简介：摘要：实验教学是应用型人才培养的重要途径。结合新校区实际，通过明确教学定位和教学模式对开放实验教学进行了探索。以“一个中心，两个核心”为原则构建了培养创新性应用型人才的多层次、多类型的开放实验内容。实践效果表明，开放实验教学有助于提升学生应用理论知识在复杂工程背景下解决实际问题的能力和综合素养。

简介：摘要：伴随着我国教育改革的不断进行，我国的应用型高校表演专业教学也得到了较为显著的进步与发展。但是，传统的应用型高校表演专业教学往往存在着许多的问题，尤其是教学思想较为传统以及教学方式较为落后，从而导致表演专业的学生们学习兴趣不足，并且实际的学习质量和效率较低。因此，本文将对我国的应用型高校表演专业教学的创新途径进行全面的分析研究，然后提出相应的对策促进应用型高校表演专业教学的有效创新，以此提高教师们的教学质量和效率，进而促进表演专业学生们未来更好的发展。

简介：摘要随着社会的发展与进步，钢结构在实际中的应用越来越广泛，这一形势就促进了高校钢结构的教学改革，本文就根据钢结构在高校中的教学现状，对应用型钢结构的教学改革进行了探讨与研究。

简介：数学学科作为基础学科在高校教学体系中占有极其重要的地位，它为学生后继课程的学习做好铺垫的同时也有利于学生科学思维的培养和形成。而在教学中有效融入数学建模思想对学生科学思维的培养和形成具有重要意义。文章系统地阐述了如何在数学教学中有效地融入数学建模思想，并且通过教学实践验证了改进的教学方法的实用性和有效性。

简介：摘要实践教学是培养学生理论联系实际、提高分析问题、解决问题的能力，是高校制药工程专业培养创新性思维不可或缺的重要实践环节，有助于深化学生对理论知识的理解，提高学生实践动手能力，促进就业,深化产学研合作。为提高学生的专业知识及操作技能，培养符合企业实际需求的高素质人才，本文以梧州学院制药工程专业为例，分析探讨了目前实践教学中出现的一些问题，并提出相应的解决方案，以促进制药工程专业实践教学的不断发展，为社会培养更多的应用型人才。

简介：摘要：我国即将进入高等教育普及化阶段，应用型本科高校逐步成为我国高等教育体系中不可替代的重要力量，本文以当前应用型本科高校教学方面存在的突出问题为切入点，分析研究了教学督导机制的缺陷，提出了相应的对策。

简介：摘要：本文以语言输入假说和人本主义理论为依据，结合目前高校大学英语分级教学中普遍存在的各种问题，比如学生精准分级难，高中低等级的教学目标设定难，落实因材施教难，教学成效评估难等，相应地给出了对策，以期为大学英语分级教学的进一步优化献策献力。

简介：摘要：从目前应用型高校金融工程专业的实践教学来看，如何提高实践教学质量，如何落实实践教学目标，对应用型高校金融工程专业具有重要影响。结合当前应用型高校金融工程专业实践教学的实际情况，在教学中还存在一定的问题，主要表现在实践教学目标不明确，实践教师队伍数量不足，人员结构不合理，校内外实习实训基地数量少，难以锻炼学生的实操能力等方面。如果不解决这些问题，应用型高校金融工程专业在实践教学中必然会在教学效果方面受到影响。因此，落实实践教学目标，并推动实践教学活动的有效实施，对应用型高校金融工程专业实践教学而言具有重要意义。

简介：摘要对于应用型本科高校实践教学而言，人力、物质以及管理是其中最为重要的三个部分。在人力方面，要做好教师队伍结构的优化工作，使之达到一种合理的比例状态；在物质方面，要把培养创新型人才作为教学实践改革的木匾；在管理方面，要坚持以人为本的原则，并建立起完善的管理监督体系。本文主要是探讨应用型本科高校实践教学的改革与创新，以供参考。

简介：文章针对目前大学生信息素养教育和文献检索课教学的现状，结合应用型人才培养的需要，通过自己的教学实践，从教学理念、教学模式、教学方法等方面提出了改革文献检索课教学的体会和经验。能够有助于提升学生的信息素养和实践能力。

简介：摘要: 应用型本科院校化工原理实验课程教学中主要存在学生学习兴趣不足、预习不充分、缺乏动手能力、缺乏工程思维能力、实验教学条件不足等问题。对化工原理实验课程进行教学改革，严抓学生预习过程，提高学生的预习效果，培养学生的工程意识和创新能力，提高学生在课堂上的实验参与度和动手能力，加大经费投入补强化工原理实验条件。

简介：摘要：随着我国经济的发展，汽车行业规模日益扩大，在经济生产与日常生活中都占有重要地位。我国应用型高校的汽车专业教育每年给社会输送大量专业人才，但是教育体系还不完善。本文分析了我国应用型高校的汽车专业现状，并且针对实践教学环节提出改进措施，旨在为我国的汽车行业发展及交通管理部门的管理工作提供参考。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于应用型人才的培养再次提出了新的要求，在这样的时代发展背景影响下，传统常微分方程教学模式的优化创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对高科这一教学阶段就如何能够更好的加强对于常微分方程教学模式的应用型改革创新质量问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在进行实际的模式优化过程中引发更多的思考，从而在整体上会提升整体课堂的教学效果起到深远的铺垫作用。

简介：摘要：笔者根据应用型高等院校学生学习者特征和专业课程设置结构，结合已有教学经验，针对《通信原理》教学过程中出现的问题进行教学改革。笔者认为，《通信原理》课程教学改革应合理调整课程教学内容，结合现代教育技术调整现有的教学方式和方法，改革课程考核方式和课程设计模式，并在课后及时进行课后反思和总结等，争取通过各种方式使学生逐步培养主动学习、思考并想办法解决问题的习惯，促进学生专业基础能力和创新能力的培养。

简介：摘要：笔者根据应用型高等院校学生学习者特征和专业课程设置结构，结合已有教学经验，针对《通信原理》教学过程中出现的问题进行教学改革。笔者认为，《通信原理》课程教学改革应合理调整课程教学内容，结合现代教育技术调整现有的教学方式和方法，改革课程考核方式和课程设计模式，并在课后及时进行课后反思和总结等，争取通过各种方式使学生逐步培养主动学习、思考并想办法解决问题的习惯，促进学生专业基础能力和创新能力的培养。

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简介：摘要：“课程思政”教育作为一种全新的教学观念和教学方式，对传统的教师教育观念产生了冲击，本文以应用高校为对象，探索了教师课程思政教学能力提升的策略，该校目前存在教师课程思政育人理念薄弱、课程思政育人动力不足，以及教师教师课程思政育人能力不佳等问题。应完善课程思政制度建设体系、加强课程思政资源整合、实施课程思政教师师资能力提升计划，从多方面入手提升教师课程思政教学能力。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，智慧教室建设已成为当今教育领域的重要研究内容，应用型本科高校智慧教室应用的探索也成为了必不可少的一环，针对传统课堂教学模式易引起学生动力不足、教学效果欠佳等问题，利用“智慧教室”构建全新的课堂教学模式，对智慧教室在理论与实践课程中如何提升学生学习氛围、培养解决实际问题能力等方面进行了探索，以满足师生对在线教学、线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式变革的需求，进一步提升教学软实力。

简介：摘要：随着我国经济的发展与社会的进步，对现代高校的教育提出了全新的要求。众多高校在现代教育制度的影响下，不断向培养应用型人才靠拢，以应用型英语教学为前提，积极构建全新的教学模式，为社会输出高水平的英语应用型人才，使高校学生们更快速的融入社会，得到更好的发展，并且为企业和社会发展做出贡献。本文以应用型人才培养为原则，发挥微课教学的优势，针对高校英语微课教学的应用进行探讨。