简介：人们从动物身上得到启发，发明了很多东西，也学到了很多本领。比如人们模仿青蛙的游泳动作发明了蛙泳；受到公鸡打鸣的启发，发明了闹钟；看到乌龟坚硬的外壳，发明了坦克……这在科学里叫“动物仿生学”。

简介：本文就中国古代动物学的成就,中国科学家对学科的贡献及科学研究的艰辛历程,动物学与人文教育以及中国野生动物保护发展史等方面在教学中的作用展开探讨。将中国动物学发展史贯穿教学,不仅提高了学生的学习兴趣,而且使其对科学研究有了初步认识,对学生人文素养的提高,增强学生的民族自豪感和爱国主义教育以及大学生生态环保教育等方面发挥重要作用。

简介：你喜欢吃甜食吗？科学家说甜味能给人带来愉悦感,大部分人都不会抗拒甜味,而且甜食里的糖能转化为人体必需的能量,真是一个好东西。但是你不能毫无节制狂吃甜食,这样你会长得很胖,而且牙齿也受不了,很多同学都因为吃糖太多而有了蛀牙。这个时候,我们多羡慕动物啊,为什么它们从不刷牙,却好像没有牙痛的问题呢？就算那些来自遥远时代的动物化石,牙齿看起来都硬实着呢!动物是不是有“随便怎么吃牙齿也健康”的种族天赋呢？还是它们有特别的护牙技巧呢？不如听听它们是怎么说的吧!

简介：普通动物学是生物科学专业的基础课程之一。通过分析当前动物学课程教学现状及存在的问题，从理论教学、实验教学、野外实习和标本制作四个方面对动物学的教学改革进行了探讨，提出了改革措施，旨在进一步提升本课程的教学质量，为后续课程的学习打下坚实的基础。

简介：底栖动物学实验课的设计包括：临时装片法、解剖标本法、干制标本法、浸制标本法等主要方法。

简介：摘要：动物学开展课程思政关键在于激发学生的主观积极性，通过知识体系重构，将思政与多元化教学方式结合起来，创造灵动、多变的动物学课程思政课堂，让学生的思想和灵魂实现质的飞跃，帮助学生塑造正确观念，为国家培养新时代有担当、敢担当的建设者和接班人。本文尝试就动物学课程思政核心展开探讨，以期为动物学课程思政教学提供绵薄力量。

简介：谁扼杀了鸭子的游泳天赋?为什么兔子会崩溃?为什么第一个到达树顶的鹰得不到老师的表扬?为什么普普通通的鳗鱼的成绩是班级里最高的……如果我们不想成为没法跑的狮子、不能飞翔的老鹰、被淹死的松鼠和平庸的鸭子,就应该受到个性化的,而不是模式化的教育。

简介：动物学教学网络平台在许多普通高校实际教学应用中没有得到充分利用,还存在着很多不足。针对这一问题,本文首先说明了动物学传统教学方式局限性,其次指出了动物学教学网络平台辅助教学优势,然后分析了动物学教学网络平台的功能,最后提出了动物学教学网络平台与智能手机结合的可操作性。

简介：“8年前，我们每到‘五一’、‘十一’都要给每个职工发一个夹子，～个垃圾袋，所有的人都要到园里捡垃圾。现在不用了，游人的素质提高了，垃圾也少多了。”在游人如织的北京动物园内，园长吴兆铮边走边介绍，但现在公园里还有极少数人有不文明的行为，给公园带来很大影响，尤其是北京动物园，这里不但是公园，还有人与动物的相互接触，有些不文明的行为，把动物教坏了。

简介：在分析动物学实验教学存在的问题的同时，对动物学实验教学进行了改革，采取开放实验室与野外采集和科技活动相结合、运用现代教育技术改革实验教学、改进实验考核、加强实验室建设等措施，以促进实验教学效果，提高学生综合素质。

简介：医学实验动物学的学科特点和学科历史决定了其教学是一个长期摸索的过程，本教研室在平时教学过程中通过明确教学目标，完善教学大纲坚持教材改革不断充实教学内容，指定课程标准，统一课件，注重教学与科研相结合等手段对医学实验动物的教学进行了有益的改革收到良好效果。

简介：摘要：动物学野外实习是生物学专业的重要实践环节，对于培养学生的实践能力和科学素养具有重要意义。本文通过对当前动物学野外实习教学现状的分析，指出了存在的问题，并提出了相应的改革措施。通过改革，可以提高野外实习的教学质量，培养学生的实践能力和科学素养，为生物学专业的发展提供有力支持。

简介：动物学校开学了，小动物们从四面八方涌到学校，争先恐后地报名。波澜起伏的数学课丁零零，上课铃响了。山羊老师穿着长衫，戴着眼镜，夹着书本，不紧不慢地走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们学习10以内的加法。

简介：各种动物之所以生存下来,与它们的"理财"能力有着密切关系,很多动物都可以称得上是"理财高手",值得我们人类学习。

简介：法国作家大仲马说：“人生是用一串无数小烦恼组成的念珠，乐观的人是笑着数完这串念珠的。”其实，在很多情况下，烦恼都是自找的，所以减压才是最重要的。上世纪60年代，意大利一个康复旅行团体在医生的带领下去奥地利旅行。在参观当地一位名人的私人城堡时，已80岁高龄的名人依然精神焕发，风趣幽默。

简介：在体育比赛中，运动员创造的跳高纪录引人注目。但是，跳蚤的跳高本领却更令人惊叹。有人做过一个实验，把跳蚤放进瓶中，然后晃动瓶子，发现跳蚤每小时可以跳跃600多次，而且可以连续不断地跳上三天三夜。跳蚤的跳跃高度约为其身长的500倍。

简介：豆芽，芳龄十二岁，性格开朗思维话跃，笑不离O零食不离手，萄认为最六的特点是“智慧和美貌并重”（没有第二个人赞同），是喳喳酌＂头号天敌＂。每当喳喳犯了什么小错误，就会看到豆芽儿圆瞪着哏晴说：“一脚把你踹到南极去--”豆芽曾一度醉，公于研究动物，并且擅长用自己无厘头的思维得出惊人的结论，还舀诩为＂天才动物学家＂，让我们看看他的“研究成果”吧：

简介：几年前，在江苏省小学教师培训中心举办的一次研讨会上，江苏教育学院的胡东芳教授介绍了他在加拿大留学期间的一篇教育童话，题目是《动物学校》，故事大体是这样的：

简介：目的初步探讨自行研制的新型引导组织再生膜材料（仿生型改性胶原膜）应用于动物引导牙周组织再生的能力。方法通过模拟牙周炎骨缺损形态在Beagle犬双侧下颌第三、四前磨牙颊侧制作3个大小为5mm×5mm的急性二壁骨袋的骨缺损模型，深达牙面。采用自体对照方法观察牙周组织再生情况，骨缺损区随机分为3组：胶原膜组、聚四氟乙烯（e-PTFE）膜组、空白对照组，共5只Beagle犬、14个实验部位。术后2、4、8、12周将分别进行大体标本观察、组织学观察、锥形束计算机体层摄影术（CBCT）扫描并重建、扫描电镜Ca、P元素微区定量测定。结果该仿生型改性胶原膜具有良好的骨引导和暴露后抗感染能力。术后12周，仿生型改性胶原膜组的新生骨高度、体积与e．胛FE膜组对比差异无统计学意义：其引导的新生骨钙磷比值（Ca／P值）高于空白组及e-PTFE膜组。结论动物实验显示．该新型仿生型改性胶原膜具有良好的提高牙周骨再生能力。

简介：