简介:摘要“机器人仿真平台”教学很好,成本低,每个学生都可以玩。图形化编程,简单易学,直观形象。让学生了解机器人的基本原理,掌握基本的编程语句,非常有意义。我在“机器人仿真平台”教学中,侧重于学生对传感器的理解运用,注重学生的自学,力求教学中言简意赅,力求培养学生的兴趣。
简介:院针对大中型机器人无法完全满足应用型大学实验教学需要的问题,设计了一种基于单片机控制的步进电动机驱动的小型教学机器人。该机器人结构简单,制造成本低。教学实践证明了该类机器人适用于工业机器人技术和单片机原理等课程的实验教学。
简介:无论我沿着爬在记忆之墙上的青藤,如何使劲往回追索,都记不清老安在被叫作“老安”之外,大家对他还有过怎样的称呼。老安仿佛生来就叫“老安”——连单位不苟言笑、满面威严的“一把手”严主任,都顺了大家的嘴,叫他“老安”,老安他还能被叫作什么?我一开始当然也随了大家,乱喊他“老安”,有时忙乱起来,甚至还跟科室里的人一个“德性”,随便任意差遣他忙东做西,因为那时我一点也没料到,几年后,倚云会像一朵轻盈的云彩,突然浮现在我的天空。人生里头的事,谁料想得到?何况,那时,我以500:1的比例考取这个单位的公务员,正是像一只夺胜的牛犊,睁着初见世面的眼睛,神气地张望世界的时候。