简介:摘要本文通过《数控车编程与实训》教学现状分析,提出了采用“教、学、做”一体化教学职业教育新模式的必要性,并从课程定位、课程内容设置、教学组织过程、教师指导过程、课程考核和教学方法等方面阐述了一体化教学的实施过程。
简介:摘要: 本文通过对“教学做”一体化教学模式的溯源以及内涵的探究,从人才培养、专业建设、教学、校企合作三个层面提出了高职教育“教学做”一体化的具体实施策略,为高等职业院校专业教育提供一种可行性途径。
简介:摘要:随着社会经济的不断发展和进步,全球一体化模式也在不断强化。因此,在一定程度上,人们的综合素质要求也越来越高。为了适应经济社会的快速发展,势必需要大量的高度专业化的应用型人才。结果,高职院校在人才培养上遇到了新的挑战,需要不断的探索和不断的完善。引入“教与做”的集成方法有效地解决了这个问题。要理解教与学一体化的方法,首先要分析高职基础会计课程的发展,然后讲解“教与学”一体化的内涵,然后重点研究“教与学”一体化的内涵。
简介:摘要职业教育的目的是培养学生的综合职业能力,采用教学做一体化教学模式就能达到职业教育的目的。本文通过对PLC的教学做一体化教学模式的研究,探讨了如何提高学生的综合职业能力。
简介:摘要职业院校经过教学改革的研究与探索,面向工作岗位需要的人才培养体系构建基本完成,“校企合作、工学结合”的办学模式已基本形成,极大地推动了专业调整、课程建设、教学内容和教学方法的改革,但“教学做”一体化教学模式的实施,仍然是目前和今后职业院校面临的一个重大课题。
简介:摘要:在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下,社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显,在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新,使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。