简介：随着新世纪的来临,教育改革的步伐迅速加快,在提高全民族素质的教育中,有关教育者自身素质的问题也日益引起更加广泛的关注。全国教育工作会议的召开及中央关于实施素质教育的决定不仅为迈向21世纪的中国教育指明了方向,而且对教育者的自身素质提出了更高的要求。作为电大的教师,归根结底,我们的工作就是要做好人的工作,做好新一代大中专学生发展的重要引路人。我们教师的素质如何,从小的方面讲,关系到几十、上百甚至上千人的人生道路,从大的方面讲,

简介：电大教师的继续教育作为我国教师继续教育的重要组成部分，包含着多方面的内容。电大教师要增强继续教育的自觉意识，通过多种途径和方法，重点提高语言素质、教育技术素质、交往素质、科研素质、身体素质和心理素质，以满足工作发展的需要。

简介：文章分析了远程教育环境下,电大教师应具备的素质,提出了电大教师素质面临的挑战,阐述了电大教师素质构建的原则、途径和方法.

简介：在电大向开放大学转型过程中,教师队伍建设尤为重要,尤其是担任导学工作的导学教师更是其中一支重要力量,其队伍素质直接决定着开放大学的办学质量。本文分析了基层电大导学教师目前工作现状以及存在的问题,进而提出提升导学教师素质的途径,保证导学教师队伍健康发展实现开放教育目标。

简介：远程开放教育条件下,如何保证教学质量,对电大教师所具备的能力要求赋予了全新的内涵.教师素质是保证教学质量的重要前提,因此教师具备的能力只有体现这个时代的要求,紧跟时代的步伐,努力提高综合素质能力,才能适应现代远程教育发展的需要.

简介：教师的激励问题对于电大的可持续发展具有重大意义。目前,电大的教师激励机制仍存在诸多问题,针对近年来电大教师的激励现状及产生的原因,提出了相应的解决措施,从而激发电大教师潜能,促进电大教育更好更快地发展。

简介：建设一支与电大教育特点相适应的高质量的师资队伍是发展电大教育、改革电大教学的关键因素,而教师的心理品质是其核心要素.因此,电大教师应从"认知品质"、"感情品质"、"意志品质"和"道德品质"方面来加强心理品质的培养与提高,以使电大教育改革和发展具有更坚定的基础和更可靠的保证.

简介：教师是教育的第一资源，教师专业发展对教师、学校的发展至关重要。而电大特别是基层（县级）电大教师队伍先天不足，科学评价体系不完善，教师对自我工作状态满意度低。面对我国教育发展新形势，继续教育机遇与挑战共存，电大教师的专业发展问题亟待重视并得以解决，必须积极创设有利的外部条件。完善支持与激励机制，充分调动教师主观能动性促进专业发展，从而更好地担当终身学习社会中的教育者角色。

简介：本文分析了电大外语教师应备的素质,探讨了开展学生素质教育的途径,说明了加强二者素质教育的重要性.

简介：素质是一种随着外部环境影响而不断发展和完善的生理和心理上的综合特点,素质教育是以提高人的素质为目标的教育,电大教育要实施素质教育,必须从教育目标、教育内容、教育形式、教育质量评估体系、教育环境等五个方面深化改革,增强活力。

简介：电大辅导教师处在主讲教师与学员之间的中介地带,他是原使信息的第二次输出,这就决定了电大辅导教师应有下列劳动特色:第一、传递模式的特殊性主讲教师信息传递模式是:原使信息的输出(S)驾驭电视信息载体(U)学生接受信息

简介：

简介：要保证电大的办学质量，实现可持续发展，我们必须保证教师的质量。而教师质量的核心价值就是教师的专业水平，所以如何实现教师专业水平的持续、稳定的发展和提高即教师专业发展应该是我们师资队伍建设的重点。但一直以来，有关电大研究视野对此关注不够，教师专业发展是一个长期被忽略的问题。文章就目前基层电大教师的专业发展存在的问题做一剖析，并进行了归因分析，在此基础上提出了解决问题的对策。

简介：1997年9月9日下午,区电大阶梯教室里响起了雄壮的中华人民共和国国歌,全校教职员工及学生代表欢聚一堂,庆祝第十三个“教师节”的到来.在庆祝大会上,校领导为首批93位获得高等学校教师资格和中等职业学校教师资格的同志颁发了

简介：<正>一、坚持以教学为中心坚持以教学为中心,就是让学校一切工作都围绕教学工作这个中心做文章。人事安排上优先保证教学第一线人员的数量质量;资金上舍得投入,如建微机室和语音室等;为适应按需办学,应有计划、有步骤地组织教师自修提高,时间、精力上舍得投放;不仅校长、分管教学的副校长要始终不懈地抓教学,检查教案书写是否规范,作业批改如何,深入课堂每学期不少于25节,而且全校行政干部都应经常下课堂听课,了解情况。

简介：<正>当今世界各国的竞争已由军事、经济转向综合国力的竞争,其实质和关键是教育的竞争,培养人才质量的竞争。因此,世界各国越来越重视教育改革,重视培养人才的质量规格,提高人口素质。素质教育已经成为世界范围教育发展的主要趋势。

简介：

简介：本文以听课、期中教学检查、讲课比赛等资料为基础,阐述教师应具备职业道德、文化修养、业务能力等综合素质,此外,教学基本功、教学原则、教学业务工作亦不可忽视.

简介：建设高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了有效提高教师素质我校参与了湖北省九五重点科研滚动课题——小学素质目标管理与评价研究的实验,该实验以《小学教师素质评价方案》为基础,通过一年多来的实践证明:《小学教师素质评价方案》是促进小学教师素质提高的有效途径。

简介：党的十五大报告指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”《中国教育改革和发展纲要》谈的更加明确:中国的教育要由“应