简介：摘要师资队伍建设决定地方高校办学水平高低和培养目标的实现。本文以某地方高校为例在分析了我国当前师资队伍建设存在的一些问题基础上，在激励机制、教育教学质量等方面做了有益尝试，对同类高校师资队伍建设有借鉴意义。

简介：地方高校是高等教育的重要组成部分,师资队伍是影响高校办学质量的核心因素。但由于地方高校地理环境、办学层次、薪酬福利、科研条件等方面的特殊性,师资队伍出现了高层次人才外流、结构不合理等诸多问题。制定科学合理的师资队伍建设规划与考核制度,提升师资队伍建设水平,应认清地方高校师资队伍建设的现状,多管齐下,精准发力,提升地方院校在高等教育大众化阶段的核心竞争力。

简介：师资队伍建设是高校核心竞争力的重要保证,高水平师资队伍是建设一流大学的关键。本文从高层次人才队伍建设、青年教师培养,以及深化人事制度改革等方面,对高校师资队伍建设进行深入思考,以探寻新时期加强师资队伍建设的途径和方法。

简介：分析了民办高校师资队伍管理特点,针对民办高校师资队伍建设展开分析,并结合作者多年工作经验,就民办高校师资队伍建设与优化策略提出几点个人看法,以供参考。

简介：高职教育在我国高等教育体系中占有重要的地位，具有高教性、职教性、行业性特点。这既是高职院校师资队伍建设的出发点，也是提升高职师资建设水平的关键所在。当前，高职师资队伍建设取得了一定的进展，仍然存在着较多问题，需要加以改进。深化人事制度改革，多渠道培养专业化的高职师资，制定合理的师资建设规划，持续提升师资建设的专业化水平是加强高职师资队伍建设的必由路径。

简介：本文以陕西省为例,通过实际走访调查,对当前独立学院教师队伍建设的现状、存在问题及原因的分析,提出了教师队伍建设的相关建议和思考。

简介：'双高普九'工作的圆满落幕,不仅意味着发端于上世纪九十年代的新时期教育改革和发展目标初步完成,同时也标志着我国的教育发展模式将从过去几十年的外延、规模发展向内涵、质量发展转变,而从实际工作中,我们深刻体会到,这种发展方式上的转变,仅仅依靠体制创新、

简介："双师型"师资队伍对于职业学校的发展至关重要。当前职业学校对"双师型"师资队伍建设重视不够,教师培训缺乏科学性、实效性,尚未构建"双师型"师资队伍建设的合理机制,企业参与"双师型"师资队伍建设的积极性也未被调动起来。为此,要加快建立"双师型"教师资格认证制度,发挥校本培养"双师型"师资队伍的主阵地、主渠道作用,构建多元化的"双师型"师资队伍建设机制,实现学校和企业之间的良性互动,建立专职教师+稳定的兼职教师组成的"双师型"师资队伍,并完善"双师型"教师激励机制与考核评价机制。

简介：当前,监狱学专业师资队伍仍然存在着岗位意识淡薄,专业素养不高、实战经验不足等主要问题。因此,高校办学应当立足专业培养目标和现代监狱发展实际,本着引进和培养,共建和交流的原则,从强化教师的岗位责任意识,提升教师的实践教学能力,丰富教师的专业内涵素养等方面入手,加强监狱学专业的师资队伍建设,为更好地实现人才培养目标而服务。

简介：教师是教育的实施者,是专业课程的开发者,对于提升人才培养质量有至关重要的作用。瑞典职业院校通过实行教师资格登记制度、建立规范的教师准入门槛并与企业合作完善在职培训体系,有效地提升了教师的教育教学能力,这给我国高职教育师资队伍建设提供了借鉴与启示。

简介：分析了地方本科院校面临的形势与任务,指出了地方高校在转型发展的关键时期师资建设方面存在的主要问题,探索了加强师资队伍建设的途径,为进一步提高地方本科院校教师队伍素质、更好适应应用型本科院校发展需要提出了建议。

简介：

简介：作为一所新建地方本科高校，保山学院面临着转型发展的重要转折；建设一支高水平应用型师资队伍是实现学校转型的重要保障，也是高校人力资源管理的重要研究课题；在对师资队伍现状分析的基础上，从建设思路、建设基础、建设方式、建设保障提出应用型师资队伍建设的路径。

简介：借鉴新加坡南洋理工学院教学工厂实践中师资队伍建设经验,结合当前职业院校创新创业的要求,提出了一种新的分层次的“双师型”教师定义,并对如何培养新型“双师”提出了一些建议.新定义从理论上丰富了“双师型”教师的概念,在实践中可帮助教师进一步明确自己的发展方向和目标,帮助学校做好“双师型”教师队伍规划与建设,更好地开展创新创业教育.

简介：师资队伍转型是新建本科院校转型发展的关键和难点。转型发展中的新建本科院校承担着培养应用型人才和服务地方发展的两大主要使命,这对其师资队伍建设提出了新的挑战。新建本科院校师资队伍面临转型的困境,应通过优化师资结构、转变师资评价方式、提升教师实践能力、推动校地合作和拓展境外交流等路径,实现师资队伍的真正转型。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，推进教育公平、教育均衡以及减少中小学课业负担，重视校外教育事业发展，积极引导学生广泛开展社会实践。在如今的上海教育综合改革和教育转型发展大形势下，校外教育的重要性已日渐突显，校外教育从以往作为学校教育的补充，

简介：本文从马斯洛需要层次论的角度,提出了包括转变观念、关心教师等在新建高专院校进行师资队伍建设的措施。

简介：梅贻琦先进的教育思想和理念开创了清华和西南联大的黄金时代,其"大师论"的教育思想对当代高校师资队伍建设具有很强的启发作用和现实价值。通过对梅贻琦大师论思想的解读,反思当代高校普遍缺乏大师级人才的现实问题,找寻培养新时代大师级人才之道。

简介：“十二五”期间,政府部门出台了相关的条例规章制度,以改善各大院校的师资结构,提升教师的思想道德水平,强化教师的教学能力、专业能力和科研能力,提高教学质量.本文通过分析当前高职院校师资队伍的建设现状和建设意义,阐述强化“一德三能”高职院校师资队伍建设的主要路径.

简介：在深化课程领域综合改革的推进过程中,学科综合实践活动被推到最前沿,场馆资源的开发与利用也成为了新的亮点,公民的核心素养更是被前所未有的关注。教育在这样的背景下培养综合型创新人才除了有先进的教育理念和理论、科学的方法与途径外,还要有能够胜任当前教育的师资队伍。然而,在长期的校内分科教学体制下,各学科教师之间缺少联系,互相不了解其他学科的教学内容,各扫门前雪。教师自身缺乏跨学科素养与资源整合意识,就难以很好地落实课改要求,为此,为了引领一线教师能在各类场馆有效开展综合实践活动课程,我们通过＂走进场馆,开展实践探索;走出校园,拓宽专业视野;科研引领,解决课堂问题;广纳资源,研制开发学习单＂四种策略对教师进行培训。最终,教师的资源教学化开发能力、跨学科综合素养和组织指导教学的水平都有较大的提升。