简介：【摘要】在基础教育阶段，美术教学的对象是儿童，美术教学最后的效果是折射在儿童身上，也就是反推美术教学能带给儿童的意义是“有用”的，所以一堂美术课的教学有其根本的意义和价值。学生愿不愿学基于学习的动机，会不会学强调学习的方法，那如何激发学生学习动机去寻找方法，再高效落实，是鉴定美术教学的成功与否。
简介：摘要：素质教育发展至今虽取得一些成绩但结果并非令人满意。为了更好地推行素质教育，本人提出并践行“全人格教育”，坚持三线内容有机融合、五育并举培养有用的人，探索出义务教育阶段教育改革的一条新路。
简介：摘要：幼儿园常规教育室幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿习惯形成的基础。著名教育学家陶行知先生指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”所以，培养良好常规对于小班幼儿具有极其重要的意义。
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