简介:社会主义新农村建设中提出“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标,反映出国家层面对乡村治理的愿景。随着经济转型和社会变革的深化,出现了“乌坎事件”等一系列乡村治理失效案例,其主要原因和表现是治理主体有效性不足,而乡村治理主体失效的根源在于农村产权主体权利结构不当或失效。作者运用农地产权制度与乡村治理辩证关系的分析框架,分析乡村治理主体选择及其有效性的影响因素和发展方向,提出理应在国家权力、集体产权、农民权利以及其他主体权利关系中完善农村产权制度,特别是强化农村集体土地所有权,依托有效的产权制度建立起利益均衡机制,从而实现乡村治理主体的有效性选择。
简介:目前,大多数学校并未真正实施乡土地理“校外实践课”教学,学生普遍没有具备把地理科学知识所隐含的内在价值,转化成为有益于社会和个人生存和发展的实用价值的能力。地理新课标正是针对这一现状重点提出的:必修乡土地理“校外实践课”。广大学生有机会在校外广阔的空间里不断自主探索并发现、创新性地研究,逐步具备运用地理知识和技能因地制宜地解决生活中实际问题的能力。关注家乡的环境和发展,能够预见并及时应对突发性的灾害,以自身能力为家乡发展做贡献。以此来提高全民的生活质量和生存能力,促进全球共同发展。地理教师也应该正视这门课教学发展不成熟的现状,针对其教学内容多样性、复杂性的特点,不断实践、探索,肩负起提高学生的地理实践能力的重任,共同构建科学、完整的乡土地理校外实践课的教育体系。