简介：物理复习课是以知识梳理、深化、综合应用为目的的一种课型，要注重知识结构性，体现方法指导性，着眼能力提高性．复习课必须深入理解，领会知识之间的逻辑关系，构建科学的知识体系，使知识进一步系统化；温故知新，探究解决实际综合问题的思路和方法，形成科学的思维体系，使方法进一步规律化；综合应用，全面认识概念、规律的内涵与外延，深化对重点内容的理解，澄清对难点知识的困惑，使能力进一步迁移化．

简介：通过曲率的数学含义,分析了剖面曲率、正切曲率和等高线曲率三种地面曲率的内涵差异,并探讨了四次表面模型法、基于空间矢量模型的差分计算法和SOS/SOA法三种曲率算法,厘清了三种曲率的关系,解决了地面曲率教学中产生的困惑.

简介：与惊羡型文本着重想象未来前景、感愤型文本直面现实伤痕印记不同,未来想象、现在感知和过去回忆是可能存在于每一个文学文本中的,尽管所有的文学文本都与作家的过去生活回忆有关

简介：<正>第一种类型叫书写障碍这类人爱说不爱写,写字不好,画画不好,粗心、拖拉都跟书写障碍有关系。我们可以根据一些行为来诊断一个小孩是否有书写障碍。他们具有以下特点:精细动作特别差,不善于做手工和美术,比如,小时候不会系鞋带;仿绘能力特别差,就是照着一个东西画画,总画不好;动作不协调,跳绳是一个很重要的指

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简介：白及又叫白及子、白芨、白鸡。兰科植物白及的干燥块茎。具有收敛止血、消肿生肌的功能。广西是产地之一，分布桂西、桂西北山区。贵州也是产地，近年来每年也有数百吨进入广西市场。2008年是市场上的走俏品种，价格坚挺，其销价一直在．65～70元（千克价，下同）之间。进入2009年1-4月销势有所放慢，其价已跌至55-60元，5月份销势转快，价格反弹，目前价升至75-76元。

简介：仿写题一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它既能够灵活考查学生多个知识点。更能便捷地考查学生的迁移、创造能力。是一种融综合性、开放性于一体的新题型。

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简介：题目：AB两地相距360千米，甲车每小时行34千米，乙车每小时行38千米。

简介：在中外几千年的漫长历史长河中，产生了无数优秀人物，这些优秀人物几乎都留下了一段轰轰烈烈的人生奋斗事迹。有的气壮山河，有的铁马横戈：有的横槊赋诗，有的浅吟低唱；有的赍志而没，有的饮恨终身……不管是志得意满，还是壮志难酬，其事迹都令后人感喟唏嘘。尤其是当赍志而没时，

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简介：<正>所谓数学课堂教学立意,主要是指课堂教学设计的整体目标定位,它指向课堂教学的主观意旨,包括教学原则、教学方法、目标设定、程式选择等。教学立意是一节课的灵魂和中心,是统摄教学思路的关键,能充分体现教师对课程标准、教科书及新课程理念的理解与把握,决定着课堂教学运作的整体效能。课堂立意可分为三种类型:1.知识立意,即授之以"鱼"型数学课堂。这类课堂教学活动的出发点、展开路径和落脚点,主要服务于学生数学基础知识的学习与数学基本技能

简介：以往的艺术理论把艺术区分为通俗艺术与严肃艺术,或者通俗艺术与高雅艺术,总之是二分法。这种区分已经不适应艺术发展的现实。事物的性质和形态是由其结构决定的,研究艺术的形类型必须研究艺术的结构。艺术的结构包括三个层面：深层结构——原型层面,表层结构——现实层面,超验结构——审美层面。艺术就是由这三个层面构成的复合结构。与此对应,就形成了艺术的三种类型：通俗艺术、严肃艺术和纯艺术。

简介：分解练习法、整体练习法以及放松练习法，是目前体育教学中练习法的主要类型，三者之间相互交叉，相得益彰。因此，我们要根据教学目标指向，灵活运用，充分发挥学生运动的潜能，使体育教学真正达到愉悦身心、强身健体的目的。

简介：“文革”时期的诗歌按照思想感情倾向可分为三类：一是表现革命理想;二是表现困惑、怀疑思想;三是表现对现实的不满与反抗.三类诗歌随着“文革”的深入依次成为诗歌的主流.从原因上来讲,之所以会出现这样的一种变化,与当时的社会政治环境是脱不了关系的;而从影响上来讲,文革诗歌的变化发展也对后来出现的文学现象有一定的推动作用.

简介：1．感生电动势（E=n△φ/△t）例1如图1所示，不计电阻的U形导轨水平放置，导轨宽l=0．5m，

简介：<正>(一)三种类型的干部,一类是指所谓“土生土长”干部。其中包括两种:一种是干部制度改革前由士兵直接提起来的干部,另一种是干部制度刚改革时从优秀班长中,用推荐为主考试为辅的方式经军区教导队短期培训而提拔起来的干部,一类是指所谓“学生官”。其中也包括两个层次;一是由地方高中毕业生考入军校的干部,二是地方大专院校分配来的干部;再一类是指由士兵考入军校而提拔起来的所谓“士兵官”。三类干部的比例构成不尽一致:从我部情况看,他们的数量分布大致呈簿差数列。21个建制连共有干部143名,其中“学生官”33名,占干部总数的23.1%;“土生土长:的干部45名,占干部

简介：综观近几年理科综合试题中出现的跨学科综合试题。可看出综合考试中的“综合”不单是各科知识的“拼盘”，试题也强调了知识间的联系，综合各学科的主干知识，设置新情景，考查学生的综合素质和创新能力，总体来看典型类型有三种。

简介：本文给出了目前地下水水质评价中,常用的单项组分评价方法、F值法和模糊综合评判法基本原理。并运用这三种方法分析了北京市大兴区地下水水质,阐述各种方法的优缺点及适用条件,为地下水水质评价评价方法选用提供依据。