简介：杨大宏：我的外号是“杨百科”，我知道地球有40亿岁，我最大的烦恼是：一学期只有三次考试，害得我只能领三张奖状。

简介：暮春三月：你好，我是武汉一个中学初二的学生。新学期，我们老师突发奇想，让我们民主竞选班干部。我是候选人之一，结果弄得乌烟瘴气，候选的其他三个同学互相攻击、诽谤，甚至有一位家里有钱的同学还贿赂其他同学，来求得选票。现在班上的同

简介：摘要：班干部的培养与管理是班主任工作的核心。班干部作为班级管理的中坚力量，笔者从分析当前2种常见的选拔方式出发，提出了“面试+投票”的班干部选拔方式，选拔一批素质高、能力强的同学成为班干部，形成体系完善的团队，协同管理班级，形成良好的自治氛围。

简介：摘要：小学阶段的班干部民主选举对学生来说是至关重要的。然而在小学班干部选举过程中存在着教师的专制化、学生的私利化、程序的形式化。本文针对出现的这些问题，对影响到学生在民主选举班干部过程中的因素进行分析，提出主要影响因素分为四个方面，学校、教师、学生和家长，并提出如下改进意见：建立民主的学校制度、重构教师的民主观念、提升家长的民主认知和学生的民主认知，通过这些对策从而加强小学班干部选举的民主性。

简介：点点是大运河小学五年级的学生，今天他所在的班级新换了一位班主任。欧阳老师。五（5）班第一节是语文课，欧阳老师踩着铃声走进了教室。欧阳老师是个男老师，人长得很帅，穿一件印有C罗头像的T恤衫，要知道足球明星C罗可是点点等班上的男生崇拜的偶像啊。没等欧阳老师开口，点点和全班男生就喜欢上了他们的这个新班主任。

简介：“红风衣”老师到任之后,准备来一次班干部大竞选,先由同学们提名,确定候选人名单,再进行无记名投票。总之一个目的,让大家选出自己心目中的班干部。开皮豆一听,就来劲了。他喜欢热闹,遇到这种大选,就像过节一样。

简介：

简介：本课主题——如何写好一次活动同步教材——苏教版六年制第十册第六单元学习重点——刻画细节,渲染气氛学习途径——同步点评+总结指导

简介：每逢新学年开始，女儿学校里都会举行班干部自由竞选活动，同学们毛遂自荐纷纷参与。接下来的几天中，报了名的小家伙们写演讲稿、竞选演讲，再之后便是同学投票，老师公开唱票，“选举”结果随之而出。

简介：前一阵,一条新闻吸引了很多人的眼球：＂1名班长,10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学,某小学六年级63名学生中就诞生了32个‘小头头＇。记者调查武汉10所小学发现,中心城区小学里此类现象更为明显,比如育才小学一个班级43个同学,个个都是班干部。＂——《武汉晨报》在注重素质教育的今天,当班干部不失为培养学生管理能力、自控能力的一种好方法,

简介：当班干部好不好呢？作为班干部的我经常思考这个问题。有一天，我问妈妈：“当班干部好不好？”妈妈回答：“既好也不好。”唉，这不等于没说吗？看来只能靠我自己去寻找答案了。

简介：近日有条微博说班干部是汉奸，有三大特征：1.为强权效力；2告密；3.奴役同胞，我看后极其反对，作为班干部，我们也很辛苦，每天帮助老师管理班级，收发作业，给同学讲题，还得制止差生捣乱，考试成绩必须优秀。

简介：我刚被选为班干部不久，就木想干了。原因很简单：一是当班干部要帮老师管理班级，有时要记下一些违反纪律的同学的名字，容易得罪人；二是作为班干部，每周要当值日，耽误的时间太多；三是我的思路很活跃，每当上课跟着老师的思路积极回答问题时，

简介：“当班干部好不好？”这是一个很有争议的话题。有的人说好，因为当班干部很光荣，同学们都很羡慕，老师也会照顾你；但我认为当班干部不好，因为当班干部很烦。

简介：

简介：摘要本文对班干部培养之我见做了探讨。

简介：摘要正如细胞是人体结构和功能的基本单位，班级就是学校教育教学的基本单元。尤其对于中等职业学校，学生大部分时间都生活在校园，班级就是浓缩的社会，和谐的家园。班主任要想当好家长，单靠个人的力量是远远不够的，要学会借力，不仅要借助社会，学校，家庭的力量，还要借助班干部的力量。班干部在班级管理中主要起到桥梁作用，助手作用和示范作用。班干部是班集体的核心，是学生中具有奉献精神的先进分子，是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的直接参加者，具体组织者和管理者。能否选拔优秀的班干部在班级管理中至关重要。现就如何选拔和培养班干部谈几点看法。

简介：一、性别搭配在小学中一般是女生比较听话，有些班主任就喜欢让女生担任班干部。女生温柔但缺乏阳刚之气，容易导致班级活力不足。在小学班委中，男生应有一定的比例，男生工作大胆，精力较旺，可弥补女生的不足，又有利于班级的团结。

简介：

简介：摘要：班干部制度是我国特色的班级管理模式，贯穿于整个学制体系，特别在小学阶段扮演着重要作用，它能协助班主任提高班集体运作效率，锻炼学生综合能力。随着学校教育的改革深化，班干部制度也经历了一系列的发展，但社会上对其批判的声音从未停止，班干部管理者的角色定位亟需转变。