简介：

简介：摘要：有关中国梦的首次概念阐述，要追溯到 2012年年尾，习近平总书记在“复兴之路”的参展过程中首次提出，随后由新闻媒体报道进入到公众视野，并在中国特色社会主义的发展道路上，不断增添新的内涵意义。而实现中国近代社会发展史上最伟大的课题，需要强有力的支持依靠，在党的十九大报告中反映出这股依靠力量就是“强军梦”； 中国梦蕴含强军之理想，强军梦托起中国梦；富国与强军，相容共生，同国家经济现代化与国际地位不断提高的历史进程保持一致的进步态势。

简介：摘要： 十九大会议中，习近平主席指出中国梦和强军梦是紧密联系的统一体。 本文从中国梦是强军梦的强大支持、强军梦是中国梦的强力支撑、在强军富国的道路上大步向前三个方面探析中国梦与强军梦的辩证关系。

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简介：摘要：时代更迭，我们祖国在迎来最好的时代的同时，也面临着诸多挑战。新时代青年作为这个时代崛起的新秀，是创造下一个新世界的主力军。我们要主动肩负起实现“强军梦”的重担，努力学习习近平强军思想并贯彻到实践中理解，坚定不移地走习近平新时代中国特色社会主义道路，以强军为本，在中国梦的实践中放飞属于自己的青春梦想。

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简介：【摘要】班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施的组织活动过程。传统的班级管理都是以班主任为主导展开的班级管理活动，这强调班主任要有一定的管理能力，并且在班级中树立威严的形象。但是近些年来的班级管理实践证明，体育班级管理也十分重要。它是就班级的某一方面而展开的更加有针对性的、细致的管理模式，需要学校、教师和学生共同的努力和配合才能达到理想的创建优秀体育班级的目标。本文将就加强体育班级管理，创建优秀体育班级展开积极的探究并将提出有效的解决问题的措施。

简介：摘要：“班级之星”是教师和全班学生在班级范围内根据某方面水平评选出来的优秀学生。在班级内，教师一直教导学生好好学习，在各方面全面发展，但是如果没有一个激励机制，那么教师所教导的各个方面内容都很难得到很好地执行，或者是努力发展的学生得不到重视和鼓励会慢慢丧失激情，失去去使自我更加优秀的动力。“班级之星”可以在全班范围内建立起一个独立的评优评奖机制，对于在某方面表演良好的学生加以鼓励和公开表扬，这时候就会激起学生的表现欲，激发学生努力学习向上的热情，让学生健康学习进步，浑身充满动力。

简介：摘要：新课改强调学生核心素养的培养，注重个体全面发展。但是，由于应试教育思想的根深蒂固，很多班主任在班级管理中依然以学习成绩为主，忽视学生品格与能力的培养。并且新时代学生主体意识、平等、民主观念不断加强，导致师生关系越来越紧张。因此，创新班级建设方式，构建符合小学生全面发展的班级环境是小学班主任在班级管理中的重要任务。

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简介：摘要： 习近平总书记洞察到国际形势已经发生深刻变化，特别是我们经济社会的不断发展，不断接近实现中华民族伟大复兴的梦想。 实现中华民族伟大复兴的梦想 , 集中反映了民族崛起的愿望和国家发展进步的时代潮流 , 是惠及 1

简介：摘要： 马克思说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”班级教育活动无论是课堂学习，还是课余活动，都在一定程度上受到环境的影响。一个优良的班文化氛围对学生来说，就是一部立体的多彩的富有吸引力的无声教科书。学生个体情感的培养、心理素质的锻炼，道德行为习惯的形成，知识才能的增长无不受到优美、健康环境的熏陶。一个优良的班级文化建设对师生工作学习和生活，都有着不可估量的作用，它将促进学生全面发展，推动素质教育的全面实施。

简介：摘要：在学校教学管理中，班级文化发挥着隐性但重要的教学指导作用，对学生的综合素质、素养提升影响深远。同时班级管理文化是相对模糊的概念，教师需要在教学中采取多样措施，优化管理方式，使优秀的班级文化得到有效的酝酿。教师需要教学新时期，对班级文化的培养保持高度重视，促使学校教学方式在促进学生发展上发挥更多积极作用。

简介：摘要：为了提高班级管理效率，打造健康向上的学习氛围，立德树人，实现素质教育教学目标，作为班主任应当重视班级文化建设工作，班级文化是班级整体学生精神面貌的展现，也是班级学生凝聚力和班级风气的反应。在日常管理班级时，有意识地塑造班级文化，能够带动所有学生的积极性，增加学生对于班集体的重视，加强学生的团结精神和集体荣誉感，从而有效提高班级管理的工作效率。

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