简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：目的：探讨人性化护理在老年患者护理中的应用效果。方法：选取的80例样本，来自2022年8月-2023年8月，接收的80例老年患者。将样本通过抽签方式进行组别，每组分别纳入40例样本。对照组选取40例样本，常规干预，观察组选取40例样本，人性化护理，分组探究干预的效果。结果：对照组总满意32例，满意度80.00%，观察组总满意38例，满意度95.00%，结果比较P＜0.05。干预前对心理状况进行评估P＞0.05；干预后观察组SAS、SDS评分明显降低，结果比较P＜0.05。结论：人性化护理在老年护理中具有良好的效果，能够提高老年人的生活质量，促进身心健康发展。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：本文以一个长得老实巴交的男孩子为例，探讨了父母的爱如何影响孩子的性格和行为。通过教育和关爱，我们可以看到孩子的脾气和性格发生了积极的变化，展现出了阳光积极的一面。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：   “柳老师，在你们班的课没法上了，整节课我一个人在唱独角戏，全班儿乎90%的学生都不愿积极主动回答问题，无论我怎么由浅入深引导他们，总只有几个学习成绩较好的学生愿意举手回答问题，整节课尤如坛死水。” 陈老师一脸无奈的说。通过这几天的教学，我也有同感。六(3)班学生上课都不愿积极举手回答问题，老师点名请同学回答，即使站起来也不说话。把特别有趣的故事讲给他们听，你也只能听到一两声"嘿嘿"的声音，再无其它的声音。才十一二岁的孩子啊，连打“哈哈”笑的声音都难听到。做为刚接手这个班班主任的我，心都揪到了一起。他们怎么了?受了什么委屈?为什么会这样?