追梦前行

追梦前行

米华影

亳州学院实验小学 安徽省 亳州市 236800

提到理想，你脑海中最先想到的是什么？我脑海中出现的是一个男孩趴在座位上哭的背影。那时我还是一名小学生，语文课上，语文老师让每个人说说自己长大以后想做什么。有的说想当科学家，有的说想做大事情，有的则一下子说了很多很多的职业。我当时说的是想当一名老师，至于什么原因，已经记不清了。而那个趴在座位上哭的男生，我清楚的记得他说他想当一名医生，因为他的妈妈生病了，他想治好妈妈的病。当时，他想到妈妈生病的事情就哭了起来。小小的孩子不知道理想到底是什么，但心中对未来已经有了美好而模糊的向往。

到了初中，学校是在镇上，离家较远，又因为要上晚自习，大部分学生都选择了住校，而我也是其中一员。所以关于初中的记忆，大部分都和学校有关。初中的学校很大，校园也很美。学校的一边靠近马路，一边是把一条小河作为天然的围墙。校园在靠近小河的地方种了许多树木，那里是我们读书学习的好去处。特别是早上，水波荡漾，微风吹拂，树叶沙沙，同学们背单词的声音，大声朗读课文的声音此起彼伏。初中的三年时光，是我人生中非常幸福、非常难忘的时光，现在回想起来都忍不住嘴角上扬。初中的语文课上，语文老师依然问了这样的问题——你的理想是什么？这次，我清楚记得全班还写了一篇题目是我的理想的作文。这时，我的理想仍然是当一名老师。原因是我很喜欢我的语文老师，我想成为像她一样的人。我的语文老师姓李，她是一位温柔而有爱心的老师。因为李老师的家在市区，所以她一般都是住在学校的职工房，和学生宿舍离得不远。不管是在精彩的语文课堂上，还是在和我们聊天谈心的课下，李老师都在用她的一言一行教育着我们，指引着我们。李老师从来不吝啬她的赞美，这让我更加想和她亲近，向她靠拢。那时，我就暗下决心，要成为向李老师一样的教师。年少的时候，喜欢什么就是什么，心有所向，便会一往无前。

到了大学，遇到了许多志趣相投的朋友。我们虽然来自祖国的不同地方，却有着同样的理想。来到这里的我们，有的经历了一次又一次关于理想的抉择，有的是在机缘巧合之下，有的一直坚定自己最初的理想……但不管怎样，当老师在传授关于教师的专业知识时，我们都在大学的时间里认真书写着自己的未来。当真正进入学校去实习时，我们在实习老师和学生那里收获着属于自己的感动和经验。这时的我们都在用自己的实际行动追寻着自己的理想，我们都是正在前行的追梦人。

现在的我，是亳州学院实验小学的一名老师。我很幸运能在这所充满朝气的学校工作；很幸运遇到一位经验丰富、公平公正的校长；很幸运能和许多互帮互助的同事一起做自己喜欢的工作。这里是我理想开始的地方，也是我理想生根发芽结果的地方。我站在三尺讲台之上，看着一张张稚气未脱的脸庞，更加明白自己的责任，更加认识到自己要学习的、要做的还有很多很多。我翻开学生的作业，谨慎地落笔批改，也更加明白这些孩子需要我的帮助，更需要我的鼓励与认可。我看到办公室门口，孩子们那有些跃跃欲试的，满脸期待的表情，我知道他们不仅需要在课堂上的我，更加渴望生活中亲近我，和我分享发生在自己身边的事情。面对孩子们的赤诚之心，我还有什么理由不去用十倍，百倍的热爱去回应呢。面对孩子们的努力，我还有什么理由认为自己的理想已经完完全全实现了呢。面对孩子们对知识的好奇和向往时，我还有什么理由停止学习呢。

今年，恰好是我工作的第五年。刚刚步入教师这一行业时，有经验的老师建议我们做教师个人职业发展规划，可以每五年一个规划。但是当时年轻，不知道如何着手。现在，我将以习近平总书记提出的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师为主旨来制定我的教师个人职业发展规划。我要认真总结自己这五年的教学工作经验和教训，然后继续规划自己教师职业的下一个五年，十年，十五年。第一个五年虽然有许多遗憾，但是它就像一粒种子，努力向地下生根，洒下雨水和阳光便会向上生长，生出枝桠，开花结果。此时的理想已经渗透到生活的方方面面，只要给予足够的努力，它便会展现出灿烂的光彩，把生活点亮。

作为小学一名语文老师，在我的课堂上依旧向同学们提出了那个经久不衰的问题——你的理想是什么？孩子们很高兴，七嘴八舌的和其他同学交流着。有的想当科学家，有的想当医生，有的想考大学，当然也有的想当老师。他们说着自己的理想，憧憬着以后的生活，那兴奋劲不禁让我动容。孩子们，愿你们以后回想起自己最初的理想时能够不忘初心，能够坚定信念，在未来的生活中依旧做个勇敢的追梦人。