简介：摘要中国社会的教育占有崇高地位，不仅是因为教育肩负着传承中国五千年文化历史使命的原因，还在于教育深远地影响着一个民族的伟大复兴和繁荣发展而决定的。而在学生的整个数学学习过程中初中数学占有十分重要的地位，因为这一时期是数学基础知识积累的重要阶段。本文探讨了新课程改革初中数学教学中存在的问题及改进措施、实施途径，相信对教学实践大有裨益。

简介：摘要：在改革开放的过程中我国政治、文化、经济都取得了相应的成绩，从教育角度上去看，素质教育的发展以及学生综合能力的提升还需要细化到课堂教学，让课堂教学的优势显现出来才可以改变过去应试教育的弊端。因此本文从初中数学角度上对新课程改革的相关教学进行分析研究，争取可以提升学生的数学学习兴趣也可以创新新的教学方法。

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简介：摘要数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程的实施对教师提出新的要求，赋予了教师新的历史重任，教师面临更大的考验与挑战，这需要教师自身不断努力、成长与发展。在探索课堂教学的实践中，每个人都有自己的认识和体会。

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简介：〔摘要〕数学学科是初中教育阶段的必修课程，教师一味的采用传统教学模式，无法达到教学目标，还会使学生对数学学习兴趣逐渐降低。作为一名初中数学教师，在新课程背景下要转变教学观念，不断的创新教学方法，培养学生的学习兴趣，使学生乐于学习数学，进而促进初中数学教学质量的提升。

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简介：摘要我国新颁布的初中数学课程标准要求我们必须在代写论文数学新课程中，不断改革旧时的教学模式，创新课堂教学的研究，以学生思想为中心、以老师的讲学为中心、以新教材的模式为中心，方可在世界教学的改革中立有重要的一席之地。

简介：摘要目前，中学教学存在一个非常普遍的问题，那就是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知道乐趣在哪里。本文以新课程的理念为基础，结合数学学科的教学特点、本地学生的特点和自己在教学中的心得体会，从如何备课，如何激发学生的学习兴趣，如何让学生成为学习的主人，如何进行教学反思几个方面，对数学教学的进行研究与分析。

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简介：摘要初中数学新课程改革删减了原来繁、难、偏、旧等内容，并致力于改善注重书本知识的现状，鼓励由原来传授式教学向学生自主学习转变，由强调学生接受学习、死记硬背、机械训练向倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的学习兴趣、经验和学习能力转变。学生是教育的主体，在教学过程中，教师要始终明确学生的主体性，营造自由、开放的教学环境；要创设创新性的问题情境，提供学生主动探究与独立学习的机会；还要注重培养学生善于观察的品质，将生活情境与数学教学有机结合，提高学生的数学逻辑思维能力与创造力。

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简介：摘要在新课程标准以新课程理念为指导思想，尝试教学方式改革，让数学走出课堂，学生真正亲身体验数学价值，在活动中学数学、用数学，提高了用数学解决实际问题的能力、动手实践能力，增强了学习兴趣，让学生积极参与、轻松学习。

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简介：摘要为了更好地实施新课改，实现素质教育的教学目标，我们必须不断提高我们的教学效率。本文中笔者结合日常教学经验，对新课改背景下初中数学教学研究方面的问题进行了总结，旨在对提高初中数学教学效率有所帮助。