简介：【摘要】《纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”当今部分农村幼儿园为幼儿提供的游戏材料很少，幼儿在园的生活和活动环境单调。作者对农村幼儿园这一现状进行分析，在大量的教育实践研究基础上，总结归纳出利用农村现有资源开展户外活动的有效案例及经验总结。

简介：摘要：户外活动是幼儿体验幼儿教育活动的基本形式。有效的实施户外活动，不仅可以实现幼儿教育的多样化，还可以使幼儿通过切身体验，实现健康发展。户外活动的实施需要丰富资源做支撑。在陶行知先生生活教育理念的指导下，笔者尝试以社区资源为依托，实施幼儿户外活动。在本文中，笔者将就如何应用社区资源丰富幼儿户外活动资源，建构体验活动等进行详细说明。

简介：摘要：户外体育活动是幼儿园活动的基本内容，积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，还有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。本文拟从拓展早锻炼内容，合理安排活动时间；提供富有新鲜性、具有创造性的活动器材，提高户外活动的质量；合理安排户外活动的运动量，促进幼儿身体健康发展；在户外体育活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识四个方面阐述大班户外活动的组织策略。

简介：摘要：幼儿阶段的孩子刚刚接触世界、认识世界，对周围一切都怀有强烈的好奇心和求知欲，但于此同时他们在注意力保持方面不够好，为了能够让学生在课堂学习上更专注，教师可以开展一些户外活动，寓教于乐，让孩子们在“玩”中锻炼自己的四肢协调能力，也增长知识、培养品质，为他们今后更深一层次的学习打下基础。

简介：

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简介：摘要：在我国学前教育体系中，幼儿园的教育是最基础的教育，可以称为学习的起点，对儿童的教育发展起着决定性的作用。在幼儿教育中，户外活动可以被认为是重要的课程，因为户外活动具有自由和开放的特征，并且还可以提供相对新鲜自然的游戏环境和区域。适当开展户外活动不仅可以帮助儿童健康成长，而且可以促进幼儿教育的可持续发展。因此，本文详细分析了幼儿园户外活动的重要性，并提供了如何在幼儿园开展户外活动的有效策略。

简介：摘要：处于幼儿阶段的孩子对待户外活动总是充满好奇心和探索的欲望，然而在拓展幼儿户外活动的同时，充分挖掘乡土资源，乡村幼儿教育条件虽然有限，在资金方面的投入也不足，但是乡土资源的充分发挥，运用具有特色的竹木制作器械，在保障期功能与原则的同时，能够在适应幼儿当前应用年龄的基础上，丰富幼儿的户外游戏活动，并在教师的指导下，不断探索不同竹木器械的玩法，获取到心里上的满足。对此，本文针对挖掘竹木器械，拓展幼儿户外活动展开分析，在综合性的运用下，促进幼儿户外活动的提升，也为幼儿的身心发展奠定良好的基础。

简介：摘要：幼儿园开展混龄式户外活动的目的在于打破孩子们年龄之间限制，让孩子们可以共同愉快玩耍，最终实现共同进步和发展，本文就对幼儿园混龄式户外活动的开展措施展开了探讨，想要创建良好的混龄式户外活动，就需要幼儿园提供适合混龄式户外活动有适宜的环境；针对不同年龄的孩子设置的户外活动；让孩子主动选择户外活动，让孩子更好的发展。

简介：

简介：【摘要】对于现在的幼儿园的小孩子来说，户外活动可以让他们更好的与大自然接触，让小孩子们的身体得到锻炼心情也得到放松，促进幼儿的身心健康的良好发展。对于幼儿来说，户外活动是对幼儿教育很重要的一部分，但是户外活动中也存在一定的问题，尤其是安全问题，会成为影响幼儿进行户外活动的重要因素。再次看来，幼师在实际的幼儿教育过程中，要通过逐步分析影响幼儿户外活动的主要因素，并对其进行把控，通过不断的分析与探究提出相应的管理建议，保证幼儿在幼儿教育这一阶段能够健康快乐的成长。

简介：摘 要：随着社会的不断发展、科技的不断进步，幼儿园的教学作为一个热门话题，越来越受到社会各个阶层的关注。因为现在的教育就要从小做起，其中户外活动在幼儿园中的教学中占有很重要的地位。所以本文就幼儿园户外活动安全组织策略进行简要介绍。

简介：摘要：幼儿园学前教育是幼儿接触到的最早的一种正规的学校教育，但是由于幼儿的年龄特征及心理发展特征，对其实施常规的教育模式，很难获得良好的教学效果。因此，在幼儿园教学中，游戏教学模式是更适合幼儿身心发展情况、更具有效性的教学模式。这就需要教师针对幼儿的特点及培养目标，对幼儿户外活动中的游戏环节进行精心的设计，为幼儿提供更多的参与机会，促使幼儿的身体素质及心理素质都能得到良好的锻炼和发展。 关键词：幼儿园；户外活动；游戏教学法；设计策略

简介：【 内容摘要】

简介：摘要:游戏是儿童的生命，游戏是学前儿童最真实的生活方式，是促进儿童智力、体力、认知和语言、创造力、情感、社会性发展的重要手段,是培养儿童责任感、集体感和合作精神的重要途径，游戏对幼儿的全面发展具有不可替代的重要作用。户外游戏活动作为幼儿园教育和生活不可或缺的一部分，对幼儿更是充满了吸引力。 组织丰富多彩的户外活动能培养幼儿参与体育活动的兴趣，促进幼儿生长发育，提高身体素质，促使幼儿走、跑、跳、投、钻、攀、爬等基本运动技能均衡发展，促进幼儿感知觉、合作交往能力的发展，培养幼儿自信、勇敢的个性心理品质，促进教师专业化发展都有着重要的作用。

简介：摘要：创造一个适合幼儿充分、全面发展的环境，是一个优秀的幼儿园不可或缺的条件之一，因为该阶段的幼儿处于智力开发、思维培养的最佳时期。由于儿童向往大自然，天生对大自然具有好奇心，因此结合自然资源开展幼儿园活动是不错的选择。本文分析了自然资源对于户外儿童教育的作用与影响，还对如何挖掘出自然资源在户外活动的价值进行了阐述。

简介：摘要：学前教育是养成孩子行为习惯以及健全人格的重要阶段，因此教学形式要尊重幼儿的年龄特点以及身体成长规律，从多方面加强孩子的综合素养提升。户外活动不仅能够有效地锻炼孩子身体协调性，同时还能帮助幼儿完成大脑认知，因此应充分提高对于户外活动的认识，注重活动的组织与开展策略，为幼儿的健康成长保驾护航。

简介：摘要：随着幼儿教育研究的不断深入和发展，幼儿园户外游戏活动已成为孩子在园的重要教育内容之一，也是促进孩子身体正常的生长发育、身体素质和机体的适应能力发展的积极因素，它不仅发展了孩子各种基本能力，更是培养孩子良好品德和促进孩子社会化的重要途径。幼儿期是规则意识培养的关键期，规则意识的培养又是社会性教育的重要目标和内容。因此，要搞好孩子的户外活动，首先要培养孩子在户外活动中的规则意识。

简介：摘要：对于幼儿阶段来说幼儿的知识固然重要，同时幼儿的安全更为重要。对于教师来说，不仅要保障儿童在校园内的安全。同时对于幼儿在健康领域开展户外活动时，也要进行详细的规划与实施。切勿开展过于激烈以及过于困难的户外活动。以免刺激幼儿的心理以及身体。过于刺激的活动不利于幼儿的身心发展，同时在开展活动的时候，要注重幼儿之间的关系注重把控幼儿的心理，切实掌握幼儿内心的想法及时做到后勤保障工作。

简介：摘 要： 近些年，幼儿园安全问题成为社会各界舆论聚焦的热点议题，从国家到幼儿园、再到教师和家长，都对幼儿在园的安全问题给予了极大的关注。从幼儿和保教人员两方面考查和分析某市幼儿园户外活动安全问题，提出提升保教人员安全教育意识和能力；将安全教育渗透在一日生活中；融入幼儿各个领域；构建正规与非正规的园本安全教育课程体系的实践对策。对幼儿在幼儿园的户外活动中的安全的保护有一定的指导作用。