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简介：摘要通过探讨加强健康信念模式教育对糖尿病患者自我管理疾病能力的干预，得出结论运用健康信念模式教育能提高糖尿病患者自我管理疾病的能力。

简介：摘要目的探讨优质护理对糖尿病自我管理疾病能力的影响。方法收集2013年2月～2014年8月我院诊断为糖尿病的患者60例，按入院顺序分为30例研究组和30例对照组。对比（1）观察组和对照组干预前和干预后空腹血糖、糖化血红蛋白水平。（2）观察组和对照组糖尿病自我管理问卷得分。结果干预后，两组空腹血糖、糖化血红蛋白结果比较有差异（P<0.05）。观察组和对照组糖尿病自我管理问卷得分差异比较具有统计学意义（P<0.05）。结论本次研究认为优质护理能够明显改善糖尿病患者不良生活方式，对控制血糖、糖化血红蛋白具有重要的作用。

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简介：【摘要】目的 在糖尿病足高危患者的护理上，分析延续性护理在足部护理知识与患者自我管理能力的作用。方法 将我院2021年1月~2021年12月收录的104例被足部筛查出的患者进行研究，分组后以常规护理以及延续性护理，将应用效果（护理效果、血糖情况以及治疗依从性）进行比较。结果 观察组干预后的足部护理知识以及自我管理能力评分显著高于对照组，对比有差异（P

简介：【摘要】目的：分析对糖尿病足高危患者实施延续性护理对其自我管理能力以及足部护理知识的影响。方法：从2020年1月至2023年11月选取我科所收治的110例糖尿病足高危患者作为本次研究对象，每组各55例分为观察组和对照组，将对照组55例糖尿病足高危患者予以常规护理方式进行干预，观察组55例糖尿病足高危患者予以延续性护理干预，比较110例糖尿病足高危患者在两种不同干预方式下，其自我管理能力以及足部护理知识情况。结果：观察组55例糖尿病足高危患者的自我管理能力明显要比对照组55例糖尿病足高危患者好(P＜0.05)；观察组55例糖尿病足高危患者的足部护理知识要明显比对照组55例糖尿病足高危患者好(P＜0.05)。结论：对糖尿病足高危患者采用延续性护理进行干预，可在提升患者自我管理能力的基础上，提升其足部护理知识的掌握程度，值得在临床上广泛应用。

简介：【摘要】目的：探究糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法：2022年7月-2023年7月，选择糖尿病足高危患者80例进行研究，经随机数字表法分为观察组（共计40例，实施延续性护理）、对照组（共计40例，实施常规化护理）。结果：观察组足部护理知识掌握度评分及自我管理能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：糖尿病足高危实施延续性护理，可提高足部护理知识掌握度及自我管理能力，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨实施护理干预对痛风患者自我疾病能力的影响。方法随机选取2014年3月-2015年2月85例痛风患者进行回顾性分析，对其实施护理干预，比较护理前和护理后患者自我疾病能力变化。结果经过护理后，所有痛风患者的自我疾病能力得到了有效地提高，护理前痛风患者拥有自我疾病能力比例为68.24%，护理后患者拥有自我疾病能力比例为90.59%（P＜0.05）。结论护理干预能够显著提高痛风患者的自我疾病能力，提高患者的生活质量，值得临床推广。

简介：摘要：本研究的目的是探究骨科疾病教育对患者自我护理能力的影响。通过对比分析了观察组和对照组的两组数据,每组均包含40名患者。两组均在年龄、性别、文化程度和致伤原因等基本资料上无显著性差异。实验组患者进行了矫形医学方面的知识培训，而对照组只进行普通的治疗。经教学后，实验组学生的卫生常识、自我意识、自理能力、自理能力及总分均较教学之前有所提高，且有显著性差异。另外，实验组与对照组相比， NRS评分明显降低，而 Frankel评分、椎体压缩率和 Cobb角度均较正常组增高，提示接受了矫形医学教育后，病人的疼痛和磁共振成像都有了明显的提高。研究结果显示骨科疾病教育对患者自我护理能力的提升，疼痛症状的改善以及MRI检查结果的改善具有积极影响。

简介：每天一杯大豆或者扁豆，当与低糖饮食结合时，有助于降低2型糖尿病患者血糖水平和冠状动脉疾病风险。这些研究发现在线发表于2012年10月22日的《内科学档案》中。豆类，因为它们包含许多蛋白质，有助于抑制血糖反映以及降低血压。同样作为纤维素的良好来源，豆类也可以降低胆固醇。研究人员发现进行三个月的“豆类饮食”，患者的糖化血红蛋白水平（反映超过几个星期时间的血糖水平）下降了0．5个百分点。

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简介：【摘要】目的 分析糖尿病足高危患者采用延续性护理对足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法 选取2020年11月-2022年10月本院收治的70例糖尿病足高危患者，以随机抽签法，把这些患者分为观察组和对照组，每组各35例。对照组实施常规护理，观察组实施延续性护理。对比护理效果，包括患者对足部护理知识的掌握程度、自我管理能力等内容。结果 护理后的观察组患者，其对足部护理知识的掌握水平明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；施以常规护理的对照组患者，其自我管理能力明显低于采用延续性护理的观察组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 延续性护理，可以让糖尿病足高危患者加深对足部护理知识的了解，使护理干预更加科学合理，促进了患者生活质量的显著提升。同时，延续性护理还有助于提高患者的自我管理能力，这对优化临床治疗效果具有重要意义。

简介：【摘要】目的 探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法 先随机选取 2018年 1月 -8月入住我院心内科病区患者 100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（ 1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者 100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果 进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的 66%、 79%、 94%提高到 92%、 93%、 99%。结论 对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：摘要目的探讨疾病针对性健康教育对患者自我护理的影响。方法先随机选取2018年1月-8月入住我院心内科病区患者100名，对患者用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。然后由心内科护士制作疾病相关知识幻灯片及饮食一览表定时（1/周）召集相应患者及家属在医生办公室进行针对性健康教育，之后再随机选取接受宣教后的患者100名对其用药、饮食及活动三方面调查，了解患者的掌握效果并记录。结果进行疾病针对性健康教育后患者自我护理尤其是科学的用药、合理的饮食、适合的活动均由之前的66%、79%、94%提高到92%、93%、99%。结论对住院患者进行疾病针对性健康教育可有效提高患者自我护理的效果。

简介：摘要目的对糖尿病足高危患者的足部实施延续性护理，观察其对足部护理知识掌握及自我管理能力的影响。方法随机选择自2017年3月-2018年3月因糖尿病足在我院进行就诊的110例患者作为研究对象，按照患者及其家属选择的护理模式不同，分为对照组和实验组，两组各55例患者，其中对照组采用常规模式护理，实验组给予延续性护理，最终观察两组患者在在出院前、出院后1周、出院后1个月足部护理知识掌握及自我管理能力的差异。结果实验组在足部护理知识掌握及自我管理能力方面均优于对照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病足高危患者实施延续性护理，可以提高足部护理知识掌握程度及自我管理能力，改善患者预后，临床中值得推广。

简介：摘要：目的：探讨延续护理对糖尿病足高危患者足部护理知识及自我管理能力的影响。方法：将我院2020年内收治的相关疾病患者作为本课题的研究对象，筛选出其中的68名患者对其开展临场研究。根据双盲法将上述患者分为一般组（在患者治疗期间采用传统护理模式）和干预组（在围治疗期间采用延续护理）。结果：相对于一般组患者，干预组患者的对于各项护理工作的开展更加认可。另外通过对两组患者的测评可以发现干预组患者对于各项知识的掌握以及自我管理能力评分高于一般组患者（P＜0.05）。结论：研究发现针对糖尿病足高危患者的治疗需要其自身引起足够的重视，只有让患者了解配合治疗的重要性以及掌握各项健康知识后才能有助于治疗效果的提高。

简介：摘要：目的：通过对延续护理进行研究，分析其对糖尿病足高危患者足部护理知识与患者自我管理能力的影响。方法：本次研究时间范围为2019年11月—2020年11月，研究对象为次期间我院治疗的84例糖尿病足高危患者，使用随机数表法进行分组，对比组患者42例，采用常规护理进行干预；研究组患者42例，采用延续护理进行研究。收治后比较两组患者的足部护理知识与患者自我管理能力评分以及满意度评分。结果：研究组患者的足部护理知识高于对比组，自我管理能力评分高于对比组，满意度评分高于对比组。两组差异均有统计学意义（P