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  • 简介:司马迁的《史记·书》是我国传统学史上的重要研究对象之一,从《史记》三家注起,许多学者都曾对其展开研究。其中“数”与“黄钟术”两节内容令历代经学家耗费心力极多,尝试从不同角度对此文字进行笺释,但聚讼千年仍不得解。这两节内容要表达的学理是什么?是否在历代传抄过程中而出现疏失以至难解?本文将对历代一些具有代表性的研究方法、观点进行分析。

  • 标签: 《史记·律书》 十进制 九进制 实积数
  • 简介:守道而忘势,行义而忘利,修德而忘名。张斌用大半生的时间践行着这一人格言

  • 标签: 张斌生 律师 职业 工作经历
  • 简介:人们用来了解别人的时间太多.用来了解自己的时间太少。

  • 标签: 生活 时间
  • 简介:~~

  • 标签: 泽林
  • 简介:在前两期中我们通过定式了解了次序的重要性,从本期开始我们需要了解一些常见棋形的行棋次序。图一这是一个在实战中最常用的手段,白1托有弃子整形的意思,黑2、4吃掉也是正常的下法。接下来白棋有二路和四路两打,想必大家应该都不会走错次序

  • 标签: 艺术 棋形 定式 弃子 下法
  • 简介:《吕氏春秋》作为一部战国末期成书、被东汉高诱称为“备天地万物古今之事”的古代宏篇巨著,全书体例先后设“十二纪”、“八览”、“六论”,计十余万言。“十二纪”中的“仲夏纪”设有《仲夏》、《大乐》、《侈乐》、《适音》、《古乐》诸篇,“季夏记”设有《季夏》、《音律》、《音初》、《制乐》、《明理》诸篇。其中《音律》一篇,先讲三分损益十二方法,

  • 标签: 三分损益 生律 再认 先秦 《吕氏春秋》 《仲夏》
  • 简介:大多数人装完Windows后,都会再加上一两个Windows所没有的输入法,但选择你想要的输入法实在太麻烦了,每次都得按很多次Ctrl+左Shift,还是重新为它们排一下次序吧!打开注册表到HKEY_CURRENT_USERkkeyboardlayout\preload,看看它的下面是不是有1到5甚至更多,你所有的输入法顺序就是从1往下排的,但你能看到它们的默认值是些16进制的数字,并没有说明是什么输入法,要确定1到5们是代表什么输入法,请单击任务栏的输入法指示器En图标,在此,我也给出Windows自带的各个输入法的值:

  • 标签: 汉字输入法 拼音输入法 全拼输入法 智能ABC输入法
  • 简介:<正>本研究以大量智力超群和智力一般的儿童(N=234)为被试,采用五个发散性思维测验和用于考察出生次序与兄弟姐妹人数、性别、年龄之相互作用的多变量分析方法,探讨了出生次序和创造力之间的关系。结果表明,在发散性思维测验的得分上,独生子女最多,头胎生儿童次之,末胎生儿童再次,出生次序居中的儿童最低,后三者之间的得分无显著差别,

  • 标签: 独生子女 胎生 发散性思维 儿童 次序 兄弟姐妹
  • 简介:有生命,活生生,所有组成部分或构成要素都互相关联,具有不可分割的统一性,是为有机体。语文也是有机体,本、谐、整合、共生是其主要特征。本,即以学为本,这是有机语文的核心指导思想,表现在实施过程中就是将"为谁教"的考虑置于"教什么"和"怎么教"之上,用"为谁教"统领"教什么"和"怎么教"。

  • 标签: 身心发展规律 教学观 核心指导 学理依据 汉字学 写作方法
  • 简介:与琴崔宪钟,作为学的一个范畴在中国古代的历史文献中,常指代用“三分损益法”产生的五度相生。如汉平帝时有“徽天下通知逸经、古记、天文、历算、钟、小学、《史篇》、方术、《本草》……” ̄①。其中的“钟”,就是这样的意思。钟,有时也指管;...

  • 标签: 纯律 三分律 复合律制 钟律 黄翔鹏 曾侯乙编钟
  • 简介:摘要:伴随着社会经济以及市场需要的发展,民营经济开始在国家的经济发展当中凸显出自身的独特作用,为我们的生活增添光彩。然而,当前我国很多的民营企业仍然面临着融资困境。这些困境不仅会影响民营企业的发展和生存,甚至有可能影响我们正常的就业和生活。因此本文立足于民营企业融资困境的现实问题,寻求打破制约的方法和途径,从多个角度对民营经济融资困境的实质性问题进行研究分析,并提出优化融资次序的可行性建议举措。通过这项研究,我们希望能够为民营经济拓宽融资渠道,实现更大范围的提升和进步。

  • 标签: 民营经济 金融困境 融资次序
  • 简介:从工业化过程中工业与农业关系演进的一般规律出发,结合发展经济学的工业化理论和斯蒂格利茨的次序理论,以及发达国家的历史经验,分析了实施"工业反哺农业、城市支持农村"战略的推进次序,最后针对政府的反哺行为提出了相关制度安排及其制度安排的次序.

  • 标签: 反哺农业 支持农村 次序
  • 简介:<正>一、关于密贴球(一)密贴球的种类:门球场上,球与球密贴,不外乎下面五种情况。1、自球进一门后,占据了他球位置,球与球密贴。2、自球撞击他球后,自、他球密贴。3、自球撞击他球后,被撞他球与另一他球密贴。4、闪送的球与他球密贴。5、场内有效移动的球,移动后与他球密贴。以上几种情况,无疑球与球之间事实上已经密贴。余下的

  • 标签: 密贴 击球员 球后 裁判法 《规则》 日球
  • 简介:摘要次序统计量作为一类重要的统计量在很多领域中都有关泛的应用。本文在前人研究的基础上总结了有关次序统计量若干重要的例题,主要包括特殊形式的多个次序统计量联合密度函数的求法;均匀分布样本极差的密度函数的求法;有关次序统计量独立性的证明。希望对读者学习研究次序统计量起到微薄的帮助。

  • 标签: 次序统计量雅可比行列式次序统计量独立性
  • 简介:在应用乘法分配做简便计算时,同学们有点头晕,错误率较高,经常犯一些典型错误,如(125+21)×8=125×8+21……为了减少犯同样的错误,我们不断地寻找良策,创造了乘法“独吞”。

  • 标签: 乘法分配律 衬托 简便计算 典型错误 错误率 同学
  • 简介:本文揭示了甲基斥电子诱导效应的本质,碳的SP3轨道中电子云分布不是以核为对称的,使得碳的电子云被夺取的比它夺得的要多。甲基的斥电子作用,使因第一电离能小而导致密立根电负性小的卤素原子得到了相应地电负性补偿,使CH3X偶极矩完全依赖于卤素原子的电子亲和能,它们保持良好的线性关系。偶极矩(H3F

  • 标签: SP~9轨道 电子亲和能 偶极矩 键极性
  • 简介:教学的立场应该是儿童立场。当“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评聚焦“以学定教.学教相长”这一主题,并围绕《乘法分配》开展同课异构时,我想到,秉持“儿童立场”的数学课堂除了要为学生创设动感情境.提供丰富学材,留足思维时空外,更要让他们“自主”“自由”“自然”地生长。

  • 标签: 《乘法分配律》 以学定教 教学设计 课堂教学 青年教师 同课异构
  • 简介:在词频服从拟幂分布并满足致密性的条件下,证明了Zipf和Heaps相互等价,并且讨论了词频序号为2时的临界行为。

  • 标签: Zipf律 Heaps律 补分布 拟幂律 致密性