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  • 简介:【摘 要】教育学生把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。能把简单的事情做好,才能让学校秩序井然、充满生机,才能体现自己作为教师的价值。因此,教师应教育学生做好简单小事

  • 标签: 班主任 教育 学生 小事 不简单
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  • 简介:摘要本文致力于探讨班主工作的改革与创新。一个班级是否优秀,在很大程度上取决于班主工作的指导思想是否正确、具体方法的运用是否得当、是否符合学生心理和生理发展的特点。作者在近十年的班主工作经历中不断尝试改革、创新,总结出一套卓有成效的成熟的管理模式。

  • 标签: 班主任工作指导思想改革创新
  • 简介:明朝万历年间,中国北方的女真为患。皇帝为了要抗御强敌,决心整修万里长城。当时号称天下第一关的山海关,却早已年久失修,其中"天下第一关"的题字中的"一"字,已经脱落多时。万历皇帝募集各地书法名家,希望回复山

  • 标签: 山海关 皇帝 简单 中国北方 抹布 牌楼
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  • 简介:仰卧起坐人人都会,但未见得人人都能做得正确。男性锻炼腹肌可以多做仰卧起坐运动,女性减腹部也可以做仰卧起坐,而仰卧起坐动作要正确,姿势不正确不但没有锻炼效果,反而会危害身体健康。

  • 标签: 简单运动 仰卧起坐 锻炼效果 身体健康 腹肌
  • 简介:那天放学,我沿着回家的路,像往常一样一边踢着石子儿,一边打量着过往的行人。天色晚了,路边只有一对老夫妇,骑着一辆陈旧的“凤凰”牌自行车,与我同路。

  • 标签: 高中 作文 语文教学 《简单爱 也不简单》
  • 简介:摘要:在小学数学教学中,我们会经常因为学生“计算错误”而困惑,经常会听到有老师无奈的说道:如此“简单”的计算,学生都还是会出错。计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,是学习数学的基础,培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。

  • 标签: 小学数学  计算     简单     提高
  • 简介:摘要:小学阶段的班级管理工作涵盖了教育管理、教学管理、心理健康教育、德育教育等内容,对于小学班主的要求较高。通过对小学班主工作实际内容来看,大多数管理指向都是小学生日常学习和日常生活中的“小事情”和“小问题”,但也正是这些“小事情”和“小问题”往往会发生质变,引发严重的教育问题和管理问题。所以,小学班主在开展班级管理的工作过程中需要紧抓“小事情”和“小问题”,以“小事”入手,解决管理大问题。

  • 标签: 抓小事 解决大问题 小学 班主任工作
  • 简介:要让两支铅笔削尖的一头碰在一起,你一定觉得很容易办到。如果你真的那么认为的话,请先不要说出来,至少要等到把这个游戏做完之后再说。

  • 标签: 初等教育 双目视觉 视觉 生活常识
  • 简介:鸟蛋营养丰富,是很多动物的偷盗对象。为了保护鸟蛋不被偷走,亲鸟将巢建在高高的树梢上、隐秘的草丛中、险峻的崖壁上,甚至湖面上等各种“奇葩”之地;为了防止鸟蛋滚落失散,亲鸟将鸟巢修筑成盘状、碗状、杯状或球状;为了让鸟蛋保持温暖,亲鸟寻来羽毛、羊毛、芦花等材料填充在巢内。这些“天才建筑师”为了给下一代创造优越的生活条件,真是费尽了心思。

  • 标签: 鸟巢 生活条件 建筑师
  • 简介:来自美国和以色列的学者研究了演讲者面对观众不同微笑时的生理反应。他们将微笑分为3类,"支配性"微笑,表示在社会中地位更高;"奖赏性"微笑,表示可以强化行为;"安慰性"微笑,表示没有威胁,促进和维持社会关系。研究者招募了90名美国男性大学生志愿者,这些志愿者根据给出的题目即兴演讲.

  • 标签: 大学生志愿者 社会关系 生理反应 即兴演讲 演讲者 以色列
  • 简介:尽管有许多公式可以用来直接计算三角形的面积,但计算三角形面积这类问题有时并不简单

  • 标签: 并不简单
  • 简介:鱼小朵:电脑上的各种标志就像马路上的交通指示牌,每天打开电脑时都会遇到,你无数次按下、点击、注视这些标志和图标。但是,你知道吗,这些小标志可不那么简单呢!

  • 标签: 电脑 图标 电源 故障诊断
  • 简介:拾杠,我们现在常用来指“争辩,各执己见”,那么,“拾杠”和“争辩”到底有何关系呢?这还得从丧葬习俗说起。在还没有普及火葬之前,中国大多数人采用的都是土葬,是用棺木装尸体入土为安的,这就需要抬棺木的人。因此,在很多地方就有了专门以拾棺木为生计的人,他们都叫“抬杠的”。丧家因财力、地位各有不同,对抬灵柩出殡的人数也有所不同,有八杠、十六杠、三十二杠、六十四杠之别,一杠即指一个杠夫。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:前段时间,听了一节题为“认识11~20”的数学课。上课伊始,教师带领学生回顾刚学过的知识,然后导入新课:“你还知道比10大的数吗?今天我们一起来认识11~20。”接下来,教师带领学生一边摆小木棒一边认识从10到20这些数。

  • 标签: 教学 内容 导入新课 数学课 学生 教师
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