简介：摘要：本文研究的主要目的是为了明确以故事为主题的小学英语教育的可行性及其特有的优越性，进而为其他学科教育模式的创新提供一定的借鉴意义，为我国教育事业的进一步发展作出贡献。本文以文献研究法为主要的调查方法，对以故事为主体的小学英语教育案例进行统计分析，从而系统的论证这一教学模式的优点以及使用方向，通过文章的分析发现，以故事性为主题的英语教育可以有效提高学生对知识的串联能力，进而帮助学生培建立统性的知识体系。

简介：摘要：英语科目是一门很实用的学科，很多学生从幼年时就开始学习了。在本学科的初始阶段，教师的主要目标是激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯，树立学生学习英语的自信心。故事教学法对刺激小学生的英语学习起着重要而积极的作用，本文主要对小学英语故事教学法进行探讨和分析。

简介：摘要就小学生而言，现阶段的小学英语课堂多数都是鼓噪乏味的，学生在课堂上很难做到集中注意力。但是如果将故事作为小学英语教学的主体将能够为小学英语课堂赋予浓厚的趣味性。所以，根据以上阐述，本文主要分析将故事作为课堂主题的小学英语教学效果如何，在此过程中是如何运用故事教学法的。同时，则从转移学生注意力、选择学生喜欢的英语故事等多方面对以故事为主题的小学英语教学实践问题进行了研究，以便为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要小学英语是学生刚刚接触的一门学科，因此教学方法的使用在一定程度上决定了小学英语教学效率的高低，以故事为题进行小学英语教学是一种非常先进的教学方式，可以给学生带去更多的思考，也能极大地提升学生的英语学习水平，基于此，对以故事为主题的小学英语教学方法的应用进行了分析研究。

简介：摘要小学英语教育为了满足小学生学习特点，符合新课程改革的要求，在英语教学中开展了以故事为主题的教学模式，并起到了显著的效果。本文阐述了故事主题的教学模式，通过对以故事为主题的教育模式类型分析，提出了以故事为主题在小学英语教学中的应用，旨在提高小学英语教学质量。

简介：摘要：小学英语教育为了满足小学生学习特点，符合新课程改革的要求，在英语教学中开展了以故事为主题的教学模式，并起到了显著的效果。本文阐述了故事主题的教学模式，通过对以故事为主题的教育模式类型分析，提出了以故事为主题在小学英语教学中的应用，旨在提高小学英语教学质量。

简介：摘 要：英语学习在小学阶段的学习过程中占据着重要的地位，有效的教学可以在很大程度上提高学生对基础知识的学习与巩固。为了适应人们对现代教学的高要求，教师在教学过程中应该利用新型高效的教学方式进行教学。以故事为主题的教学方式是一种结合趣味性和综合性的新型实践教学模式，在小学英语教学中发挥着重要的作用，它可以将抽象的英语知识转为具象，使其内容更加的生动形象。本文将主要分析以故事为主题的教学方式在小学英语教学中的应用，希望可以提高教学效率。

简介：摘要:英语贯穿了教育的全过程，其重要性显而易见。但由于英语无论是在组成形式上，还是表达方式上，都与汉语大有不同，因此对于小学阶段的学生来说，学好英语有一定的难度。因此，小学英语教师需要从转变教学方法上着手，提高教学有效性。教师可以在英语教学中渗透故事，将主题故事与英语教学相结合，以故事的形式将英语知识以更加趣味性的形式表现出来，切实提升学生的学习兴趣，促进英语教学质量的提升，更好地培育学生的核心素养。

简介：摘要：在当今全球化的时代背景下，英语已成为国际交流的通用语言，而小学阶段是英语学习的关键时期。故事教学法不仅能够帮助学生更好地理解和掌握英语知识，还能培养他们的语言实践能力和跨文化交流能力。然而，如何有效地运用故事教学法进行小学英语教学仍是一个值得深入探讨的问题。基于此，本文旨在研究以故事为主题的小学英语教学实践，通过精选故事素材、创设故事情境和引导故事复述等方法，探索如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平和综合语言运用能力。

简介：摘要：随着素质教育改革的深入发展，更注重遵循以快乐为主的原则开展教学，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，激发学生对学习的兴趣。在当今全球化的时代，英语作为国际通用语言，对学生的学习和生活都有重要的作用，小学时期是学习英语的入门时期，如何让小学生更好地理解和掌握英语，始终是教育界关注的重点。小学时期的学生有着独特的身心发展特点，以故事为主题的小学英语教学更能调动学生的学习积极性，本文将对以故事为主题的小学英语教学实践探索进行深入探讨。

简介：摘要：随着我国国际地位的不断提升，日常生活中应用英语的机会也越来越多，小学英语的教学质量也成为教育行业与众多家长的关注对象。怎样通过科学的教育手段提升小学英语教学的质量，让学生长期保持对英语学生的兴趣与学习积极性，是现阶段小学英语教师需要重点研究的问题。笔者从实际情况出发分析了借助故事教育方法，构建以故事为主题的英语课堂教学方法对小学英语中的作用与具体实施措施，希望能为小学英语故事化课堂的构建提供有效参考。

简介：摘要：在小学时期，英语课程属于主科之一，其重要性是毋庸置疑的。由于英语属于一门外语，学校当中缺少英语交流环境，使得很多学生学习英语时感觉到十分吃力。将提高英语教学效率作为目标，教师可以运用故事主题的方式，吸引学生的注意力，增加其对英语课程学习的兴趣和热情，以便使学生完成既定的学习任务。本文通过将以故事为主题的小学英语教学实践策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升小学英语教学实践工作的总体水平。

简介：摘要： 如今，我国对外交流日渐广泛，但在对外交流中一定要应用英语这个语言工具，为此，已经有更多的人重视起英语。小学教育中，应用日渐成为了一门基础学科，然而，因小学生刚开始接触这门语言学科，若老师不能应用有效、灵活的教学方式，则就激发不了小学生的英语学习热情，不利于其英语学习水平的提升，更何谈英语核心素养的培养。所以，老师在开展具体教学时，一定要针对学生的心理特征及年龄， 应用 最合理的教学方式，进而实现学生英语学习积极性与主动性的提升，而将故事作为主体，进行小学 英语教学，不乏是一种有效的教学方式。为此，文章对其进行了详细的论述，旨在可以为行业人士提供有价值的借鉴与参考。

简介：摘要：小学阶段的孩子们都喜欢听新颖有趣的故事，而这也正是受好奇心理的驱使。而在小学的英语教学中，为了有效的改善传统教学氛围和流程较为枯燥的问题，教师可以积极的利用故事化教学的方式来勾起学生兴趣和热情，吸引学生注意力，进一步培养学生的自主探究和思考能力，促进学生综合能力的提升。新课程标准的教学要求下，就需要教师们积极引入新的教学理念和方法，通过营造轻松有趣的英语学习氛围，来循序渐进的帮助学生树立良好习惯，深化知识技能，本文就以故事化教学来具体讲述其在小学英语教学中的应用。

简介：摘要：随着全球经济的快速发展和社会信息化程度的不断提高，英语已经成为世界上主要的国际语言之一，也是世界上使用最广泛的语言，英语正成为越来越重要的信息媒介,更常用于日常生活环境。现在，英语是大多数国家教育发展的基本战略，许多大学、大专院校都开设了英语专业或与英语相关的专业。这说明英语的重要性。因此，对学生进行英语教学对他们自身的发展非常重要。在实际课堂教学过程中，小学英语教师应深入挖掘教材内容，结合故事教学，提高小学生的英语水平。

简介：摘要：通过总结小学英语教学经验，小学英语教师在教学过程中，如果不能做到教学方法的创新，很难实现打造高效课堂的目标，也很难帮助学生养成积极的思想观念。鉴于此，本文基于教学实践，提出了以故事为主题的小学英语教学方法，总结了合理改编内容、优化讲解方式、引导学生复述、续写和表演故事等运用方法，希望可以为一线教师提供参考。

简介：摘要：新的教育理念下更加重视学生的主体性地位，小学英语教师正在不断探索如何在小学英语课堂上有效发挥学生的主体性作用，提高英语课堂的教学效率。小学生的思维能力发展程度不高，身心发展尚未成熟，小学生对于新鲜有趣的事物有着强烈的好奇心，注意力很容易被其吸引。故事作为小学生喜闻乐见的文学表达方式，将其应用到小学英语课堂的教学当中可以有效提升英语课堂的活力，实现英语教学目标。

简介：摘要：应新课改的各方面要求，我们的教学要更加注重培养学生的综合素质，小学英语更不例外，要求教育者要既要能教授基本的英语知识，还要关注培养学生的各方面能力。在小学英语教学中引入故事主题教学对小学生的想象力、创造力的培养十分有利。探讨了故事主题教学法在小学英语教学中的应用策略：通过听故事的方式营造良好的课堂氛围、通过讲故事的方式培养学生的英语素质、通过编故事强化学生的写作能力。

简介：摘要：故事对小学生而言有着较强的吸引力，以故事为主题开展英语教学活动能够充分激发学生的学习热情，将注意力集中在学习内容之上，同时提升其对知识的探索欲望、锻炼思维能力，实现英语素养的提升，符合新课改背景下对小学生英语学习的要求。

简介：摘要：故事教学法是英语教学中备受教师和学生欢迎的一种高效的教学方法，对教学目标的达成有积极意义。以故事教学法开展英语教学活动，能够将学生的兴趣激发出来，助力其实现能力的提升。本文结合当前的英语教学实际，提出了将故事教学法应用在小学英语课堂教学中的具体策略，希望对提高教师的教学效率，促进学生能力提升有一定的帮助。