简介：摘要:初中生物实验教学过程中，不是把现成的知识灌输给学生，而是让学生在教师的指导下主动的去探究。本文通过实验创新新实现了，从宏观到微观、从结构到功能、从现象到本质，变被动接受式学习为自主探究式学习，变个人独立学习为多方合作学习，进而培养学生的实践能力和创新精神。同时，学生的能力培养、合作意识也会有所提高，创建高效课堂的教学模式，在初中生物学教学实践中具有十分重要的研究意义。

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简介：摘要：近年来，社会进步迅速，用于SCR的铜基分子筛催化剂经200h发动机台架老化试验后失效。为分析其失效原因，利用XRD测试、EDX测试对新制备的催化剂以及老化后失效的催化剂进行了表征分析。结果表明，催化剂失效原因不是由于载体分子筛骨架的坍塌、损毁或活性物质脱除，而是活性组分在催化过程中与尾气中的硫化物反应致使“催化剂硫中毒”；并根据失效原因探讨了延长催化剂寿命的研究方向。

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简介：摘要：本研究旨在探讨王氏“王”字字体演变与族群变迁之间的关系。通过对王氏“王”字字体的历史演变进行概述和分析，揭示了不同时期“王”字字体的变化趋势和影响因素。同时，通过对王氏族群的起源、发展、迁徙和分布等方面的研究，了解了王氏族群的历史变迁和特点。在此基础上，进一步探讨了字体演变与族群变迁之间的关联性，分析了字体演变对族群认同的影响以及族群变迁对字体演变的影响。

简介：【摘要】深度学习是幼儿自然的一种学习状态，是主动的、兴奋的、投入的学习状态，是其身心整合参与的过程。研学主要是通过外出感知、探寻等方式，对幼儿的需求和感兴趣的内容进行价值判断，幼儿在教师的帮助、引导下通过与环境和材料的相互作用或多种活动方式不断生成新的经验，研学活动本质上就是深度学习的一种方式。教师只有在研究孩子、观察孩子的基础上才能设计连接真实世界且符合孩子现实需要的学习任务，才能最大限度促发深度学习的持续发生。

简介：摘要目前，我国应急附条件批准（CMA）3种抗新型冠状病毒药物，包括莫诺拉韦、奈玛特韦/利托那韦和阿兹夫定。这些药物存在临床有效性和安全性数据相对不足的现状。莫诺拉韦不是主要的药物代谢酶或转运体的抑制剂或诱导剂，发生药物相互作用的可能性较小，对需要长期药物治疗的慢性病患者可能更有利。Paxlovid中的利托那韦是药物代谢关键酶—CYP3A4强抑制剂，可与众多治疗心律失常、糖尿病、神经系统疾病等的药物发生相互作用，导致治疗基础疾病的药物安全风险增加。阿兹夫定药品说明书记载的生殖和遗传毒性令人担忧。实现对3种药物的安全管理需要我国政府、医院管理者、临床医师和药师等的共同努力，包括完善药物CMA相关管理法规，加强对这些药物有效性、安全性监测,进行真实世界临床研究，监测病毒的变异及其耐药等。

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简介：摘要：王道和霸道一直是中国古代政治社会中非常重要的概念，二者构成了儒家治国之道的两种不同的政治路向。孟子在礼崩乐坏、道德崩塌的社会大背景下，确立了自己的王道理想，并对当时横行于世间的霸道进行了激烈的批判，而实行王道的最主要路径便是推行仁政，反对不义之战，养民教民，与民同乐。

简介：［摘要］水泵设施设备安装，要把控“五个关键”和“四度”，井筒出口与钢管软连接安装要把控防振动且不漏水。出水口拍门阀安装则需考虑几台水泵单开机或全开机状态下拍门阀自控程度，以及水泵输电线、信号线、避雷设施及相关水工建筑物配套预留孔洞，埋件及吊装设备设施等。水泵安装施工为系统工程，设备设施安装是否成功，直接影响水泵设备设施正常运行和效益发挥，本文就水泵相关设施安装技术做介绍，供同行参考

简介：【摘要】《棋王》是当代作家阿城创作的短篇小说，是阿城的处女作。被视作是新时期“寻根文学”的发轫之作。小说讲述的是“棋呆子”王一生一生为棋痴为棋狂，最终成为“棋王”的故事。本文将从不同的角度分析“王一生”的人物形象。

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简介：摘要：黄河内蒙古五原段位于黄河“几”字形大弯道顶端，是黄河纬度最高的段落，在北纬40。52′至40。53′之间。由于所处纬度高，地质条件差，河床属极易冲刷的粉细沙，再加上对岸库布其沙漠的不断侵吞，致使黄河五原县段河道弯道多，险工险段多，河床淤积严重，行洪能力明显降低，横河顶冲变化无常，灾害频繁发生。本文通过自己多年来在黄河内蒙古五原段防汛抢险工作和防洪工程建设的实践中，就防汛抢险技术在本地的具体应用经验进行了一些总结。

简介：摘要：翻译的可译性问题作为翻译研究的本真性问题争论不休。本文从文学翻译的可译性问题入手，尝试讨论文学翻译再创造的程度问题。并对阿来《格萨尔王》（选段）的中文原本和英文译本进行翻译再创造程度的评析，以三个大篇幅译例做经典案例进行文本分析。

简介：无