简介：【摘要】为落实“立德树人”、“核心素养”落地，学校须夯实课程阵地建设。摄影研学课程探索从“红色家国情怀、绿色生态科技、蓝色人文艺术”三个维度提升听障学生核心素养。教师根据课程目标、课程内容、办学理念、地域资源，探索出适合听障学生的摄影研学实践活动的组织模式、研学模式、师资团队模式、运行模式、评价模式等。

简介：

简介：【摘要】“以研促学，立德树人”的研学育人模式是种将学术研究与人才培养相结合的教育理念和方式。这种模式旨在通过研究和实践，促进学生的学习积极性和综合素质提升，同时培养学生的道德品质和社会责任感。

简介：摘要：高中地理学习实践活动的实施，可以拓宽学生的眼界，深化教学改革。因此，地理教师在进行研学实践活动时，要设计出一个系统化的方案，利用各种技术和资源，为学生创造科学、舒适的研学实践环境，以充分调动学生的学习热情，促进学生通过研学实践活动，提高自身的实践能力。

简介：摘要：高中地理研学实践活动的开展，既能拓展学生的视野，又能深化课堂的教育改革。因此，地理教师在开展研学实践活动的时候，应设计系统化方的案，通过运用多元化的技术与资源，为学生创建科学且舒适的研学实践环境，充分激发学生参与研学实践的积极性，并促使学生通过研学实践活动，提高自身的实践能力。

简介：摘要：品格教育涵盖了道德品质、思想品质、健康心理等不同维度的教育，是职业院校学生构建良好职业观、价值观、道德观、世界观的基础，也是他们往后就业和再学习的关键。文章概述了品格教育为导向的研学实践育人模式实施原则，结合职业院校旅游经济相关专业实际分析了品格教育导向下研学实践育人模式的具体运用。

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简介：摘要：小学综合实践研学旅行是一种以实践和体验为主要形式的教育模式，旨在通过参与各种实际活动，让学生在实践中积累知识、提升技能和培养素养。它不仅仅是课堂教学的延伸，更是一种全方位、多层次的学习方式。小学综合实践研学旅行将学生带入真实的社会环境，让他们亲身感受和参与各种实践活动，促进学科知识与实际应用的结合，培养学生的创新思维和实践能力。本文将探讨小学综合实践研学旅行的教学模式创新与实践相关内容，仅供参考。

简介：  摘要：在积极响应国家号召，大力发展校园足球的研究背景下，以四有（有技能学习，有运动兴趣，有体能发展，有竞赛活动）教学理论为指导，进行了足球课堂实施验研学教学模式的探究，目的是为不断提高我校学生的足球技战术水平，提高学生学习足球的兴趣。经足球老师在体育课堂上的实践和课后的反思总结，我们得出验研学教学模式对学生的影响，在足球课堂的适用范围和在足球课堂中的运用时机，验研学教学模式更适合于足球课堂中的技术教学，适合在课的前半段进行，适合在教授学生对抗的前面部分进行。通过本次实践研究，切实提高了我校学生的足球技战术水平；加深了老师对验研学教学模式的认知和运用，知道了验研学教学模式的适用范围和运用时机，大大激发了学生学习足球的运动兴趣，为以后学校提供了大量的足球人才。

简介：摘要：研学旅行是近几年盛行起来的一门综合实践活动课程，是基于旅游与教学相互结合的一种教学方式，是对传统基础教育认知的颠覆，是现代教育改革的重大突破。其所具备的综合实践活动课程的自主性、开放性、探究性以及实践性，有利于促进学生主体发展，帮助学生塑造健全人格，丰富教材知识。基于此，本文立足研学旅行，以所体现的基本特征为切入点，阐述了研学旅行的教学目标，最后论述了研学旅行的教育价值，仅供参考。

简介：发展学生的思维能力、创新能力及实践能力是教学的应有之务.本文从实践性学习和教学的理念出发,依据最新的学习理论、智力理论思想,构建了“学研结合”的教学模式,介绍了“学研结合”教学模式的特点、理论依据以及运作方式.

简介：摘要：当前，随着我国城市化进程的加速，城乡差距不断扩大，乡村面临着日益严峻的挑战。为了更好地推动乡村振兴，“研学+”模式应运而生。“研学+”模式作为一种全新的教育教学模式，旨在通过寓教于乐的方式，提高学生的实践能力、创新能力和综合素质，同时也为乡村振兴注入新的活力。本文将从“研学+”模式的概述及其在乡村振兴中的作用与应用三方面进行论述。

简介：摘要：中小学研学实践是我国基础教育课程深化改革过程中出现的一门新的活动类课程，它的设置与实施能在一定程度上推进基础教育的育人方式。然而，由于对该课程的开设价值及其理论基础研究不够深入，因而社会各界对该课程的认知度和认同度不高，从而在实施过程缺乏协同支持，进而影响其常态化开设与实施。

简介：摘要：研学实践课程是一种重要的德育教育形式，有助于学生通过亲身体验和实践活动，培养他们的品德、素养和创新能力。然而，目前研学实践课程中存在一些问题，如活动内容过于单一、方法陈旧、参与度不高等。本文针对这些问题，提出了优化研学实践课程的建议，包括丰富活动内容、引入现代科技手段、激发学生参与的兴趣等。通过这些举措，可以构建起一个更加完善和有效的德育教育模式，为学生全面发展提供更好的支持。

简介：摘要：在当前新课改不断深入背景下，对高中地理教学要求显著提升，促使教师落实立德树人的根本任务，实现对学生核心素养培养的最终目标。而研学基地作为素质教育理念下重要形式，其中主要就是以科技研学模式为主，促使学生在此过程中得到综合全面培养与教育。在这一背景下，应当实现对高中地理研学课程设计，保证高中地理教学质量与效率显著提升。

简介：摘要：随着教育改革的深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，正逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨研学旅行在初中生物教学中的应用，通过分析研学旅行的特点、优势，提出相应的实施策略和建议，以期丰富生物教学实践，提高学生的学习兴趣和实践能力。

简介：一、活动背景为落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》,推动研学旅行健康快速发展,我们学校组织科技兴趣社400余名同学走进洪江古商城,开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育综合实践活动,了解和体验洪江古商城商道文化。

简介：摘要：研学实践是一种通过实践活动提高学生学科知识和能力，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展的教学模式。在研学实践的过程中，除了学习知识和技能，学校还需要注重学生品德的培养，帮助学生以良好的品德素养来面对人生的挑战，铺就成功的道路。

简介：摘要：科学发展旅游是中小学教育课程的主要任务，是综合实施素质教育的有效途径。而科学发展旅游是否可以实现其独特的意义，关键在于是否可以综合发展为一个科学的活动系统。中国经济的高速增长，也促进了中国高等教育行业的迅速成长，尤其是学生在收入持续提高的情形下，而研学实践作为一个新兴的高等教育形式。在全面推进素质教育的大语境下，中国高校在进行教学工作过程中，必须提高学生的综合实践意识和能力，有效地提高了学生的综合素质。在中国当前的综合实践教育进程中，研学实践活动成为当中的主要途径，也引发了我国教育界的关注，并制定了相关的管理条例，规定了全国中小学研学旅程。

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