简介:
简介:“我不配每次都出现在中央球场,只有罗杰才配得上。”这只是穆雷的个人看法,并不能代表全英俱乐部的观点。费德勒的球风仍旧优雅,但他11年来首次在温布顿的中央球场失去了位置。
简介:《傲慢与偏见》是英国女小说家简.奥斯丁的代表作之一。在这本小说中,一共描述了五桩不同的婚姻,通过这五桩婚姻折射出了作者的婚姻观念:完美的婚姻应当建立在爱情和物质的基础上。
简介:《傲慢与偏见》是英国小说家简·奥斯丁的作品。小说生动地刻画了伊丽莎白·贝内特倔强和聪明的人物形象。
简介:《傲慢与偏见》(PrideandPrejudice)是英国著名女性作家简·奥斯汀的代表作之一,小说描写了18世纪末和19世纪初发生在英国社会普通人的爱情与婚姻故事。简·奥斯汀的小说大多取材普通人的日常生活,以独特的视角、幽默的语言、细致的表现手法描绘了一系列给人留下深刻印象的人物形象。
简介:一、引言简·奥斯丁是18世纪末19世纪初英国著名的女作家,她的作品既令人愉悦,又发人深省,被人们推崇为英国文学的最高成就之一。奥斯丁特别擅长
简介:小说《傲慢与偏见》描述了四个恋情,而达西与伊丽莎白之间的恋情无疑是最引人注目的。从非语言交际角度分析了达西与伊丽莎白之间的交往过程,展示了交往过程中不同阶段的非语言交际及其所扮演的角色和发挥的作用。
简介:交际中的礼貌一直受到学者们的重视,无论是对自然话语中的礼貌现象,还是文学话语中的礼貌问题的研究,都取得了丰富的研究成果。而交际中的另一种现象——非礼貌却被关注得较少。文章从非礼貌言语角度,以《傲慢与偏见》人物对话为例,试图探究非礼貌策略在对文学作品人物塑造、情节发展、引起冲突等方面的作用,为名著欣赏提供一个新视角。
简介:翻译研究文化派认为译入语社会的主流意识形态对翻译起着一定的操控作用。基于勒菲弗尔操纵论中意识形态的相关学说,本文尝试以王科一的《傲慢与偏见》中译本为例,探讨其文本翻译时的社会主流意识形态,从译本的选择和翻译方法的运用两个方面进行分析,以期证实翻译不是纯粹的文字转换,在一定的社会历史环境下,主流意识形态影响和制约着翻译活动。
简介:本期刊登了“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”课题的一组研究成果,这是“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计的理论与实践”研究的继续,
简介:摘要教师的职业应当是让自己和学生同时享受快乐,育人的一个重要内容,就是改变人的苦乐观。现代教育必须坚持以人为本。教育要与人的幸福、自由、尊严、终极价值联系起来,使教育真正成为人的教育。
简介:物理学是一门与自然、生活、技术进步和社会发展有着最为广泛联系的科学,可以揭开大千世界的秘密,本应该是学生们最钟情的一门学科,为什么学生们认为物理是最恐惧最头痛的一门学科呢?其实在学习物理知识的过程中,物理概念的学习是基础,很多同学只求解题,不注重概念的理解,只知其然,不知其所以然。所以,如何进行物理概念的教学是一个值得探讨的问题。通过多年的教学,本人认为可以从
简介:课堂教学是数学教学的主要形式,搞好课堂教学是传授数学知识、培养数学能力、增效减负的关键.情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中.情境教学以促进学生整体能力的和谐发展为主要目标。
简介:教材是开展教学活动最重要的依据与素材,如何运用教材进行有效的教学是很多教师一直在思考的问题。本文就这一问题,结合笔者的教学实践,谈几点体会。
关于物理探究教学的几个“偏见”
场地安排:温布顿的傲慢与偏见
浅谈《傲慢与偏见》中的婚姻观
世界经典文学作品之《傲慢与偏见》
《傲慢与偏见》中伊丽莎白性格的多维分析
《傲慢与偏见》人物对话中拒绝言语行为的语用学探析
试析《傲慢与偏见》中达西与伊丽莎白之间的非语言交际
文学语篇中的非礼貌探微——以《傲慢与偏见》人物对话为例
主流意识形态对翻译的影响——以王科一的《傲慢与偏见》中译本为例
网络教学的教学初探
数学教学的创新——“阶梯教学”
教学设计与好数学教学
物理教学中的兴趣教学
从教学走向享受教学
物理教学中的概念教学
数学教学中的情境教学
灵活教学,提高教学效率
优化教学模式搞好电子教学
创设教学情境,丰富古诗教学
立足课本教学,转变教学观念