简介：动物学教学网络平台在许多普通高校实际教学应用中没有得到充分利用,还存在着很多不足。针对这一问题,本文首先说明了动物学传统教学方式局限性,其次指出了动物学教学网络平台辅助教学优势,然后分析了动物学教学网络平台的功能,最后提出了动物学教学网络平台与智能手机结合的可操作性。

简介：在风景秀丽的四川都江堰青城山味江陵园，有一块墓碑，正面的墓志铭这样写道：“种类繁多、千姿百态的两栖爬行动物，使我忘掉了所有的艰难与险阻。”墓的主人叫刘承钊，他是我国两栖爬行动物学的主要奠基人之一。

简介：为了更好地宣传学术期刊转型对促进国家＂创新驱动发展＂战略的重要意义,并积极推动学术评价机制改革,整体推进学术期刊数字化、网络化转型升级,根据国家新闻出版广电总局关于＂首批连续型网络出版物规范化试点＂与＂国家数字复合出版系统工程试点＂工作要求,基于前不久发布的《中国学术期刊（网络版）》（CAJ-N）的出版传播平台（CAJ-NP）,

简介：沈从文《边城》的文本表象呈现出田园牧歌式的叙述形态,而在其诗化文本的背后,贯穿着一种潜在的悲剧性话语符号脉络,通过对其潜在叙述的阐释学重读,可以透视和管窥潜文本中渗透的理性自觉与现代性体验,并且通过对其悲剧意识和人性反思的理论解读,即而进一步把握其主体性审美立场和文本的艺术空间张力。

简介：在人类文化中,动物是一个不可或缺的“他者”。借助动物,人类得以认识自身;在与动物的交往中,人类的文化得以发展;而当人类逐渐征服世界,动物则沦为了其权力的客体,成为社会的边缘形象。这一过程不仅映照出人对动物的认知发展,也体现出人自身的行为姿态。对此,本文尝试从动物在人类文化中的角色出发,对人与动物的关系发展进行历史性地考察,并剖析历史中的动物话语转变,找出动物问题在人的认知历史中所带来的启示与反思。

简介：针对安居区动物流行病学调查工作现状和存在的问题进行了总结，结合工作体会，提出了建议和措施，就如何更有效开展基层动物流行病学调查工作做了探讨。

简介：随着移动客户端的大量应用，慕课在线学习得以快速普及和应用。动物病理解剖学慕课立足于该学科的基础性特点和已有的共享精品课程资源，将重点、难点以及实验操作技能等内容制成简短视频上传到慕课在线学习平台，学生可以利用零碎时间进行课前预习和课后复习，打破了传统教学的时空限制，使教学模式由以教师为主向以学生为主转变，既扩大了学科受众人群，又提高了学生学习的积极性、便捷性和学习效益。

简介：

简介：这一天，天气晴朗，森林里可热闹了，好多动物朋友都来参加一年一度的集会，看看它们，你认识吗？

简介：要做20块动物饼干，需要的物品有：★350克面粉或蛋糕粉★2茶勺姜粉

简介：从图中找到这些动物，并重描它们的英语名称。

简介：幼年在农村生活，那时鸡屁股就是银行。谁家不视鸡为“招财童子”呢？清明前后，雏鸡上市，卖鸡人就荷担下乡逐村叫卖，只要谁家大婶喊一声“卖鸡的!”卖鸡人就放下箩筐，一脸期盼微笑着等你疾走而来。手落盖启，一箩筐绒线球似的雏鸡便叽叽成悦耳动听的绝响，不一会就引来半条街的主妇、老妪围得水泄不通。一阵讨价还价之后，你十只她二十地挑拣进衣襟，再一手揽裙，一手付费，然后就兜着无限期望与喜悦回了家去。

简介：我相信所有的元素都停在深不可测的地下,不停地发酵着,像酒一样,在时间中酝酿。有朝一日,当后人轻轻挖开那些温湿的泥土,就会呼吸到从前朝代的味道,只须轻轻地一触,所有沉睡的事物都会醒来。

简介：在雨林里的一个夜晚，一条蝮蛇正在等待着。它用尾巴紧紧缠在一根树枝上，准备发动攻击。突然，一只蝙蝠飞过，蝮蛇用尾部保持身体平衡，躯干腾空向前咬住了蝙蝠，毒牙刺入蝙蝠的身体。蝙蝠在挣扎，还有逃脱的可能。蝮蛇必须快速行动，它更用力地咬下去。毒液通过毒牙注入蝙蝠体内。毒液中的毒素很快就起作用了，蝙蝠开始变得无力，不久就咽气了。随后，蝮蛇将蝙蝠整个吞下。

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简介：去同学家借宿，他老爸喝醉酒回来后，躺在沙发上喊：“儿子，电视又卡了。”我同学走过去一拍鱼缸，里面的鱼乱窜起来。他老爸说了声“谢谢”，盯着鱼缸看了一会儿就睡着了。我看着根本没有打开的电视机，很纳闷。同学说：“他看的是《动物世界》。”真是知父莫若子啊!

简介：南极洲有很多不同种类的企鹅。它们看上去像乌，但是不会飞。企鹅宝宝会藏在成年企鹅的身下。太可爱了!

简介：还记得那部好看的电影《疯狂动物城》吗？兔朱迪和狐尼克联手破案，成了小动物们眼中的大英雄。而兔朱迪也实现了自己的梦想。你的梦想是什么呢？从现在开始，一步一个脚印地努力吧，总有一天，你会成为那个让自己骄傲的人!

简介：这次习作是以观察日记的形式写一种喜欢的小动物。动物世界非常有趣．它们各有各的特点。不但长相不一样．生活习性和牌性也千差万别．动笔之前．要认真想一想．你最喜欢哪种小动物？