简介：【摘要】目的：探究健康教育对糖尿病社区慢病管理的效果。方法：130例患者，抽签法分成65例对比组、65例实验组，分别应用常规、健康教育护理，对比血糖、自我效能。结果：相比对比组，实验组的FBG、PBG、HbAlc更低，其饮食、服药、血糖监测、锻炼等自我效能评分更高（P

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简介：摘要目的对糖尿病足高危患者的足部实施延续性护理，观察其对足部护理知识掌握及自我管理能力的影响。方法随机选择自2017年3月-2018年3月因糖尿病足在我院进行就诊的110例患者作为研究对象，按照患者及其家属选择的护理模式不同，分为对照组和实验组，两组各55例患者，其中对照组采用常规模式护理，实验组给予延续性护理，最终观察两组患者在在出院前、出院后1周、出院后1个月足部护理知识掌握及自我管理能力的差异。结果实验组在足部护理知识掌握及自我管理能力方面均优于对照组，差异显著有统计学意义（P＜0.05）。结论对糖尿病足高危患者实施延续性护理，可以提高足部护理知识掌握程度及自我管理能力，改善患者预后，临床中值得推广。

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简介：摘要：目的：探讨影响下肢动脉硬化闭塞症患者疾病自我护理能力的因素。方法：将2023年1月-2024年1月我院收治的52例下肢动脉硬化闭塞症患者作为研究对象，对影响患者自我护理能力的因素进行调查。结果：经单因素和多因素分析发现，影响下肢动脉硬化闭塞症患者疾病自我护理能力的独立因素包括文化程度、疾病知识总评分、自我效能总评分，（P<0.05）。结论：多种因素都会对下肢动脉硬化闭塞症患者疾病自我护理能力产生影响，因此，临床应根据患者的实际情况给予有针对性的健康教育，促进其自我效能和自我护理能力的增强。

简介：【摘要】：目的：探寻肠造口病人接受自我护理路径化健康教育干预的临床效果及对病人自身护理知识的作用。方法：纳入肠造口病人98例为研究对象，病人就诊时间2019年6月至2020年12月。α组（49例）病人接受常规护理，β组（49例）病人接受自我护理路径化健康教育干预。探寻2组病人肠造口自身护理知识调查问卷评分、自我护理能力测量表ESCA评分。结果：护理后，β组肠造口自身护理知识调查问卷评分（89.74±7.06）分，自我护理能力测量表ESCA评分（129.75±14.03）分，均明显高于α组的（80.65±5.16）分、（102.45±10.22）分（p＜0.05）；结论：肠造口病人接受自我护理路径化健康教育干预的临床效果更加显著。

简介：摘要目的探析延续护理对Ⅱ型糖尿病患者自我护理能力的影响。方法选择我院2016年1月-2018年1月100例Ⅱ型糖尿病患者的临床资料，随机分为对照组和研究组，两组各为50例。对照组接受常规护理，给予研究组延续护理。对比两组的空腹血糖水平和自我护理能力。结果护理后，研究组空腹血糖（4.13±1.32）mmol/L，明显优于对照组（P＜0.05）；健康知识水平（46.49±5.96）分、自护技能（40.30±3.92）分、自我概念（29.26±4.81）分、自护责任感（29.90±5.46）分、自护能力总分（112.31±12.45）分，与对照组相比均较高（P＜0.05）。结论给予Ⅱ型糖尿病患者延续护理可以有效改善其血糖水平，提高其自护能力，护理效果显著。

简介：澳大利亚皇家墨尔本理工大学研究人员参与研发了一种可食用的气敏胶囊，有望改变肠道疾病的预防和诊断方式。气敏胶囊的大小和普通药丸类似，可以实时测量人体肠道内气体中氢、二氧化碳和氧的含量并将数据发送到手机上，吞下的胶囊会在一定时段后自动排出体外。

简介：摘要目的探究全程护理管理对糖尿病足高危患者足部自护能力、自我管理能力的影响。方法选取郑州大学第一附属医院2018年12月至2019年12月收治的糖尿病足高危患者90例，采用随机数字表法分成参照组(n＝45)、观察组(n＝45)。参照组实施常规护理，观察组实施全程护理管理。干预后评价两组患者的足部自护能力、自我管理能力、生存质量。结果干预前两组足部自护能力(自我护理技能、自我责任感、自我概念、健康知识水平)比较差异无统计学意义(P>0.05)，干预后两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组的自我管理能力(饮食、运动、血糖监测、足部护理、药物)优于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。干预后观察组的生存质量(生理功能、心理、社会关系、治疗情况)优于参照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对糖尿病足高危患者开展全程护理管理，可对其足部自护能力、自我管理能力产生积极影响，改善患者生存质量。

简介：摘要目的探讨糖尿病护士对糖尿病患者干预的自我效能改变效果。方法2型糖尿病患者120例根据干预内容的不同分为实验组与对照组各60例，对照组由责任护士对患者进行健康宣教和护理指导，实验组由糖尿病护士采用一对一的方式对研究对象进行个性化指导，干预周期为3个月。结果干预后经过调查，实验组的自我效能评分为14.66±O.53分，对照组为9.43±0.55分，实验组的评分明显高于对照组(P<0.05)。干预后经过调查，实验组的功能量表、症状量表、症状子量表和总生活质量量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论糖尿病护士在糖尿病患者干预中的应用能有效改善自我效能状况，提高预后生活质量。

简介：摘要目的探讨对社区糖尿病患者进行自我足部护理干预后的效果。方法对168例2型社区糖尿病患者实施自我足部护理干预，内容包括建立患者信息档案、足部清洁及足部皮肤观察、修剪趾甲及修剪胼胝、选择鞋袜及适当运动的方法等，比较实施护理干预前后患者自我足部护理知识的掌握情况及遵医行为。结果实施护理干预后患者自我足部护理知识的掌握情况及遵医行为明显优于干预前(P<0.001)。结论实施护理干预能有效提高患者自我足部护理的依从性，提高糖尿病患者的生活质量。

简介：【摘要】:目的：研究健康宣教对糖尿病患者自我管理能力的意义。方法：将2021年1月-2022年1月设我院收治糖尿病患者124例进行随机分组，对照组接受常规护理干预，实验组以常规护理为基础，同时强化健康宣教，对比应用效果。结果：实验组患者自我管理能力优于对照组，P＜0.05。结论：糖尿病患者在接受健康宣教之后其错误的认知和理念会得到正确的纠正，自身的自我管理能力得到提升。

简介：摘要目的?糖尿病护理小组模式对糖尿病患者进行护理对其血糖自我管理水平的影响。方法此次研究对象为我院内分泌科2017年9月至2018年9月期间收治的糖尿病患者82例，以不同的护理模式作为分组方法，将选用常规护理的患者（41例）设为参照组，而选用糖尿病护理小组的患者（41例）设为研究组。评估两组护理前后血糖自我管理水平。结果?两组护理前，血糖自我管理水平较接近，组间不存在显著差异（P>0.05）；两组护理后，血糖自我管理水平均得到提升，但研究组提升程度优于参照组，组间存在显著差异（P<0.05）。

简介：摘要目的通过对糖尿病足患者实施不同的护理方案，探究其临床应用特点。方法从2017年1月-2019年2月到该院诊治的患者中随机抽取66例，分为对照组和观察组，实施常规护理和延续护理，比较两组患者的自我管理能力和满意度、糖尿病足发生情况。结果观察组足部护理知识水平为（88.96±3.75）分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05），自我护理能力评分为（83.37±4.36）分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者总满意为93.94%高于对照组（P＜0.05）,糖尿病足发生率为3.03%低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论延续护理可有效提高糖尿病足患者的足部护理能力和护理满意度，降低糖尿病足的发生，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究Ⅱ型糖尿病病患在接受延续性护理后的健康行为、自我护理能力变化。方法择取2012年6月到2015年7月期间于我院就诊的Ⅱ型糖尿病病患共100例，出院后，接受延续护理的50例患者设为研究组，接受常规教育的50例患者设为对照组。对比患者的健康行为、自我护理能力变化。结果研究组的健康行为与自我护理能力均要优于对照组，P＜0.05，统计学有差异。结论延续性护理可以有效提高患者的自我护理能力和健康行为。

简介：摘要目的观察分析延续护理对2型糖尿病患者自我护理能力和健康行为的影响。方法选择我院2015年1月-2016年12月收治的180例2型糖尿病患者作为研究对象，随机分为延续组和对照组，每组90例，对照组实施常规的出院指导，延续组实施延续护理措施，应用自我护理能力量表（ESCA）和健康行为量表（HPLP）在出院前以及出院后6个月评价护理效果，并比较两组干预后的治疗依从性。结果出院后6个月，延续组患者ESCA以及HPLP评分均显著高于对照组干预后和延续组出院前，差异有统计学意义（P＜0.05）；延续组治疗依从性显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论延续护理可以显著提高2型糖尿病患者的自我护理能力和健康行为，提高其治疗依从性，值得进行大力推广。

简介：【摘要】目的：探讨延续护理对Ⅱ型糖尿病患者自我护理能力与健康行为的影响。方法：依据入院时间顺序将2019年8月至2020年12月期间于本院接受治疗的52例Ⅱ型糖尿病患者分别平均纳入对照组和观察组，单组各26例。两组均给予常规护理干预，在此基础上，为观察组开展延续护理干预。对比两组护理后的自我护理能力、健康行为及血糖指标水平改善情况。结果：护理后，两组的自我护理能力评分及健康行为评分均高于护理前，且观察组的自我护理能力评分及健康行为评分均高于对照组，P＜0.05。护理后，两组的各项血糖水平指标数值均低于护理前，且观察组的空腹血糖及餐后2h血糖指标数值均低于对照组，P＜0.05。结论：延续护理在Ⅱ型糖尿病患者中的应用效果较为显著，可明显提升患者的自我护理能力，改善其健康行为及血糖水平，值得进行推广应用。

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简介：问：我生完了宝宝后。奶水还可以，但我担心给宝宝喂奶会影响自己今后的体形，还担心喂奶可能令我缺乏营养，身体因此变得虚弱，会这样吗？答：有些妈妈生下宝宝后，有母乳可以喂宝宝，但是担心给宝宝喂奶会影响自己今后的体形，会导致营养缺乏，使身体变得虚弱。事实正相反，产后正常给宝宝哺乳，不仅不容易使乳房变形、下垂，伴随着宝宝的吸吮反射而诱导分泌的催产素，进而能够促进子宫收缩，减少产后出血，促使子宫复原，有利于身材恢复。