简介：

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简介：摘要：一直以来，幼儿园的教学活动是专家、学者和一线教师不断探寻的焦点。如何以最优化的教学资源，产生最大的效应，是我们努力的方向。孩子天生好动好学，有自己独有的学习特点。根据蒙台梭利的教育理念，儿童有一百种语言，虽然他们不像成人那样掌握纯熟的语言，但儿童表达自己对世界的认识，却是独特的，多样的。同时，儿童是主动的学习者，他们在入学之前就已拥有了一定的知识、经验。我们要充分尊重幼儿的主体地位，给孩子创设自由宽松的环境。多元互动，构建动态的教学能够触发孩子自主探索的能力，提高孩子的学习能力。

简介：摘要对话式教学既强调学生的主体性，又体现学生的个性化学习。教师应注重改善课堂上师生、生生、生本间的交互沟通渠道，教师引导学生理解文本，扫除障碍，尊重学生的独特体验，发现学生的闪光点，构建对话的通道，把对话引向深入，从而使课堂教学从形式对话走向有效对话，提高教学效果。

简介：摘要《语文课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间对话的过程。”但是，从实际的课堂活动看，很容易因话题设置不当致使阅读活动流于形式、浅尝辄止。因此，笔者认为，教者应该紧扣文本特点，通过解构文本，整合文本，进而精心设置主问题，获得阅读教学的最佳突破。

简介：摘要目的以病人为中心，提供优质服务，确保病人身体健康。方法改善服务态度，提高技术水平，加强管理力度，不断总结经验。结果提高了护理服务质量，彰显了管理水平，创建和谐文明科室。结论提升护理水平，确保医疗安全，构建和谐科室。

简介：甘井子区学生劳动技能训练中心,自1999年开办以来,16年的时间,课程实施几乎与国家综合实践课程发展同步,经历了四个阶段,由最初单纯的劳动技术教育,到后来的综合实践活动课程的初级探索,再到2008年,中心结合多年的教学实践,编辑出版了《综合实践课程标准》和《综合实践活动手册》,基地教学实现了有标准、有教材,教学有纲可循,系统运行,如今,随着基础教育课程改革的深化,更主要是有了各级教育行政部门鼎力支持和业务部门的专业指导,我们更加关注内涵发展,关注课程,努力构建教学体系,保证了活动的有效开展,实现了基地教学的转型升级.接下来,我就从教学管理、教学运行、教学实施、教学评价这四个方面进行简单介绍.

简介：武术是中华民族的瑰宝,千百年来一直是中国人民赖以生存的健身术、自卫术和养生术.中国人民在长期的武术锻炼中练就了强健的体魄,学会了防身的本领,使生命的质量得到了提高.因此,在举国上下全民健身的今天,重新认识和研究武术运动在全民健身中的积极作用,有着重要的意义.

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简介：摘要：如何通过“三级”教研活动来构建智慧课堂？一是要探索“三级”教研的机制创新，二是要把握智慧课堂的基本特征，坚持不懈地追求智慧教育地真谛。

简介：摘要：因为小学学生的理解能力和逻辑技能相对较差，大大增加了教师的教学压力。结合小学数学教育的实际情况，大多数教学方法和教学方法都是相对传统的，不能再适应当前小学阶段下的数学教学任务，因此改革小学数学教学手段和教学方法是非常必要的，利用生活情境可以极大地促进小学数学课程教学效果。

简介：摘要初中语文教学不仅是一门学科，也是一门基础性学科。它不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以提高学生的综合素质，会极大地促进学生的未来发展。在某种程度上，它还提高了学生的独立学习能力。在教学中，教师应将核心素养渗透到语文教学中，不断丰富专业知识，营造语文教学氛围，积极创新语文教学评价模式，在课堂教学中真正实现语文核心素养的培养。

简介：摘要课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花，而应当有多种样式的花。语文老师一定要根据实际情况灵活运用教法，并努力创新，得出一套适合自己的方法。语文的“创造性教学”还必须以“语文和思想道德统一”为原则。

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简介：小组有效合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。早在两千多年前，我国古典名著《学记》中就倡导切磋，彼此交流学习经验，以增加学习的效率，这就是古代的合作学习。新的《美术课程标准》制定的总目标中也指出：“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，从中获得对美术学习的持久兴趣。”由此可见，小组合作学习是古今中外都倡导的学习方法。随着市区教育局美术自能高效课堂的推进，美术教学过程中常常采用小组合作学习的方式以提高课堂教学效率。

简介：摘要：语文课堂的质量将直接影响到学生对课堂知识的接受程度，随着素质教育的推出，越来越多的老师开始重视语文课堂教学质量，传统的教学模式已经不适用于现阶段的教学中。因此，老师在初中语文课堂教学过程中，要结合新课标的理念，改变传统的教学观念，打造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的自主学习能力，从而打造高质量课堂。

简介：摘要：新课改对小学数学课堂作出了新的指示，教师应摈弃一讲堂讲课模式，充分发挥学生在课堂的主体地位，使学生能在和谐欢乐的氛围中学习，为了提高学生的学习积极性，教师应以身作则，用自身积极的情绪影响学生。不仅如此，新课改理念还要求教师不断完善教学方法，建立完整的评价体系。本篇文章围绕怎样营造欢乐的数学课堂氛围进行探讨，希望文中一些浅薄的建议能为数学教师带来一些启迪。

简介：摘要本文从创设趣味教学氛围，激发学生学习兴趣；树立生本教学理念，引导学生主动探究；应用现代教育技术，开展科学实验活动；注重学生合作学习，彰显学生主体地位几方面重点探讨构建趣味课堂开展小学科学高效教学的方法，旨在通过本文研究为小学科学学科一线教育者提供一定的借鉴，更好的提高小学科学教学水平，达到培养学生核心素养的效果。

简介：摘要：为了提高小学语文课堂教学质量，本文通过开展游戏导入，增强学习兴趣、运用表演情境，体会人物思想、开展积极评价，树立学习自信这三部分教学方式进行入手，帮助教师提高提升自己的教学质量，实现教学目标的有效完成，还能提高学生对语文学习的热爱，培养学生识字、阅读、写作等语文综合能力，实现个人未来的全面发展。

简介：摘要：如今，在小学阶段的数学教学之中，教师需进行快乐教学，构建高效的数学课堂，通过形式不同的课堂教学点燃儿童的学习热情，吸引儿童的注意力，激发其学习兴趣，促使其主动对数学知识进行学习，这样可以有效提升其学习效率。本文旨在对实施快乐教学，构建高效的数学课堂的具体方法展开探究，希望能对实际教学有所帮助。