简介：摘要：我国现在面对人口众多，就业压力大与产业转型的情况。加强职业教育，提高从业者的素质是我国经济发展迫切需要的部分。但是，中职教育因其本身的特性，社会上大多以底层的视角看待中职教育地位、发展与声誉形象。社会公众、学生及其家长都对中职教育存在教育模式不够正规、师资薄弱导致中职学生文化知识低、专业技能弱与不利于个性培养、习惯的观念。找出对中职教育的偏见原因，解决中职教育面临的难题已成为我国很多专家学者研究的课题。

简介：阜南县地城镇中心小学 安徽省阜南县 236300 摘要：朗读是小学语文阅读教学的重要环节。如能灵活运用多种形式的朗读，让学生在读中感悟、思考、发现，就会不断提高他们的阅读能力，实现语文教学目标。这才是回归阅读教学的本真。

简介：摘 要：高中化学学习是存在规律性的，要在课前好好预习，课堂认真听讲整理好笔记，课后及时巩固，并加以实验的指导。想要有所收获就必须付出相应的努力，找到适合自己的学习方法才是高效的学习途径，才能少走弯路，事半功倍。

简介：摘要：语文学习能力是一个人优秀的品质，能力与书本知识、实践经验和个性品质共同构成了人的素质。学生的学习能力是指一个人通过自身的努力成功完成某项任务所必需的主观条件。对小学生的语文学习能力进行培养，有利于充分调动小学生的学习积极性以及独立学习的能力。同时这也是教师们的教学难点。

简介：摘要：教学督导对规范教学活动、改进教学方式、提升教学质量有着十分重要的作用。线上教学，更需要发挥教学督导作用，监督和引导教学活动，提升线上教学质量。以督促管，保障线上教学顺利开展；以督促教，保证线上教学质量；以督促学，提升学习效果。

简介：

简介：摘要 : 高三这一阶段学生主要面临的是高考的压力，这一阶段教学的特点主要集中为两方面，一方面是对学生展开系统化复习，强化学生对知识的认识和理解，并在此基础上对教学进行查漏补缺，及时对教学内容合理拓展，以此提升课堂教学质量。另一方面这一阶段教学的特点则是教学内容更加完善系统化，在复习过程中面临着庞大的知识系统，并且需要在较短的时间内展开复习教学工作。高三的历史是教师进行教学的重要科目，因此有必要及时对教学中不完善的部分展开反思并采取措施合理调整，从而强化历史教学的效果。

简介：摘要：随着教育机制的不断改革，人们对于教育的全面发展越来越重视，语文的古代诗词教学中蕴含了我国悠久的历史文化传承，是我国古人的智慧结晶。语文是高中阶段较为重要的主科之一，涉及的知识点也是很多，而现在的教学方式由于应试教育的影响，都采取了死记硬背的方式，导致学生对于古代诗词的学习缺乏兴趣，没有真正的对古代诗词进行充分的理解和情感的传递。所以在语文的古代诗词教学中融入情感教学是非常重要的，而情境教学可以帮助学生理解古代文人的创作环境，感悟古代诗人的真实情感和诗词中蕴含的美，帮助学生理解之后再进行记忆，使学生主动的学习古代诗词。本文讲述了如何把情境教学和情感教学相结合再运用到古代诗词教学中。

简介：摘 要：从单元教学设计目标、学情分析、教学内容、相关教学方式和资源以及教学评价、反思教学过程等方面介绍中职《药物制剂技术》课程里“板蓝根颗粒制备”教学单位的教学设计。注重学生在教学过程中的重要地位，充分发挥教师的引导作用，解决学生在学习过程中遇到的问题，提高他们的主动性、积极性以及创造性。

简介：摘要： 现如今随着社会的快速发展，国家文化之间的相互交流，英语这门语言，也成为了我们除了母语还要基本掌握的一门语言，也是我们出门在外与外国友人沟通的语言。英语学科已越来越重要了，它在小学教育开始就变成学生必要学习的课程，它和我们的语文、数学课程处于同等的地位，同样决定着学生的学习最终成绩，而学好英语必须要掌握的就是口语，以下内容就高中英语口语的重要性及教学方法给大家提供意见，供大家参考。

简介：　　摘要：最新版的《义务教育语文课程标准》中明确了对学生朗读能力的教学要求，突出强调了阅读的有声形式“朗读”在教学中的重要作用和意义。语文教师应该重视朗读教学，在阅读教学中有机地融会朗读教学法，完善朗读教学模式，为阅读教学增效。朗读教学中，范读、结合文章内容读、抓重点段落、背诵是几个比较有效的教学模式，如果运用得当，定能获得一举多得的教学效果。 　　关键词：小学语文；朗读教学；培养策略

简介：【摘要】初中物理是初中学生第一次接触的新学科，由于没有知识基础，大部分学生从未接触过这一学科，导致他们在学习过程中遇到许多困难，当然也有部分智商高，或者对这一学科感兴趣的学生会更容易接触和深入学习，但是对于大部分学生来说，学好初中物理是一件比较困难的事情。而当前的教学现状就是老师在课堂上对所有学生采取同一种方式，这样导致了差生跟不上课程的问题，所以在这个时候分层教学的出现，能够更有效地提高课堂效率，降低大部分学生学习物理的难度。我国古代圣人孔子提出的“因材施教”这一教学理论和分层教学相统一，就是根据学生与学生之间学习的差异，制定不同的学习目标和学习计划。本篇论文就初中物理分层教学进行物理的教学模式探究。

简介：

简介：摘要： 数学是一门实践性很强的基础学科，对培养学生的思维能力是具有非常重要的意义的，小学作为数学学习的基础阶段，这一时期的数学教育质量直接影响着学生的数学思维能力和今后的数学学习兴趣。因此，本文结合笔者在小学数学教育中的经验，从创新教学角度来认识小学数学教育，促进小学数学教学水平的提高，进一步提高学生的数学知识技能，让他们更好地掌握这门技能，促进学生更为长远的发展和进步。

简介：摘要：物理是一门工具性和人文性兼具的基础学科，其课堂的建设不仅可以帮助学生积累实践技能，同时也可以改造学生的思想道德观念，让学生养成更加辩证且客观的人生态度。对此，本文将以初中阶段的学生成长为切入点，分析初中物理教学中德育教学的主要内容，并阐述具体的内涵和方法，希望能够有所帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：对于幼儿教学来说，游戏是其中非常重要的一个环节，而游戏教学也就是在教学的过程中融入游戏，利用符合幼儿特征的游戏来培养幼儿的兴趣，对他们进行教育，改善教育的环境和氛围，是游戏与教学的融洽。幼儿本身的天性就是好动、爱玩，但是注意力又很难集中，对他们进行的教学应该符合他们这样的特点，要在幼儿教学中合理的运用游戏教学的方式，为孩子们选择合适的素材，创造良好的环境，能够将游戏教学的作用充分的发挥出来，在游戏的过程中对孩子们进行教学，完成教学的目标，对幼儿进行培养。下面我们就深入分析了怎样在幼儿教学中合理的运用幼儿教学的方式，将其积极的作用发挥出来，提高幼儿教学的效果。

简介：【摘要】:高中历史教师要想构建以激发学生历史学习主观能动性为主导的教学课堂，就不可以在沿用自己传统的教学方法，而是应当基于提升高中学生在教学课堂逐渐积累的历史意识，对自身的历史课堂教学方法进行一个全新的教学改革实践认知建设。因此，作为培育学生精准历史意识的重要阶段，高中历史教师必须抓住这次塑造学生深厚历史人文素养的黄金机会，结合高中生的历史学习特点进行课堂教学方法的创新并实现精准教学。

简介：摘要：情境教学法是培养学生核心素养的有效途径，贴近真实生活的教学情境是学生地理核心素养形成的桥梁。创设真实情境，使教学有趣；注重问题探究，使教学有理；关注学生发展，使教学有效。创设有效情境，是最佳方式和最优路径选择，它能引导学生由“学会”转为“会学”，使教师为“不教”而“教”。

简介：摘要：在小学阶段，学生的专注力比较差，经常在教学过程中出现注意力转移，使得教学有效性迟迟得不到提升。体育教学能够提高学生的身体素质，教师可以融入趣味化的教学方法，加入体育游戏，吸引学生的注意力。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索如何在小学体育教学中开展趣味性教学。

简介：摘要：小学教学中，传统文化知识占据越来越重要的地位。例如部编版六年级收录的老舍先生的《北京的春节》，其京味十足的语言中包含着对中国传统节日之一春节的热爱。其中，对联作为春节传统文化重要的组成部分，贴近学生生活，易于学生接受。本文首先介绍对联的基础知识，即对联又称楹联，对联知识博大精深，是我国优秀的传统民俗之一，具有悠久的历史和深厚的群众基础，它影响范围极广，非常具有研究价值。对联的历史渊源：起源于桃符，产生于五代、发展于宋明、全盛于清、创新于现当代。对联的种类：春联、交际联等。对联创作方面的：主要是对联的格律，如字数相同、词性相对、内容相衬、平仄相和。