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简介:试论教育行政学的学科体系华中师范大学萧宗六建国后我国把民国时期的教育行政学改称为教育管理学。80年代初,我国学者认为,教育管理学可分为教育行政学和学校管理学两门新学科。前者主要研究国家教育行政部门对教育事业的领导与管理,后者主要研究学校内部的管理。这...
简介:《国家教育行政学院学报》是教育部主管、国家教育行政学院主办的在国内外公开发行的教育管理类学术期刊,是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊,同时也是中国高教学会高教管理研究会会刊。本刊为月刊。
简介:《国家教育行政学院学报》是教育部主管、国家教育行政学院主办的在国内外公开发行的教育管理类学术期刊,是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊,同时也是中国高教学会高教管理研究会会刊。本刊为月刊。
简介:2005年9月3日至6日,国家教育行政学院为庆祝建院50周年,隆重举办“教育管理者国际论坛”。来自美国、英国、德国、日本等国的30余位境外国际代表及来自内地和香港地区的100余位专家学者参加了此次论坛。
简介:如果把行政学定位在政府管理和管理政府的学科位置上,一、行政学研究政府吗 在人们的观念中,往往认为行政学就是研究政府管理的
简介:民国教育家刘百川在实际办学活动中逐步形成了以"教育行政学术化"为旨归的学校管理思想。这一思想要求学校行政者用科学态度去研究学校管理中的实际问题,要求教师学生管理、学校行政系统组织、学校设备等工作,既要有学理依据,也要根据事实需要,力求"行政学术化"。
简介:2008年9月10日,我开始了在国家教育行政学院的学习之旅。我所参加的是第一期基础教育改革动态研修班,本期研修班有来自全国各地的95位中小学校长参加(其中中学校长70人,小学校长25人)。在“国家中长期教育改革和发展规划”制订初期,参加这样的培训,可谓意义非凡。
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简介:学院党委书记何向荣教授应邀在国家教育行政学院2012第五期和第六期职业院校校长现代职业教育体系专题研究班“校长讲坛”上,以鲁昕副部长在我院视察时提出的问题为切入点,以《基于教育服务理念的“政产学研市”一体化合作体制机制创新探索》为主题,向来自全国28个省(自治区、直辖市)的市、县职业学院校校长介绍了学院办学经验,受到好评。
简介:2011年12月9日,中国教育学会舞蹈教育专业委员会在国家教育行政学院举办“全国素质教育舞蹈优秀课例展示、展演活动”。中国教育学会副会长、国家教育行政学院党委书记郑树山出席此次展演活动。
简介:<正>行政学在我国虽然起步较晚,但有关行政学的著作如春天里烂漫的山花,争妍斗丽,多彩多姿。《现代行政学》正是在百花丛中脱颖而开的鲜花!《现代行政学》是广东行政学院行政学系主任唐代望副教授任主编、安徽行政管理干部学院副院长袁伟义副教授任副主编,对外贸易教育出版社于1989年10月出版的。参加编写的有全国九所管理干部学院的教师和领导同志。他们都是有长期的教学、科研经验和丰富的实践体会。他们在写作过程中,认真的参阅了国内外有关行政学最新的科研成果,广泛地听取各
简介:在我国基础教育改革进程中,潍坊教育改革发挥了重要的引领和示范作用,向来备受关注。近两年来,潍坊市教育系统引进第三方参与教育改革,通过组织决策听证、监督行政流程、评估行政效能,促使教育决策更加贴近基层需求、更能体现利益相关者多元诉求,教育施政行为更趋公平、有效,
简介:听证制度作为现代民主政治和现代行政程序的重要支柱性制度,对促进依法决策、依法行政作用重大,广受关注。教育听证制度目前仅在教育收费领域试行,范围有限,影响力不大,许多重大教育政策问题尚未进入听证视野。基于既往教训、依法治教需求等实际,建议在教育立法、教育行政决策过程中,普遍推行听证制度,并通过建立独立的听证人制度,慎重选择听证代表,完善听证程序,明确听证结果的法律地位等途径,使教育听证制度走向规范化、科学化、权威化。
简介:【摘要】公共行政学是基于行政实践需求而诞生的。一百多年来,在解释和改进行政实践过程中这门学科并没发挥应有的作用。在社会学科体系中,它总是作为二等公民受尽屈辱。这种状况与公共行政学的演进逻辑和发展历史密切相关,也与公共行政学的研究方法有关。本文试图从微观与宏观的角度构建公共行政学理论体系,并提出从元理论到分理论进而到方法技术论的研究思路,进而实现公共行政学的使命。
简介:公共行政专业研究和专业教育兴起于20世纪初期,主要是与美国市政研究运动的兴起联系在一起的。市政研究运动实现了公共行政研究主题的聚焦,不仅积累了大量宝贵的原始资料,而且在方法论上也使公共行政的科学化取向得以进一步凸现。正是由于市政研究运动,实现了公共行政的主题聚焦,并明确了公共行政的科学取向,从而使美国学者逐渐掌握了公共行政研究的话语权,承担起了领导公共行政学学科建构的任务。经过多年的研究与教学,市政研究运动总结出了公共行政的实践要素与学科构成,大致划定了公共行政的领域,为公共行政学在20世纪走向繁荣奠定了坚实的基础。
简介:<正>当前,我国正在进行体制改革,改革必将推动行政学的研究和制定行政法规的工作,为它们提供新的内容,提出新的要求;而行政学研究和制定行政法规也将反过来对改革起有力的指导和规范作用。历史经验证明,机构改革能否成功,须取决于它是否适应政治经济发展的客观要求,是否在理论上对其进行了深入细致的先行研究;而改革的成果能否巩固,则须取决于是否适时而果断地用行政立法形式将这种成果加以确认,使其定型化、系统化、规范化、制度化,并享有极大的权威。
简介:文章抛弃以往仅仅在教育学对高校去行政化问题的研究视角,而代之以行政学视角的考量。首先,从行政学最新理论出发,对高校行政化倾向进行学理性解析;其次,分析行政化倾向的弊端与不足;最后,形成文章的试探性结论。
简介:三、教育行政规定瑕疵的治理教育行政规定作为政府领导管理教育活动的直接依据,地方政府对本行政区域内的教育工作仅行使"管理"、且只管理教育"行政工作".哪些为地方政府有权管理的教育行政工作,本文以教育部、江苏省教育厅、苏州市教育局三个纵向的教育行政管理主体的行政规定为例
教育行政学自学要点
试论教育行政学的学科体系
中韩情报学和教育行政学硕士学位班招生信息
《国家教育行政学院学报》杂志征稿函
国家教育行政学院成功举办 教育管理者国际论坛
行政学研究什么
刘百川“教育行政学术化”管理思想与实践探析
管理就是服务——赴国家教育行政学院学习心得
《国家教育行政学院学报》2006年度目录总汇
何向荣教授在国家教育行政学院作主题报告
全国素质教育舞蹈优秀课例在国家教育行政学院展演
一本有特色的《现代行政学》——《现代行政学》评介
重塑公共教育行政角色
教育行政听证制度述略
寻找公共行政学的使命
公共行政学发展史上的研究及其教育
行政学研究和制定行政法规
高校“去行政化”命题的行政学解析
“去行政化”须治理教育行政规定