简介：摘要：小学体育教学中要注重创新自身的教育教学理念，激励模式在小学体育教学中的应用，让学生在习得知识的同时，也能够让学生感知到体育知识学习所具有的趣味性。通过激励性教学模式的应用，能够强化学生参与到体育知识学习的主观能动性，从而优化体育教育教学效果。本文重点阐述小学体育教学中激励教学模式的应用措施，从而促进学生体育素养的提升。

简介：近几年，湖州市注重以领导班子和领导干部考核评价工作的不断完善，推动科学发展观的贯彻落实，为开创全市科学发展新局面提供了有力的组织保证。

简介：2008年12月，国务院常务会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》（以下简称《指导意见》），并决定于2009年1月起实施。为了配合这项“教育新政”，教育部还出台了《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（以下简称《考核意见》）。应该说，在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视。

简介：随着市场竞争的日益加剧,企、事业单位都将面临激烈的人力资源竞争危机,如何针对工作岗位需求,采取相应的激励措施,激发员工的潜在能力,发挥员工最大的工作热情,是人力资源管理的核心内容。激励导向型人力资源管理,不仅要从物质的角度予以激励,同时还要充分考虑到员工的自我驱动和自我学习成长激励,从而完善员工的职业成长,促进企业跨越式发展。

简介：摘要：目前，企业人力资源管理工作对内控管理与企业竞争力提升都具有一定的辅助作用，注重激励理论下薪酬管理工作至关重要。文章对激励机制进行分析，探讨激励理论导向下的企业薪酬管理措施。

简介：[摘 要]随着国家经济水平的不断提高，企业之间的竞争越来越激烈，随着政府营商环境的提升，竞争透明化也起来越显著。为了营造良好的竞争环境，很多项目采取招投标采购形式，资质成了入围的软实力证明。资质提升取决于员工队伍素质。如何发挥员工潜能，好的机制是人才成长的必备环境，没有竞争就没有活力，因此完善人才培养的激励机制势在必行。

简介：一位老首长也讲得很精辟：从上往下看，要看坚定不坚定；从下往上看，要看干净不干净。当前，有的单位在使用干部中让群众感到“突然”的干部、“想不到的干部”、“不理解的干部”逐渐多起来，这就是以主要领导为轴心形成的“近亲繁殖”现象，根子是利益问题，本质是官德问题。做人可以一生不仕，为官不可一日无德。各级领导者在用人时，

简介：奖惩·激励·导向──谈学校管理中的科学奖惩沈配功，杨候勤我们知道人都有一系列物质需要（如衣、食、住、行等方面的需要），更不乏诸多的精神需要（如荣誉、地位、尊重、成就等方面的需要），正是由于这些需要引起人的心理紧张并与一定目标结合时便产生满足需要的动机...

简介：摘要：教师激励政策是教育管理中的重要组成部分，其价值导向和执行力对教育质量有着直接影响。本文旨在探讨教师激励政策的价值导向与执行力之间的关系，分析其对教育发展的作用，并提出相应的优化建议。

简介：摘要：建立促进学生发展的评价体系是我国当前课程改革的一项重要内容，现代中学教学主张学生德、智、体、美、劳综合发展，是建立学生综合素质评价体系，是实现全面素质教育的基础保障。本文通过对激励式导向实践作为学生综合素质评价体系建设的探索方向，为学生综合素质评价体系的科学发展提供指导性意义。

简介：摘要本文从兴趣导向教学的意义，激励策略在兴趣导向中的作用以及激励策略的合理运用三个方面阐述了激励策略在英语教学中的应用。

简介：摘要目前，各企业存在结构性缺员、员工技能水平参差不齐、员工工作积极性不高等问题，同时缺乏有效地薪酬激励，致使能力强、任务重的员工工作积极性受到挫伤，形成人浮于事、人敷于事的恶性循环。基于当前现状，一套有效的绩效管理体系尤为重要，通过探索分析各单位分工特点，以全员绩效为抓手，深化薪酬体系改革，通过“三基”工程、绩效和薪酬的有机结合，有效地将绩效考核体系作为强有力的管理工具。制定公平的绩效考核标准，实现考核过程公开、公正，培养全体员工转换绩效考核理念，加大绩效考核结果与职工最关心的薪酬挂钩比例，以此激励先进，推动后进。同时，有效的解决班组目前存在的结构性缺员，技能不足等问题，实现多劳多得，提高员工工作积极性，形成了“人人要干活、人人干好活”的良好工作氛围。

简介：自我实现是人的高层次需要,以自我实现为导向来激发青年教师不断成长与进步,可以达到持久激励的效果。高校青年教师自我实现的需要体现出广泛性特点,也会受到许多其他因素的影响。高校应帮助青年教师树立合理的自我实现目标,创造充满人文性的、公平的发展环境,促进青年教师的专业化成长与自我价值的实现。

简介：班级是学生学习、交往和开展其他各种活动最主要的环境,班集体的凝聚与推动学生个人在生涯规划、未来发展、性格形成等方面均具有较大影响。本文旨在探究如何通过班级共同愿景促进班级成员对自身的合理定位,增强自信心,激励每一位班级成员生成个人目标,并将个体目标融入到集体目标之中,在班级共同愿景的推动之下,激发每一个班级成员的热情与活力,朝着自己的目标不断努力。

简介：摘要：随着教育教学的发展，对教学评价制度的关注也日益增加。当前，国家正在大力推进教学改革，促进全面素质教学。目前所提倡的主要评价方法是综合素质的评价，通过对其进行全面的跟踪，可以更好地推动其发展。因此，学习的领导干部要积极回应新时代的变革，不断地创新评价制度，不断地进行改革，落实立德树人的思想，促进学校的全面质量评价工作顺利开展。

简介：摘要：在目前高中新课程改革背景下，评价高中生的综合素质也成为了其中的重要一环。而通过对学生进行较为科学、较为合理的综合评价，可以促使学生进行独立认知和自我学习，进而明确自己的生活目的，并根据自己的特色来进行学习。因此，通过运用激励式教学方法对高中生的综合素质进行评价，可以克服对学习考试成绩的单一判断标准体系的缺陷，促进学生的全面发展。

简介：体育课是当前在校大学生唯一能得到保证的运动形式.可有效增强体质、调节心理机能和生活节奏、恢复体能.通过对同济大学1999-2000级学生上体育课兴趣和动机的调查研究,分析本校大学生对体育课的态度,课程设置的需求,体育锻炼的参与意识,体育理论知识掌握情况.提出课程设置的科学性、教材的针对性、教法的适应性,必须遵循大学生健康体育心理规律,促使大学生能热衷于体育活动、保证大学生上好体育课.

简介：摘要教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是要对学生进行德育，德育关系到学生健全人格和优秀品质的培养。学生的道德品质是一个从无到有、从外部调节到内心自觉、从低级到高级发展的过程，对于知识的学习尽管不同的学生快慢不同，但是提高成绩并不是一件难事，但是要想改变一个人已经形成的思想和行为习惯是非常困难的，所以必须要提高对小学德育教育的重视，帮助学生形成正确的人生观和价值观。

简介：在分析学科馆员内涵、特征和激励机制现状及存在问题的基础上,提出对学科馆员的激励应以需求为导向的观点,并构建科学、合理、可行的个性化激励机制,旨在调动学科馆员的工作积极性和创造性,促进图书馆事业的发展。

简介：摘要：随着全球科技竞争的加剧，科技成果转化作为科技创新链条的“最后一公里”，其重要性日益凸显。高校作为科技创新的重要主体，承载着大量科技成果的产出，然而我国高校的科技成果转化率长期偏低，成为制约科技创新和经济发展的瓶颈。本文旨在探讨在政策激励与市场导向双轮驱动下，如何构建高效的高校科技成果转化模式，以促进科技成果快速、有效地转化为实际生产力。