简介：【摘要】为了贴合技能型社会战略背景，做好中职国际商务专业教学改革工作，本文将展开相关研究。研究首先介绍了技能型社会战略背景向中职教育提出的需求，其次分析了中职国际商务专业教学现状，最后针对现状提出了改革策略。通过研究，面向技能型社会战略背景提出的需求，现状表明中职国际商务专业教学并不完善，不能全面满足需求，故需要改革，文中策略可给改革工作提供助力。

简介：摘要：我国致力于构建能力建设导向的社会发展模式，以解决技能供需失衡的现实困境。首要任务是全面提升劳动者的技能素质，显著缩小产业、行业及岗位的专业技术缺口，并优化职业技能的地域分布结构。实现这一目标的核心驱动力源自职业教育体系、劳动力市场及其发展目标的无缝对接与协同进步。

简介：[摘要]：中职职院校依托自身的教学、科研、设施和人才等资源，在人才培养和科研等方面间接服务社会，同时承担社会培训、应用研发、技术咨询等工作。 . 为国家、社会和地区的建设和发展提供服务是一项重要职能。社会服务功能沟通了职业院校与社会系统的联系。在服务于社会、经济和文化发展的同时，还可以充分发挥社会影响力，获得社会支持和资源，促进自身不断调整和完善，实现专业化发展。机构、区域、社会共同发展、共生繁荣。本文通过中职院校社会服务的现状以及如何通过加强校企合作来加强对社会的贡献来解决问题。

简介：在对技术技能型卓越人才界定的基础上,分析了高职院校技术技能型卓越人才培养现状,进而以南通市为例,指出技术技能型卓越人才培养的必要性和紧迫性。提出通过整合校内外优良资源,打通卓越人才培养通道等途径来探索有效的人才培养模式,并依托区域重点产业,以校企合作项目为载体,设置＂厚基础、宽口径、模块化＂的课程体系,以柔性化的评价与考核方案实现卓越人才培养的有效性和针对性。

简介：碳五运转甲班以“人人争做先锋”为抓手，努力建设成一支高效精干、纪律严明、技术过硬的班组队伍。五大练功。练就岗位操作硬功夫每轮一题：每轮由一名班组成员提出一个问题．大家共同讨论得出一个详尽完善的答案，促进成员间的交流与学习．逐渐提高每个成员的基本理论知识和实践操作技能。每月一训：每月一次对班组成员进行岗位适应性培训，对每个岗位的基本原理与操作技能进行讲解，使组员对其操作岗位不仅知其然还知其所以然。

简介：[摘要]：中职职院校依托自身的教学、科研、设施和人才等资源，在人才培养和科研等方面间接服务社会，同时承担社会培训、应用研发、技术咨询等工作。 . 为国家、社会和地区的建设和发展提供服务是一项重要职能。社会服务功能沟通了职业院校与社会系统的联系。在服务于社会、经济和文化发展的同时，还可以充分发挥社会影响力，获得社会支持和资源，促进自身不断调整和完善，实现专业化发展。机构、区域、社会共同发展、共生繁荣。本文通过中职院校社会服务的现状以及如何通过加强校企合作来加强对社会的贡献来解决问题。

简介：［摘要］在现代制造业，高科技产品不断出现，高技术含量的设备不断应用，一线工人岗位正从劳动密集型逐渐向知识密集型转变，企业对生产一线的技术工人的技术能力及综合素质提出了更高的要求，传统的知识技能结构已难以满足工作的要求。为此，无论是从当前应对国际金融危机，还是企业长远发展，大力培养技能型员工都应作为企业一项长期的战略任务常抓不懈。

简介：一、变革的企业劳动组织方式，要求员工必须向知识型技能型转变进入21世纪，人类已经迈入知识经济时代，企业的生产经营活动呈现出一系列的特征，生产方式发生了重大转变，建立在以增加物质财富为最终目的的大批量生产方式，正在被以精益生产和灵敏制造为代表的灵活多变、适应性强、个性化的柔性生产方式所取代；相对于传统的金字塔型组织治理模式，

简介：需要调整职业技术教育结构.按市场需求兴办重点技工学校,并在全社会营造尊重技能型人才的良好氛围。

简介：找工作是人的一生当中必须要经历的事情。刚刚毕业的大学生要找工作，学以致用实现自己多年的理想抱负：4050人群找工作，上有老下有小，必须要靠一定的经济收入来支撑。但现在的形势是工作越来越难找，要找到一份收入不菲的工作则更是难上加难。以往人们以为有一份高学历够得上是人才，自然而然就能找到一份体面的工作，但现在有一大部分大学生面临着一毕业即失业的尴尬境地，反倒是一些拥有专业技工、有专业性证书的人下岗再就业人群，比较容易能在社会中寻找到了自己的位置。那么什么才是技能型人才呢?

简介：摘要近年来，广西旅游发展势头非常迅猛，旅游作为区域经济发展的主导性产业，得到自治区各级政府部门的高度重视。但令人遗憾的是，广西旅游行业发展过程中的技能型人才相当紧缺。在详细介绍旅游技能型紧缺人才特殊含义的基础上，对广西旅游行业技能型紧缺人才的需求状况进行了全面分析。最后，提出加快广西旅游技能型紧缺人才培养的战略措施。

简介：摘要：随着社会的不断发展，技能型社会建设对职业院校的人才培养与发展带来了巨大的挑战。为了应对这一挑战，我们需要进行研判形势、明确任务、转变观念、创造条件、创新方法。

简介：摘要：随着我国经济社会的快速发展，技能型社会建设已成为新时代的重要任务。这对职业院校人才培养提出了重大挑战，同时也为职业院校的高质量发展与创新发展提供了广阔的平台。技能型社会建设对职业院校人才培养带来了重大挑战。在新时代，社会对职业技能的需求日新月异，职业院校需要紧跟时代步伐，调整人才培养模式，培养出适应社会需求的高素质技能型人才。这不仅要求职业院校在教学内容上与时俱进，也要求他们在教学方法上创新，以满足学生实践操作和综合素质培养的需求。技能型社会建设为职业院校的高质量发展与创新发展提供了广阔平台。随着我国产业结构不断优化，新兴产业崛起，对职业技能的需求越来越大。职业院校可以借此机遇，深化教育教学改革，提升人才培养质量，实现高质量发展。

简介：摘要：在中国制造与创造的发展中，技术工人队伍扮演着重要角色。党的二十大报告明确将大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才行列，凸显了技术工人的重要地位。然而，社会经济结构变革给技能人才教育和培训提出了更大的挑战。劳动力市场供需结构不平衡问题日益突出，这意味着职业院校在培养高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠方面承担着重要责任。因此，职业院校亟需加强自身建设，提高服务技能社会的能力。

简介：摘要：职业教育的基本职能是为社会培养优秀的技术技能人才，因此职业教育的发展必然与技能型社会的发展相辅相成。职业院校应以推进产教融合为契机调整技能人才的培养定位，契合地区产业转型与升级的发展需求，助力社会树立正确的劳动观与工作观，最终实现与技能型社会发展互融互通、协同发展。

简介：摘要：在教育领域，顶层设计的不断完善也促进了职业教育与普通教育的融通发展。政府出台了一系列相关政策和措施，通过改革职业教育体系、推动职业教育与普通教育的衔接，实现了职业教育与普通教育的无缝对接。职业教育改革也在持续深化，推动了职业教育与普通教育的融通模式的创新。改革措施包括改革职业教育课程设置，提高职业教育的质量和水平，为学生提供更多的就业机会和发展空间。然而，职业教育与普通教育的融通发展面临资金不足的问题。由于职业教育的需求量较大，但投入的资金相对有限，导致了职业教育与普通教育的融通发展进程受到了一定的制约。

简介：摘要：职业教育对于建设教育强国具有关键作用。职业教育不仅可以提供实用的技能培训，还可以培养学生的创新能力和实践能力，为国家的经济发展和社会进步做出贡献。本文分析了职业教育赋能教育强国的历史逻辑、理论逻辑以及实践逻辑，探讨了职业教育赋能教育强国的四个维度：理念赋能、方法赋能、战略赋能、文化赋能。

简介：摘要：在构建以技能为核心的社会蓝图中，顶尖技术人才构成了其根基，对于推动经济社会向高品质发展迈进而言，他们扮演着至关重要的角色。目前我们在培育这类人才方面面临着诸多挑战，比如技能形成的体系尚不完善、教育资源的更新速度跟不上时代步伐、以及技能相关的文化氛围尚未成熟。鉴于此，在技能导向的社会中，培育高技能人才的策略应当包括：政府要起到引领作用，强化技能形成的制度构建；重视提升技术人才的培育品质，并优化技能人才的评审机制；同时，要加强精神文化的培养，打造一个充满技能气息的社会环境。

简介：一、企业集群的界定企业集群是一组在地理上靠近的相互联系的公司和关联的机构，它们同处或相关于某一个特定的产业领域，由于具有共性和互补性联系在一起。

简介：高考改革已经提上日程，教育部副部长鲁昕提出的技能型高考让很多职校人眼前一亮。它的到来是不是意味着职业教育真正的春天要来了？它的到来是不是能转变社会对职业教育的偏见？它的到来是不是能改变目前的人才结构的缺陷？对技能高考，职校人充满疑问，也充满了希望。