简介：

简介：【摘要】高中英语教材编排是以单元话题为主，内容丰富，涉及知识面广，为了提高英语课堂教学效率，教师必须在课前认真仔细地构思和设计本单元的课堂教学。课前的构思和设计是课堂教学的前提和条件，它能不断地充实和完善课堂教学，最大限度地发挥课堂教学的作用，教师在构思和设计课堂教学的过程中有意识地去运用极值原理，能够帮助教师更好地把握教学重难点、能够整合各学科背景图式，有利于实现知识的正向迁移、能够简化知识学习的过程，从而有效地解决知识点多而学习时间相对少的矛盾，减轻学生的学习负担，提高教学效率。

简介：研究了一类具有非线性源项的变系数热传导方程的初边值问题,通过构造合适的辅助函数,并构造合适的微分不等式,利用抛物型方程的极值原理,给出了系统解的极大值在临界点或初始时刻取到,除非解是常值函数。

简介：在物理教学中经常可以见到极值问题,这些问题通常是教学中的难点。要想让学生更好地掌握极值问题,必须帮助学生深刻理解物理现象,理解并熟练掌握物理规律与定律,且能牢固、熟练掌握解决物理极值问题的常用数学知识和数学方法。

简介：本文探究了“函数的极值”的教学案例反思，希望能给我们的数学教学带来帮助。

简介：

简介：首先对一例现行教材中的题解提出了疑问，给出了判别分段函数是否在分段点处有极值的方法，并通过一些有代表性的例子加以说明。

简介：导数方程f(x)=0的根为极值点的充要条件为：此根是奇次根．析：函数偶次因子的符号不发生变化，即在偶次根附近的导数符号不变号．由此得知：函数在偶次根处无极值．

简介：

简介：题目（2005年乌鲁木齐市）四边形OABC为等腰梯形，OA∥BC。在建立如图1所示的平面直角坐标系中，A（4，0），B（3，2），点M从O出发以每秒2个单位的速度向终点A运动；同时点N从B出发以每秒1个单位的速度向终点C运动，过点N作NP垂直x轴于P，连结AC交NP于Q，

简介：

简介：

简介：例题如图1所示，环状匀强磁场围成的中空区域，具有束缚带电粒子的作用，中空区域中的带电粒子只要速度不大，都不会穿出磁场的外边缘，设环状磁场的内半径R1=0．5m，外半径R2=1．0m，磁场的磁感应强度B=1．0T．若被束缚的带电粒子的比荷为q/m=4×10^7C/kg，中空区域中带电粒子具有各个方向的速度，试计算：

简介：所谓推理就是根据已知的知识和给出的物理情境、条件等进行分析，得出正确的结论或作出正确判断的思维过程．推理能力是中学生应具备的一种重要能力，在物理教学中要注重培养学生的推理能力．

简介：在解物理题中涉及到求极值时，过去通常是用代数法、三角函数等初等数学知识进行求解，而现在高中新编数学课本中增加了导数知识，因此，同学们可运用求导的方法求物理极值。

简介：图G的调和指标定义为H（G）=Σuv∈E（G）2/d（u）＋d（v）,其中d（u）表示G中顶点u的度。给出图的调和指标的另一种表述形式,证明了所有同阶的非空正则图的调和指标都相等,并且是同阶数图的调和指标的上界;利用一个引理,证明了固定团数和独立集阶数的Split图的调和指标的下界,并给出相应的极图。

简介：何为函数的极值点？观察函数Y=-f（x）的图象，P为图象上一点，若在P点附近，点P的位置最高，称为极大值点；若在P点附近，点P的位置最低，称为极小值点．就定义本身来看，并不一定要用导数来判断极值点，也并非一定要可导才是极值点．

简介：本文把应用数学工具处理各领域的优化问题作一简单归纳,都转化为在一定约束条件下,求某种目标函数的极值问题,文章分为初等数学,微积分和离散数学三部分的极值加以论述。

简介：[摘要]求滑动变阻器功率的极值是初中物理问题中的重点和难点，需要利用数学中的函数作为工具，来研究滑动变阻器功率的变化，涉及电学电路中电流表和电压表的相关知识，以及电路中电流电压的变化，情况比较复杂，应在平时学习中总结方法和规律，以应对考试中可能会出现的滑动变阻器功率问题，快速、稳定、准确作出解答。

简介：内容摘要函数的极值问题在实际生活中有许多重要的用途,它的求解也是函数中的重要内容之一,其涉及知识面广,解题技巧强,方法也因题而异.本文将归纳出几种常用的方法,并介绍利用高等数学的方法解决函数的极值问题,并用实例阐述使方法清楚,明白便于读者接受.