简介：当前我国幼儿园主题课程设计主要有主题内容（或概念）相关联导向、儿童学习与发展目标导向、儿童兴趣和经验导向三种常见思路。经实践检验，这些设计都存在一定的局限，要么不能体现儿童的学习主动性和课程决策权力，亦或忽视了教师课程参与的主体性。通过绘制兴趣图、概念图、材料图、活动记录图和发展目标图五步设计策略，不仅能解决当前主题课程设计的困惑，还能实现幼儿园课程设计的动态性和可持续发展性。

简介：摘要随着现代化煤矿改革的深入推进，我国煤矿企业的机械水平也得到了全面提升，但随之也带来了电能消耗过高的问题，再加上矿井生产环节复杂、受限因素较多，造成了矿井供电系统十分复杂，成为了煤矿企业电能的最大消耗区。所以，煤矿企业要想实现健康可持续发展，就必须结合生产实际，对现有矿井供电系统进行优化改造，以达到节能环保的要求，这也是本文研究的根本出发点。

简介：新中国的建立以及改革开放取得的惊世成就使中国人认识到'挨打、贫穷'的局面已经改变,如今我们的道路、理论历史证明是正确的,但在过去的三十多年间,在文化方面我们却表现出对文化缺乏自信,甚至出现文化凋零、剥落的局面。在此背景下,在人民的希冀中,习近平总书记在多次重申'三个自信'的同时,并进一步提出和强调'文化自信'。

简介：摘要人才是衡量一个国家综合实力的重要指标。综合国力的竞争，其实质就是人才的竞争。我国要建设成社会主义强国，人才是最重要的因素。而高校是人才培养的主阵地。加强高校学生成才观培育不仅是现实需要，也是实现人全面发展的基本途径。

简介：以公共政策视角观之，信访是以政策形式生成的本土议题。信访内容、主体和语境构成了信访政策的一整套系统。信访政策内容由政策决策、相关行政法规和政策实践组成。信访政策的主体包含民众和各级国家政权。改革开放后，信访政策的语境朝着复杂性、异质性方向转变，部分信访者片面化的平等诉求与社会转型期的各类未知因素并存，形成了对信访政策执行和调整的压力。基于此，信访政策有必要在新时代中国特色社会主义国家治理中实现有效转变。信访政策系统应在协同治理中实现有效定位，以法治作为规范，并以公平正义作为共识基础。

简介：采用文献法、逻辑推理法对“足改18条”新政措施进行分析，研究认为，“足改18条”新政生成的原凶包括：不合理的商业投资、运动员身价泡沫现象、俱乐部建设不规范和足球职业联赛违规行为。研究结论：通过加强思想教育，提升职业素养；加大监管力度，提高违法成本，提高政策执行力；继续足球改革，尽快实现管办分离；借鉴国外足球发达国家发展经验，通过这些措施弥补自身不足，落实18条改革措施，推动职业联赛健康稳定发展。

简介：高校体育教师文化资本是其在教学科研等社会实践活动中形成的动态发展的文化资本,需要体育教师不断通过学习训练的累积内化实现。体育教师的文化资本生成受外部社会环境和学校体育文化的影响,但根本上还是取决于教师个体的努力。文章通过阐述高校体育教师文化资本的内涵、形态及其生成路径,从而更好地呈现高校体育教师文化资本的生成发展现状。

简介：建设人民满意的现代服务型政府是党的十九大提出的政府机构和行政体制改革的主要目标之一。从理论发展上看,现代服务型政府是立足于西方公共管理理论研究范式进行本土化创新的理论成果;从现实实践来看,现代服务型政府是回应中国现实,解决当前中国改革发展中面临具体问题的迫切需要。推进现代服务型政府,要着力打造效能政府、有限政府、法治政府和网络平台政府,从而解决中国当前大转型时期面临的许多严峻现实问题,提升政府服务,实现国家治理体系和治理能力现代化。

简介：摘要随着社会的进步和发展，国家对于进行军队思想政治教育方面的工作拥有了越来越高的重视。并且在对军队战士进行教育的过程中，对于培育军队战士的战斗精神也有了更高的重视程度。战斗精神作为直接影响和支配军人军事活动的一种特殊精神状态，是军人的知、情、意等心理要素高度融合、凝聚升华而成的一种内在力量和战斗气质，对于军队战士心理活动的形成和发展有着直接的影响，对于军队战士战斗精神的培育工作的开展拥有着极大的促进作用，有利于使战斗精神培育更加科学、主动、有效。本文主要对军人战斗精神生成的心理过程和心理培塑的方式进行了深入的分析，从而通过这种方式，为提升我国军队的战斗力提供更多的帮助。

简介：摘要图像识读是指对美术作品、图像、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。图像对于人类文化的发展起到了重要的作用。“图像识读”也因此被列为美术学科五大核心素养之首。水墨画是中国传统的绘画艺术，在长期的继承和发展中，形成了有别于其它绘画艺术表现形式的“笔墨”特色，同时具有深厚的人文和审美内涵。在课堂教学中采取多种路径，培养小学生对水墨画的图像识读素养，对其正确理解水墨画基本知识、感受笔墨之美，进而提高绘画技能，认同传统文化，具有积极的意义。

简介：领导干部法治能力现代化水平是指在全面依法治国的背景下党政领导干部在法治思维培塑、法治行为养成和法治氛围的形成等方面达到的程度,是领导干部领导水平和执政水平的重要内容,是治理能力现代化的重要组成部分.在领导干部法治能力现代化的生成路径中,法治思维属于认识论问题,法治方式属于方法论范畴,法治氛围则属于环境因素.所以在领导干部法治能力现代化的过程中,需要领导干部现代法治思维的生成、领导干部法治行为方式的养成和多方发力促进法治氛围的形成.

简介：网络的发展对我国的经济、政治、军事、科技、文化产生了深刻的影响。网络传播的开放性和多元化使网络空间多种思潮和“主义”相互激荡,主流意识形态面临被边缘化的危险。这要求我们实现主流意识形态建设理论在网络空间的拓展研究,把握网络空间意识形态工作的主动权,增强网络空间主流意识形态的防御能力。意识形态话语权一般由话语主体、话语内容、话语载体、话语效果等四要素构成。网络空间中意识形态话语权生成的影响因素主要有执政的权威性、理论的真理性、价值取向的人本性、表达形式的有效性、多元思潮的借鉴性,等等。加强网络空间主流意识形态话语权建设,从推进主体维度看,党要牢牢掌握网络空间主流意识形态领导权;从夯实基础维度看,要夯实网络空间主流意识形态话语权的根基,确保网络空间主流意识形态话语权的现实性与科学性;从方法与策略维度看,要创新网络空间主流意识形态的话语表达方式与传播方式。

简介：新课改不断深入下,小学语文学科教学中要进行积极的创新尝试,各类型教学法当前也能被较好应用到小学语文教学之中。作为小学语文学科教学中的系统组成之一,阅读课教学状况开展好坏得到了较多关注。本文将在智慧学习环境下,就小学语文阅读课生成性教学如何更好进行提出具体建议。

简介：在新课程改革的时代背景下,智慧教育学习理念进一步被普及,生成性教学方式也被高频率地应用在课堂教学过程中,如何利用智慧学习环境开展小学语文阅读课生成性教学活动,成为当前教师必须思考与解决的问题,教师应充分抓住智慧学习环境中的“互联网技术”,敏锐捕捉学生在阅读过程产生的生成性资源,通过生成性资源拓宽学生知识眼界,积累学生阅读素材,从而促进学生全面健康成长.

简介：摘要本文通过对智慧环境的定义及重要性的阐述，分析智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学的创新路径。以此完善小学阅读课，提高小学生对语文阅读理解的能力及学习素养。

简介：新时期下高职院校应该树立“多元精英”的成才观培养目标，教师应该形成人才培养的“多元精英”理念。高职院校英语教师应充分利用英语教学阵地，把学生成才观教育贯穿于教学过程之中，引用不同教学法促进学生多元化发展。

简介：

简介：摘要文本细读的终极目标不仅是教材的细致研读，也不仅仅是教师专业素养的锻炼提升，而是为了孩子的母语学习和精神成长。掩卷沉思，文本细读在绽放着语言文字的芬芳；在成就着课堂教学的精彩；在闪烁着教师智慧的光芒;在提升着我们的思想内涵，历练着我们的教学内功。

简介：

简介：摘要课堂上学生出错，司空见惯。出错并不可怕，可怕的是继续出同样的错误。教师该怎样做才能有效处理错误呢？是直接教导还是顺势引导？在日常课堂教学中，教师要敢于面对学生课堂上生成的错误，这样不但能有效防止学生继续出错，更重要的是这些“偏差”“失误”往往会给课堂注入新的生命力，让学生茅塞顿开、幡然醒悟。