简介：<正>我园创建于1957年,建园以来,我们将关注幼儿、满足幼儿发展需要、促进幼儿成长作为追求目标。"八五"期间,我们以"幼儿家庭教育"研究为切入口,加强家教指导,健全寄宿制家庭亲子关系;"九五"期间,我们以"幼儿攻击性行为"研究为依托,对幼儿的各种社会行为,进行了深入研究;"十五"期间,我们从学习环境的创设出发,对幼儿园课

简介：孩子们带着“朴素理论”走进幼儿园，教育需要教师理解、接纳、挑战幼儿的“朴素理论”，课题研究表明：1.幼儿有他们自己的文化，有自己的“朴素理论”，需要我们成人尊重；2．我们知道儿童所有的思维并非都是具体形象的，儿童对于很多抽象的概念也有自己的考虑；3．课题研究让我园建立了能有效促进教师发展的园本教研机制，营造了浓厚的崇尚研究、共同探讨、平等合作、共享经验、促进师幼共同成长的氛围；4．彰显孩子的天性、最大限度地让孩子成为主人。成为全体成员的共识，并高效促进家园合作。

简介：朴素是美妙的．朴素应该成为这个时代的理性。

简介：吴静涵是有着自己生活烙印的艺术家,那种上世纪60年代人特有的敏感、朴素、唯美、乡村化的特质无不深深浅浅地留存在他的艺术实践中,他的绘画在重视技法的同时还有着一种极敏感的情怀,那是与现在更年轻的一代岁月痕迹、心灵负重的不同,

简介：幼儿科学教育作为幼儿教育的五大领域之一,相对幼儿教育的其他领域有其独特性,其独特性与幼儿接受教育内容的特殊心理密切相关。越来越多的心理学者正试图通过不同的途径,寻找幼儿获得科学认知的规律,揭示幼儿科学认知的机制。

简介：一、儿童朴素理论朴素理论是人们对世界的内在解释机制，是帮助我们认识世界的非科学理论、非正式理论。关于朴素理论的定义是多样的，如认为：“朴素理论是指人们对某一组信息、事物、现象等的日常的理解”（Wellman＆Gelman，1998）；“朴素理论是指相互关联的概念体系，且该体系能对某一特定领域的经验产生预测和解释”（Slaughter＆Gopnik，1996）。近年来，朴素理论的研究已成为研究热门，研究领域涉及朴素物理理论、朴素天文理论、朴素生物理论、朴素心理理论等。

简介：没有大都市的喧嚣，只有浓浓的麦香味儿的土地，这，就是我的家乡。我喜欢大都市的热闹与繁华，但是，我更爱家乡带给我的那份宁静。在我心中，它，是朴素的。在家乡，泥土的芬芳在空气中打着旋儿，扑进我的鼻腔，沁入我的肺腑，让我感受到一股莫名的熟悉与放松。农家小院儿里，斑驳（bó）的墙对着低矮的屋檐倾诉衷肠，

简介：

简介：找寻　　雪，落在远山　　薄薄的一层　　但逼人的冷已经越来越近　　十月的撒撒孤山冈　　在风的手心　　捧着　　一个悲伤的秋天

简介：这是我第一次正式走进中学校园。中学生是一群最难接触的群体，我一直没有掌握好怎么与中学生进行交流。我女儿也是中学生，有时候她的突发奇想，令人难以揣摩。所以今天，我想通过互动、问答的方式，解答一下同学们的疑惑。

简介：人最宝贵的品格是什么？马克思的回答是：朴素。然而，人们往往不能安于平淡，而喜好追求激荡；不能静守朴素而往往倾慕奢华。朴素，是需要心的超脱、欲的超脱的，它是对天地的达观、对生死的洞察。倘有所悟，朴素就不只是一点勇敢和机智，而是生存方式的一种选择、返璞归真的一种活法。

简介：~~

简介：我读小学那会儿,老师是绝对受人敬重的。故乡的小山村里,有一个很小很小的学校,小到就像一户人家：一栋两层楼房,房前一带院落,房侧一间低矮木屋,如此而已。不知道村委会领导作了怎样努力,从外面觅得两位民办教师,又在本村物色了一位,本村的那位是我四叔。三个小青年,高中肄业,心思不在做农民上,就做了民办教师。

简介：

简介：在城市住久了，在纷飞的繁花似锦的世俗社会行走久留，心渐渐麻木，很渴望到一些人烟稀少，偏僻的地方，散散心，吸一点新鲜空气，换换脑子，嗯，这是现在比较时尚的玩法。有一种很久了但经久不息的活动叫徒步游，有条件的会实现自驾，更有一种新游戏就是探险，把己逼上“梁山”绝处逢生，之后便会讲自己的绝妙经历：原来可以这样置死地而后生。有一个叫王石的老总曾登上珠峰，只身在雪山差点遇难，生命曾可贵，爱情价更高，可这些怎能比得上有惊无险的快感。有一种提法叫“即早消费生命”，很流行。今天要讲得是一些不够惊天动地的事，不过，说不定这还是些“准流行”元素呢!。

简介：

简介：下午5点，忽有敲门声响起，原来是阿姨前几日见我在微信朋友圈嚷嚷想吃包子，亲手做了一袋送来。我拎着那袋刚出笼的包子，迫不及待地拈一个开吃。葱花还是绿的，肉肥瘦适宜，茅菜细细碎碎，满口鲜香，我的心里比包子还热乎。

简介：

简介：执著地抒写血液里的脉络。屋顶村庄的屋顶更多的是一种远方的张望。在抬头之间,青瓦和红瓦开始靠近。这些屋顶的构成,更多的是麻雀或其它鸟群歇脚的驿站。并且在雨水和阳光里,它的缝隙越来越大。行走于屋顶,通常在晴天捡修松动的瓦片。它

简介：本文从历史、哲学和心理学等几个方面探讨了文艺朴素美，认为朴素美不仅仅是语言形式问题，而是一种健康的美感和审美趣味，乃至成为一种进步的审美理想。