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简介：从来就没有什么救世主,也没有神仙皇帝……谋事在人,成事也在人。《指导意见》虽然从各个方面给国企改革释放活力打下了基础,但这些只是一种潜在的有利因素,并不会自动变成发展新成果,具体怎么做要看企业自己。每逢有政策或者法律条文出台,业内总有人会说,框架过于宽疏,在实际施行过程中需要等待细则出台。这种说法在某些情况或某种程度上是对的,但此轮国有企业改革绝不是如此。

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简介：【摘要】自信心的形成有助于儿童形成一种成功者的心态，有助于儿童抓住一些机遇 ,有勇气地拓展自己的生活空间，有助于儿童迎接生活的挑战。 对能常获成功的优秀生而言，他们往往有充足的自信心，而“学困生”则不一样了，学习上老是碰钉子，成绩不理想，做什么事都自认为不如别人，甚至事还没做就先自下结论“我肯定不行”，于是自动放弃尝试成功的机会，久而久之，他们的“自信”就处于睡眠状态。孩子没了自信，社会竞争如此激烈，他们将如何面对社会，面对生活的各种竞争？本文笔者立足日常教学，针对如何树立“学困生”的自信心浅谈一些做法。

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简介：怎样帮助“体育差等生”树立自信心中国地质大学程良斌为了全面提高体育教学质量，必须重视“体育差等生”的转化问题。“体育差等生”的主要特征是缺乏自信心。如何帮助他们树立自信心，就成为提高体育教学质量应注重的基本问题之一。我们对地质系的一个教学班进行了抽查...

简介：这不是我自身的教学故事,却在闲谈话语中打动了我,启发了我,改变了我对学生的态度,也引发了我对教学空间的再思考。一位教师面批刚入一年级的一位学生的数学作业,发现所有题的结果写上了,又用橡皮擦掉了,当然结果有对有错。老师认为是学生在捣乱,当面批评了他几句就过去了。

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简介：学困生英语学习自信心的树立是一个策略问题，需要让全体学生动起来帮助学困生。本文阐述了英语学习中如何帮助学困生树立学习自信心。

简介：摘要我国历来对于教育问题都是十分重视的，而且随着新课改的实施，教育的方法也逐渐增加。从主观的方面来探究，在幼儿教学中对于幼儿自信心的培养是非常关键的。如果学生的自信心缺失，那么他们的学习成效就不高，学习成绩得不到提升的同时，还会使得学生讨厌学习，这种不自信还影响其未来的发展。文章通过以下几个方面对幼儿教育中幼儿自信心的培养进行论述。

简介：摘要：在素质教育的背景下，如何实现后进生的有效转化、增强后进生自信心是

简介：摘要在高中阶段每一门学科中，都有学习成绩相对落后的学生，我们称之为“学困生”，其中英语学困生问题尤其突出，具体表现为缺乏自信心，对英语学习不感兴趣，学习方法不对，懒惰散漫，拖拉作业等等，但是作为英语教师，必须对学困生有正确的认识，学困生的“差”只是暂时的，只要找准方法，树立他们的自信心，学困生是完全可以转化的。

简介：摘要英语是一项语言学习，帮助学困生树立学习自信心是帮助学困生学好英语的前提。教学中我们要充分认识到提高学困生英语学习自信心的重要性，采用科学的教学策略，适当的评价性语言，激发学困生的学习兴趣，不断丰富学困生的学习体验，提升学困生对于英语知识的整体感知，不断提升课堂教学效率。本文就如何帮助英语学困生提高自信心进行了详细的分析和探究，并且总结了自己在日常英语课堂教学中的实际经验。

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