用角色扮演法能调动学习的主动积极性，增强学生对所学知识的理解及记忆，培养人际沟通能力及增加对精神科护士工作的兴趣。
简介：摘要目的深入了解护理专业学生精神专科医院见习后的收获和内心体验。方法采用内容分析法对260名护理学生精神专科医院见习反思报告进行分析，提炼主题。结果在体验中提炼归纳出3个主题：职业情感、职业技能（知识技能和沟通技能）、职业素养。结论精神科护理学课程采用临床见习对学生课程学习有积极意义，可建立学生对精神疾病的正确认知；可促使学生正视护患关系，重视护患沟通；可帮助学生加深知识理解，促进理论和实践结合。
简介：老年人轻度认知功能损伤危险因素的病例对照研究；舒血宁注射液对血管性痴呆患者脑血液动力学及神经功能的影响；阿立哌唑与氟哌啶醇对首发精神分裂症智力和记忆力的影响；奎硫平与利培酮治疗精神分裂症的对照研究；文拉法辛治疗抑郁症40例；北京50家综合医院门诊患者自杀意念及自杀未遂调查。
神经病与精神病护理学
浅谈心理护理学在精神病护理工作中的作用
角色扮演法在精神病护理学教学中的应用与体会
护理学生《精神科护理学》的见习体验
从精神病的复发谈精神病的家庭护理
神经病、精神病护理
精神病的安全护理
精神病
神经病与精神病护理
皮肤病与性病护理学
