简介：摘要评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。教学离不开评价，没有评价的教学是盲目的教学。

简介：作文,是语文教与学的主要内容之一,是语文素养的重要体现。在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力,已成为语文教学的重要任务之一。说起创新作文,多数教师关注的往往是一些表面上的方法、技巧,突出表现在一些应试作文的实战技巧上,如首尾呼应,

简介：一、注重学校品牌管理品牌是学校重要的无形资产。一般来说，品牌具有独创性、稳定性和持续性。独创性是学校品牌的活力源泉；稳定性是学校品牌的信誉保证；持续性是学校发展目标得以实现的重要思路。品牌一旦树立起来并得到家长和社会的心理认同，就会发挥品牌效应，人们就会对学校品牌产生一定的心理预期，这种心理预期如果得到实现，就会增加家长和社会对学校品牌的信任度。反之，则有可能降低人们对学校品牌的信任感。

简介：摘要：对于我国当前的教育事业发展而言，校服的创新不仅能够提高学校整体的文化和归属感，还能让学生对自己的校服产生一定的自豪感，让学生也能抱着良好的心态进行学习。对于一所学校而言，校服的创新也是很重要的，所以学校应当重视起校服的设计和生产，不要抱有着一种无所谓的心态去选购校服。因此，本文根据校服创新策略进行相应的分析，仅供参考。

简介：摘要在新课改的要求下，语文阅读教学越来越受到教师和学生的重视。语文阅读教学的目的是通过对语言文字的了解和有效运用激发学生主动了解语言的奥妙，培养学生良好的学习习惯，从而锻炼自身的实际应用能力，成为真正对社会有用的人才。

简介：如何培养创新型指挥人才是新时期研究素质教育的核心课题。分析了产生创新能力的六个条件，即：智慧、知识、思考形态、人格特质、动机和环境。结合我军创新教育的现状，提出了在课程体系、方法手段、管理模式、教学环境等方面培养创新型指挥人才的策略。对深化教学改革具有很强的现实意义。

简介：

简介：中国邮政办理储蓄业务始于1919年，解放后于1953年停办。1986年．邮电部与中国人民银行根据国务院的指示恢复开办了邮政储蓄业务。20年来，邮政储蓄业务从无到有．从少到多，业务从单一化到今天的多元化，规模不断扩大．服务手段不断完善，已成为我国一支重要的金融力量。

简介：教师是课堂的研究者和实践者，研究“模式”是为了摆脱“模式”和超越“模式”。教师对教学模式的研究，主要体现在两个方面：一是在教学中借鉴和运用已有模式，二是在教学中构建和创新自己的模式。

简介：摘要当前施工企业工程管理仍然存在诸多问题，不能适应形势发展的需要。建设建筑是一个系统工程，由于系统工程有其内在的规律，需要通过与之相适应的管理模式、管理程序、管理方法、管理技术去实现，也就是说，需要有专门从事工程建筑管理的组织为之服务。这种组织应该有与建筑管理相应的功能、机构、程序、方法和技术；有相应的资质、人才、经验，能够为业主提供最优秀的建筑管理服务，能够为业主创造最大限度的效益。

简介：课堂教学创新首先要解决观念上的问题，按照“以创新为主题，以课堂为主轴，以学生为主动，以问题为主线，以教师为主导”的思路来设计教学方案。

简介：创新是中华民族之魂。社会发展和民族的兴衰所依赖的正是全民族的创新精神、创新能力。所以要把培养孩子的创新精神和创新能力作为教育的重点来抓。幼儿园的一日活动是进行创新学习、培养创新能力的良好时机。

简介：摘要：企业创新是企业得以生存和发展的根本，是企业的生命，创新则兴，不创新则亡。企业档案所蕴含的各类信息资源能为企业创新提供更多的信息支持和创新点，保证企业实现多元化的创新突破，在激烈的市场竞争中占据主动，赢得先机，因此在企业创新中，应高度重视并充分发挥企业档案的作用。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新最重要的是人才群体知识结构、专业结构、能力结构、智力结构的不断优化。就是培养具有创造性思维的人才，教师的创新素质是决定教育改革与发展成败的关键。

简介：新《课标》提倡新理念：“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”,教师则是“学习活动的引导者和组织者”,应让“学生在‘自主、合作、探究’中学习”.我们许多老师也似懂非懂跟着别人转,但始终转变不了传统的教学观念.要转变此现状,阅读教学必须进行策略创新.

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简介：摘要：创新教育是指要全面培养和提升学生的综合素质，在新课程改革深入发现的当下，更应当提倡创新教育，小学美术教学创新教育的开展尤为重要。文章结合小学美术教学实际情况，在文中从四个方面探讨了小学美术创新教育策略。

简介：摘要随着新课标改革和素质教育的不断深入，我国小学教学课程和方式都要得到创新。学校教师要根据学生的学习情况不断创新小学教学方式，要根据每一个学科的特点制定教学模式。以促进学生全面发展为最终教学目的。为我国培养高素质的新青年。本文阐述了小学教学创新的意义，并且提出了小学教学创新具体策略。

简介：建立能适应现代市场经济需要的有中国特色的电力市场营销体系,必须进行营销策划创新,主要包括:一是电力企业服务营销创新策略;二是电力价格调整的营销创新策略;三是电力市场开发的营销创新策略;四是电力企业形象营销创新策略.