简介：

简介：机器人项目是宝山区实验小学的特色科技项目，已有10年的历史。目前完成了由小组活动项目向面向全校的普及型校本课程的转型，从根本上解决了课程开展的师资问题、课时问题，并以课程为依据，开发了系列机器人校内活动，形成了“课程＋活动”可操作的机器人项目普及模式。机器人普及课程主要分为三个篇章：综合篇，结合美术、自然、信息科技等学科的特点，通过课程整合、资源共享，广泛普及机器人的基础知识；体验篇，利用快乐活动日，体验机器人的结构搭建，了解相关动力机械原理；提高篇，通过社团活动开展系统的机器人创意设计课程，进而拔优提高。通过课程的实施，使各年级各层面的学生都有收获和发展，在机器人项目方面实现教育的公平化，营造“机器人校园”文化氛围，并得到社会各界的关注。

简介：

简介：【摘要】随着科技信息技术的不断发展，科技的前沿领域是智能机器人。机器人教学知识综合性较强，但也是培养学生创新能力和科学素养的重要方式。而且在全球经济化的今天，许多国家已将机器人教育融入基础教育当中。对于机器人的教育，我国不仅要在高等学府开设有关机器人专业，而且也要在基础教育上加强机器人教学建设。这样可以帮助学生从小培养创新探究能力，增加学生对于机器人的兴趣。在基础教育上增加机器人教学，不仅仅是为提高学生的能力，更是为了学生未来能够为机器人发展做出贡献。本文将概述小学机器人课程的开发与实施方法研究。

简介：摘要：2017年7月20日，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确支持开展形式多样的人工智能科普活动，鼓励广大科技工作者投身人工智能的科普与推广，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。机器人教育是在中小学开展人工智能教育的重要方式，通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。机器人教育内容涵盖了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，引入机器人教育的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。机器人课程的开发与应用成为在中小学开展机器人教育亟待解决的关键环节。

简介：机器人抓取不同物品，识别人类手势，甚至指挥手术工具的能力正在快速增强。一个新的传感器、驱动器和软件的结合物将使机器人具有比人类更敏锐的触感。

简介：[摘要]在新课改背景下，智能机器人活动在中小学的存在方式已不仅仅是“兴趣活动”，智能机器人活动的主要目标也不仅仅是“竞赛夺冠”，而是开始走向课程定位，提升课程意义。机器人教学是中小学校信息技术教育的新载体，机器人教育一定程度上体现了信息技术的核心价值。随着智能技术的发展，智能机器人教育走进课堂已成为必然趋势，必将给信息技术教育带来新的活力。

简介：摘要：学前教育是幼儿的成长和发展的基础教育，关系到孩子的未来发展。在日常教育中，教师根据孩子的成长发育需要制定课程，保证孩子健康快乐成长是非常重要的。本文作者根据自身经验和幼儿身心发展的要求，总结了幼儿园课程开发的基本。

简介：摘要：数字化机器人操作平台通过集成先进的传感器、控制系统和数据分析技术，能够实现高度的自动化和智能化操作，从而降低人工干预，提高工作精度与安全性。数字化机器人操作平台在开发和效能提升方面仍面临诸多挑战，包括技术标准的不统一、系统集成的复杂性及数据管理的不足等。本文主要分析了数字化机器人操作平台的技术架构设计、人工智能和机器学习的应用、用户界面设计及系统集成等关键方面，并提出相应的改进措施，希望为推动机器人技术的普及与应用提供指导，进一步促进产业的升级与转型。

简介：摘要： 一款基于Arduino单片机的车型越障机器人。车体前后为直线型支架结构，采用前轮驱动，选择大扭矩360度舵机提供动力。小车以大轮为主动轮，两小轮为从动轮，在小车外侧通过杆件将轮子的相对位置固定，车前方有一个直流电机驱动的辅助越障轮，以增强越野车越障能力。越野车高度较小，重心较低，且整车中心略靠前方。越野车通过车体前方三个灰度传感器与一个近红外传感器共同工作实现寻迹功能。

简介：摘要：本文分析了公司目前公司在工业机器人开发机使用过程的现状及存在问题，简述了机器人实训平台的组成及作用，提出了建设机器人实训平台并应用到实际的工作过程中，通过机器人实训平台的应用，可以更快使运维人员掌握机器人开发及应用的相关技术，为后续的机器人项目提供技术支撑，在一定程度上促进先进设备与智能化融合，助力企业智能制造水平稳步发展。

简介：摘要将人工智能与机器人应用到教学当中，对于学生们的创新能力与思维的培养有着非常重要的作用。而随着我国课程改革的不断深化，校本课程的开发已经成为课程改革的重要补充，对于学生们个性的发展有非常大的帮助，同时也有利于学校创办特色课程。可以说校本课程的开发为人工智能与机器人教学提供了良好的环境。文章首先阐述了校本课程开发的基本依据，然后分析了人工智能与机器人校本课程的特点，最后针对校本课程开发的策略展开思考与探究。

简介：摘要将人工智能与机器人应用到教学当中，对于学生们的创新能力与思维的培养有着非常重要的作用。而随着我国课程改革的不断深化，校本课程的开发已经成为课程改革的重要补充，对于学生们个性的发展有非常大的帮助，同时也有利于学校创办特色课程。可以说校本课程的开发为人工智能与机器人教学提供了良好的环境。文章首先阐述了校本课程开发的基本依据，然后分析了人工智能与机器人校本课程的特点，最后针对校本课程开发的策略展开思考与探究。

简介：摘要：随着社会生产力的进步，社会对创新型人才的需求越来越高，因此教育愈来愈倾向于培养创新型人才。越来越多的小学开始开设机器人教学，培养学生的创新能力。本次研究聚焦小学机器人校本课程的开发与实施，分析了小学机器人课程的现状，并通过实验得到了有效实施机器人校本课程的思路。

简介：最近，美国奎奈蒂克公司的福斯特-米勒子公司签署了两份总价值为4280万美元的合同，向美国国防部提供“塔龙”（TALON）机器人装置，以部署到伊拉克和阿富汗。

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简介：爱沙尼亚服务机器人创业公司Robolab开发出一款名为Yanu的人工智能机器人调酒师。到目前为止,Robolab公司已经与欧洲五个机场和两家饮料公司建立了合作关系,而且这两家公司的鸡尾酒将成为该机器人的首批使用者。

简介：摘要：本文分析了新型智能机器人的设计与开发，强调了智能机器人在当前技术和社会中的重要性。通过对智能机器人的定义、分类、发展历史以及应用领域的分析，我们展示了智能机器人技术的快速发展和广泛应用。进一步，我们探讨了新型智能机器人设计的关键技术，包括机器人感知、运动控制和智能决策技术，以及这些技术如何整合以创建更加高效、智能的机器人系统。最后，我们概述了新型智能机器人的开发流程，从需求分析到系统集成与测试，强调了跨学科合作在创新高级机器人解决方案中的重要性。

简介：

简介：摘 要：为满足智能工厂全天候无人巡检和人机交互协同作业的需求，提出了一种四轮独立驱动、独立转向的全向平台设计方法，基于该方法设计了一种集高清会议系统、机器人技术、远程遥控技术、无线通讯技术于一体的移动巡检机器人，试验结果表明该全向平台的合理性和稳定性。