简介：摘要随着输配电价改革的深入，管理精细化要求公司加强固定资产价值管理与设备管理协调，账卡物一致，资产设备信息及时联动；要求公司做实、做细有效资产的全寿命周期管理。宁国公司以实际工作中难点为切入口，着力实现业财的共享融合。存量资产数量多、基建和技改等资本性支出项目新增资产及时性差、账卡物不一致情况普遍、业财融合沟通存在障碍等问题，导致宁国公司管理现状与改革要求存在差距。鉴于此，宁国公司运用企业模型层次分析法，“流程穿越”打破专业壁垒，构建实物流、价值流、信息流三流合一的端到端业务流程，构建有效资产全寿命周期管理新模式。

简介：摘要输配电价改革赋予有效资产特殊含义和地位，有效资产规模的可持续增长和运营效率的提升成为电网企业未来经营效益提高的关键。电网企业顺势而为，探求资产营运（盈利）本质，精益高效开展资产营运过程管控，数智业融进行资产多维展示分析和项目投入产出分析,逐步构建“精投入、强管控，智分析，助决策”的有效资产管理体系，提升资产精益化管理水平，强力支撑输配电价监审与核定。

简介：

简介：本文根据《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准（试行）》的要求，结合自身教学的实际，分析教学成果，总结了一些经验和教训，并对未来教学的改革和实践，提出了自己的看法。

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简介：课堂教学是学校教育的重要环节，是教师传授知识和技能的主要活动形式，课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，也是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。那么，在教学中，应该如何构建智慧、灵动的课堂教学，从而实现课堂教学的多维高效呢？笔者认为应做好以下几点：

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简介：新一轮基础教育课程改革实验开展以来，数学课堂发生了可喜的变化，改变了课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。关注有效教学，建构有效课堂，这是当前教育改革的主旋律。所谓有效教学就是指在有限的时空内，教师采用各种恰当的教学方式和手段，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，使学生真正获得知识，同时，充分培养创新意识和实践能力，促进学生全面发展的教学。鼓楼区开展课程改革实践整整八年了，作为一线的教育实践者，笔者感受颇深。

简介：摘要输配电价改革赋予有效资产特殊含义和地位，有效资产规模的可持续增长和运营效率的提升成为电网企业未来经营效益提高的关键。电网企业顺势而为，探求资产营运（盈利）本质，精益高效开展资产营运过程管控，数智业融进行资产多维展示分析和项目投入产出分析，逐步构建“精投入、强管控，智分析，助决策”的有效资产管理体系，提升资产精益化管理水平，强力支撑输配电价监审与核定。

简介：《品德与生活（社会）》的教学目标随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；教学时间在学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。所以，我们要大胆突破教材的编排，依据教材内容，结合学生的实际情况，带领学生联系生活，学习新知。

简介：理想的课堂教学是一个自然、动态生成的过程，带给我们勃勃的生机和活力．“自然生成”是新课标中的新理念，提倡教学要注重学生通过动手实践、自主探索与合作交流获得知识的过程，也要关注学生思维和情感的发展及其创新能力的培齐，提倡教师与学生在互学互动中不断生成和创造新的情境和问题，焕发学习的智慧和生命的活力．因此，教师要对自然生成的课堂教学做深入的思考．以促进学生多方面发展，有效达成教学目标，激发课堂生命活力．

简介：自从新课程实施以来，全国各地中小学都努力开展与新课程相适应的教学改革，并积极探索一种自主、有效、充满生命活力的教学模式．目前探索的各种教学模式有一个共性，在很大程度上体现了学生的自主性学习，教师适当引导、适当点拨，改变以往教师主导的教学现状，使自己的教学达到一种有效教学，大量的教学经验也告诉我们，有效教学是推进新课革的必然要求，是提高教学质量的必由之路．如何才能组织自己的教学有效呢？有效教学又如何构建呢？

简介：摘要实践表明，有效的小学数学课堂教学是一个师生互动、生生互动，共同发展的过程。而学生动手实践、自主探究、合作交流的方式则是学习数学的重要策略。我们在教学中，应重视培养学生合作交流的意识，引导学生相互合作、相互交流，促使他们主动探究新知，从而使我们的数学课堂真正成为有效的课堂。

简介：摘要数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。

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简介：【摘要】

简介：构建有效教学平台，追求高效教学效果，是众多教学工作者长期关注、积极思考并不断实践开拓的一个重要课题。在笔者看来，教学的有效性必须由以下三个方面来体现：