简介：摘要现代社会提倡的是合作与竞争并存，为促使学生树立良好的合作意识，掌握必要的合作技能，本文从合作的技能、合作学习小组的组建、合作学习的方法、师生的互动等方面进行探究，力求提高合作学习的实效，健全学生的人格，助推学生的进一步发展。

简介：

简介：

简介：摘要合作学习是新课程倡导的学习方法，旨在培养学生的合作、探究、创新精神。小学数学教学如何实施好师生的合作学习，需要教师课内外探究与提高。

简介：摘要合作学习是当前新课程所倡导的学习方式，那么如何使合作学习成为有价值、有成效的学习活动呢？本文仅针对合作学习介绍了小学数学教学工作中的一些有效做法。

简介：摘要小学数学新课程标准提倡自主探索、合作交流及实践创新等学习方式。其中，小组合作学习在小学数学教学当中具有十分重要的现实意义。本文分析了小学数学合作学习的基本原则，并提出了小学数学合作学习的主要方法。

简介：摘要：当前，合作学习是新课改教学当中所追求的一种教学方案，因为它本身具有一定的复合性，并且打破了以往传统教学的束缚，更加强调学生之间互相协作、共同探讨，其中不乏还有一些自主学习，这样的学习方式不仅对提升学生的学习成绩大有帮助，同时还能促进学生思维之间彭专，帮助学生养成数学思维、独立思考的能力，但是依旧还是存在一些不足。本文就针对小学教学合作中所存在的问题进行探究，并同时思考小学教学活动领域当中合作学习的有效性教学策略。

简介：【摘要】在新课改大背景之下，合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式，我们提倡合作学习法，以此提高学生的学习兴趣和教学质量。近几年，对合作学习的研究越来越受到广大教师的青睐。然而，由于一部分教师缺乏对合作学习实质的正确理解，在教学中出现了一些偏差。笔者就小学数学合作学习的必要性、合作学习中存在的问题及对策作探讨，以期让合作学习能更好地为数学教学服务。

简介：

简介：

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点，得到广大师生的欢迎。本文作者就小组合作学习结合自己的体会谈谈几点认识。

简介：摘要新《数学课程标准》要求学生具备有意义的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。合作学习是比较优化的学习方式。如何积极开展合作学习，是需要每位一线的教师深入研究和总结的问题。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点，得到广大师生的欢迎。本文作者就小组合作学习结合自己的体会谈谈几点认识。

简介：摘要：小学数学教学过程中教师需要明确自身定位，积极肩负自身职责，根据新课程改革要求，制定完善的教学方案，逐步提高教学水平，以适应我国教育事业的发展。小学数学教学过程中教师同样要采取科学有效的教学方法，采用合理的教学方式，提高教学有效性。合作教学法是新课程改革中的重要内容，明确提出小学数学教师应合理利用合作教学法，培养学生的数学思维，使学生全身心投入小学数学课堂，养成自主学习的良好习惯，同时，激发学生的主观能动性，进而逐步提高小学数学教学质量。文章主要针对小学数学教学过程中合作学习法的应用方式进行分析，给出了相应的建议。

简介：〔摘要〕合作学习技能指导与训练是小学数学课堂教学中重要的一环。技能是完成某种任务的一种活动方式，学习活动由学习技能构成，每一种学习活动往往包含一系列的具体技能。如果不具备一定的学习技能，学习是难以进行的。要提高“小组合作学习”的有效性，必须培养学生的合作学习技能。在小学数学小组活动中，让学生掌握合作规则，学会倾听，学会讨论，学会表达与交流意见，学会组织和评价，是小组合作学习的主要技能与方法，要坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法，并形成必要的合作学习技能。

简介：一、案例背景随着新课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也在悄然地发生变化。其中，小组合作学习是新课程教学中应用得最多的学习方式，也成为了现代课堂教学一道亮丽的风景线。但是在当前的数学课堂教学中小组合作学习常常在一种比较肤浅的层面上展开，集中表现在广大教师在采用合作学习组织课堂教学时，存在“生搬硬套”“穿新鞋走老路”的现象。

简介：摘要：在现代，随着教师改革和深化课程设置，教师越来越认识到合作学习模式的重要性。通过彼此沟通，相互学习，弥补学生的弱点并不断改善学生的缺点。同时，它丰富了孩子们的思想，使他们可以仔细思考，乐于互相帮助，进而学生的素质将大大提高。

简介：摘要新课改以来“以人为本”的教学理念开始被越来越多的小学教师所认可，合作学习开始成为备受小学数学教师青睐和推崇新型的教学方法。合作学习可以较好地培养学生的数学逻辑思维，增强学生的自主学习和自主探究能力，它可以引导学生通过合作的方式完成共同的学习目标。小学数学教师要积极转变教学思想，组织形式多样的合作学习，让学生在合作中掌握数学知识，在合作中掌握科学的数学学习方法，提升学生的数学核心素养，助力小学数学教学，构建高效小学数学课堂。

简介：

简介：摘要：近几年来，随着我国新课程改革的进一步推行，人们对学生综合素质的培养也越来越重视。数学作为主要学科之一，在学生学习过程中的重要性不言而喻，特别是小学数学，作为整个数学学习的基础，更是要引起人们的极大注意。在这种大环境下，将合作学习的模式引入小学课堂是非常有必要的，不仅有利于激发学生学习兴趣、培养合作意识、提高学习效率，还符合了时代发展的大趋势。因此，本文将从教学实际出发，深入了解合作学习的具体情况，有效的研究小学数学合作学习的策略。