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  • 简介:【摘要】幼儿园课程建设是一个不断完善的信息组合、编排、展示的过程。在陶行知“生命即教育,教育即生命”理念的指导下,幼儿园可以构建“追本溯源”课程。根据幼儿发展的需要,可以从文化资源、自然资源、社会资源、教材教法资源四个方面开发和整合地方资源,这些为幼儿提供了丰富的教育资源、活动空间和信息渠道,形成了幼儿园、家庭、社会“三位一体”的共同教育模式,支持幼儿自主探索、自由合作、自由想象、充分表达、快乐分享、健康成长。基于此,本文重点探讨了开发园本资源,提高托幼质量的途径与策略。

  • 标签: 园本资源 托幼质量 开发 途径 策略
  • 简介:摘要为了解临淄区托幼机构的消毒质量,加强托幼机构的消毒管理,指导托幼机构合理正确地进行消毒。方法对临淄区14所城区托幼机构23所农村托幼机构的空气、餐饮具、毛巾及玩具进行监测调查。结果共监测各类样品481份,合格370份,总合格率为76.92%。城区幼儿园托幼机构消毒监测合格率为86.81%,农村托幼机构消毒监测合格率为70.09%,其中城区餐饮具合格率最高为97.14%,农村玩具的合格率最低为46.73%。结论农村托幼机构的消毒合格率较低,今后应加大对农村托幼机构特别是玩具类的消毒监测力度。

  • 标签: 托幼机构 消毒 监测 管理
  • 简介:摘要随着我国经济建设的不断发展,国民生活水平的提高,托幼机构儿童营养状况得到改善,体重身高平均值已接近WHO平均水平,营养不良、缺铁性贫血逐年下降,肥胖却逐年增加。城市化建设的不断深入,外来务工人员增多,学龄前儿童人数剧增,公立幼儿园容量有限,私立幼儿园应运而生,由于监管不到,大部分私立幼儿园现状不容乐观。

  • 标签: 托幼儿童 体格发育 营养 机构现状
  • 简介:本文系统梳理了我国20世纪80年代末至今的相关文献,从托幼机构教育质量及其评价的内涵、评价标准和评价工具三方面进行了分类总结.从已有研究总结得出我国学者对“托幼机构教育质量”和“托幼机构教育质量评价”概念的理解达成了以满足幼儿发展需求的程度为主要依据的原则标准;我国托幼机构教育质量评价标准相较国外而言存在指标笼统,难以操作等问题;托幼机构教育质量评价工具的研究由介绍国外工具向探究国外工具对我国的文化适宜性研究以及积极研制适用于我国本土的评价工具转变;我国学者对该主题所采用的研究方法从经验反思性研究向实证性研究转变.

  • 标签: 托幼机构教育质量 教育质量评价 评价标准 评价工具
  • 简介:摘要目的掌握托幼机构消毒工作现状,提高托幼机构消毒管理水平;方法对包头市第四医院计划免疫辖区8所托幼机构消毒工作进行监督监测;结果公立托幼机构消毒监测合格率明显高于私立托幼机构,二者存在显著性差异;在所有监测项目中,餐(饮)具和使用中消毒剂合格率最高,紫外线灯和工作人员手合格率较低;结论托幼机构消毒管理工作已纳入幼教常规工作,公立托幼机构消毒管理组织制度较私立托幼机构健全完善。今后应加强私立托幼机构消毒工作的监督指导,提高消毒管理人员专业知识技能。

  • 标签: 托幼机构 消毒 监测分析
  • 简介:摘要目的了解大连市托幼机构卫生消毒质量状况,以便加强消毒管理工作。方法采用现场采样和细菌学检验方法,对我市5所托幼机构卫生消毒质量进行了监测。结果所调查的5所托幼机构共采样120份,合格102份,合格率为85.00%。其中室内空气、物体表面、人员手、餐饮具的合格率分别为100.00%、86.84%、69.77%和100.00%。结论大连市托幼机构消毒质量总体情况较好,但人员手的合格率较低,应作为重点对象加强监测管理。

  • 标签: 托幼机构 消毒质量 监测
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来,广大幼教工作者在落实《纲要》的过程中,一次又一次地接受了新的教育观念的撞击。如何更好地理解并落实《纲要》精神,更好地引进新理论新方法,探索适合本园发展、促进园所办园质量提高的路子?下面谈谈我园所做的尝试。

  • 标签: 教师 幼儿园教育 幼儿发展 幼教工作 家庭教育资源 家园共育
  • 简介:一、问题的提出托幼机构教育质量评价,是幼儿教育由理论到实践、从观念到行为转化的一座桥梁,它不仅反映了一个国家占主导地位的幼儿教育价值观的理论倾向和幼儿教育的科学研究水平,而且对幼儿教育的实践工作与未来发展具有较强的导向作用."工欲善其事,必先利其器",评价工具既是联系托幼机构教育质量的理论研究和托幼机构教育质量评价实践的中介,又是托幼机构教育质量评价的灵魂.对评价工具的研究,将从根本上保证托幼机构教育质量评价工作的科学性和合理性.

  • 标签: 托幼机构 教育质量 评价工具 教育评价 评价标准
  • 简介:摘要目的了解灵宝市区托幼机构消毒效果,有效预防控制传染病的发生与流行。方法对市区6所托幼机构消毒质量进行采样监测分析。结果共抽取各类样品79份,经检测合格70份,合格率88.61%。其中物体表面合格率88.89为%,室内空气合格率为86.67%,餐饮具合格为90.48%,手合格率为75%,玩具合格率为100%。结论市区托幼机构消毒质量总体较好,但物体表面、室内空气和手卫生质量有待提高。

  • 标签: 托幼机构 消毒质量 监测 分析
  • 简介:摘要目的为了解托幼机构消毒质量,预防和控制儿童传染病的发生和传播,我们对孝义市托幼机构的消毒质量进行了监测。

  • 标签: 消毒效果 监测 托幼机构
  • 简介:摘要目的加强和规范邹城市托幼机构的卫生消毒工作,确保各项消毒措施落实到位,有效预防和控制的发生和流行。方法2011-2013年分别对辖区内47家托幼机构消毒进行消毒质量监测,对监测结果统计分析。结果共采样3278件,合格2690件,平均总合格率为82.06%,2011-2013年合格率依次为79.45%、82.94%、83.55%,其中公立托幼机构合格率为91.12%;私立托幼机构合格率为74.58%,公立托幼机构合格率大于私立托幼机构。结论邹城市托幼机构日常预防性消毒工作开展正常,基本满足儿童传染病防控需要。

  • 标签: 托幼机构 消毒质量 监测
  • 简介:编者按:托幼机构教育质量至关重要;托幼机构教育质量评价是促使托幼机构不断深化教育改革、提高教育质量的重要手段.关注托幼机构教育质量,开展托幼机构教育质量评价,是当代各国幼儿教育发展的一个重要趋势.然而,在我国,托幼机构教育质量评价在理论和实践方面都较为薄弱.实际操作中,在"评什么""谁来评""为什么评"等问题上,还存在诸多模糊和混淆.鉴此,我们组织了一批稿件,这批稿件从托幼机构教育质量内涵、托幼机构教育质量评价工具以及具体的评价方法和技术等方面,对托幼机构教育质量评价做出了较为系统的梳理,不同层面的幼教人士(甚至包括幼儿家长)都在此发出了声音.但愿这组文章能帮助大家提高对托幼机构教育质量评价的认识,也能为各地托幼机构教育质量评价工作提供参考.

  • 标签: 托幼机构 教育质量 教育评价 评价方法 评价标准 儿童教育
  • 简介:摘要:为0-6岁儿童提供“托育一体化”的服务已经成为国际学前教育的必然趋势。“托育一体化”意味着教育视线的延长和视域的扩展,可以从以下两个维度进行解读:就纵向而言,指转变0-3岁与3-6岁教育之间的脱节割裂的状态,将0-6岁幼儿的教育进行整体性思考。就横向而言,是指促成托幼园所与家庭、社区、社会相关组织、企事业单位等多个责任主体之间的紧密连接,共绘幼儿发展的最大同心圆。我园紧跟时代的步伐,积极准备将托幼一体化纳入幼儿园教育,为此我们从对教师的专业化发展道路、托班幼儿心理发展与教育、托班教育活动设计、托班环境创设等方面进行了思考。

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  • 简介:摘要目的为掌握宝应县托幼机构消毒质量,进一步完善托幼机构消毒质量管理工作常态化和规范化,有效预防和控制传染病的发生,保障儿童身体健康。方法按照《中华人民共和国传染病防治法》、卫生部《消毒技术规范》和《江苏省托幼机构消毒质量监测方案》的要求,依据《江苏省托幼机构消毒卫生标准》对我县40所各类托幼机构的消毒质量进行卫生监测。结果40家托幼机构的室内空气空气质量、毛巾表面、保育员手表面、茶杯用具合格率分别为58.33%98.33%84.71%100%。结论2012年宝应县托幼机构消毒质量有所提高。主要表现在托幼机构,全部实行了主管园长负责制。将幼儿生活环境的消毒卫生工作作为一项重要工作纳入园内日常考核,建立考核奖惩制度和责任追究制度。依法管理,落实责任,执行规范,严格把关,强化考核。

  • 标签: 托幼机构 消毒质量
  • 简介:摘要目的通过检测了解托幼机构消毒效果情况,为制定有效防治措施提供科学依据。方法参照《辽宁省托幼机构消毒卫生标准(征求意见稿)》。在2011-2012年间对大连市内10所托幼机构进行消毒质量调查。结果2011-2012年共检测托幼机构各类样品963份,合格879份,合格率91.28%(879/963),不同年份间合格率的差异无统计学意义(P>0.05)。空气检测合格率为95.05%,差异无统计学意义(P>0.05);物体表面检测合格率为86.98%,差异无统计学意义(P>0.05),人员手检测合格率为93.56%,呈下降趋势,差异有统计学意义(P<0.05)结论大连市托幼机构消毒情况较好,但仍应加大对托幼机构的监督检测,保证儿童身心的健康成长。

  • 标签: 托幼机构 细菌污染 检测
  • 简介:摘要:当前,在经济持续发展的背景下,由于托幼服务系统不完善,国家还没有为生育做好充分准备,这导致越来越多的年轻人没有生育意愿。研究0至3岁托幼服务设施的理论意义是深化关于实践性的基本前提,可以促进托幼服务机构的持续改进。在我国可持续经济发展的大背景下,传统的家庭模式已无法适应社会发展的需要,妇女逐渐转向工作。近80%的幼儿由祖父母照顾。老年人由于观念与年龄的差距和体力的不足,只能起到照顾幼儿的作用,不能达到早期教育的目的,因此迫切需要完善托幼服务机构。尤其是三孩政策的推出,越来越多的家庭急需托幼服务。本文就三孩背景下0至3岁托幼服务供给质量展开深入研究。

  • 标签: 三孩背景 0至3岁托幼服务 供给质量