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简介：【摘要】我区提出的“共生课堂”指在教师的组织引导下学生共同学习、成长的课堂。“共”为“共研与共享”，师生共同探究真理、共享智慧和思想；“生”指“生动与生长”，学生在生动活泼的学习过程中幸福成长。其五个关键要素为精神饱满、学法科学、积极思维、互助友爱、共同成长。结合济南市市中区数学团队结构化大单元知识团教学研究与育秀小学立体式课程体系，我梳理了“共生”新课堂。

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简介：【摘要】班主任的工作是繁琐的，也是要细致入微的，关心每一位学生是班主任老师的神圣职责，因为它是在学生广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，作为一名班主任老师，我们要有必要的心理准备去花费大量的心思，培养我们的学生，当然，我们所花费的心思和心血，可能是效果显著的，也可能是效果甚微的，但是，我们要坚信对教学事业的耕耘，一定会得到应有的回报，绽放学生的心灵之花。

简介：【摘要】“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”习近平总书记的这一重要论述深刻阐释了干部担当负责的重要性。中国共产党从弱变强，从小到大，靠的就是初心使命，靠的就是对人民高度的责任感。每一代共产党人有每一代的使命，现在历史的接力棒已经交到我们这一代共产党人手中，作为新时代党的好干部，面对任何工作岗位都应就要敢于负责，时刻做到心中有责。

简介：【摘要】作为传统中华文化与学术的代表，在特殊教育学校盲班教学中加强对国学经典知识的学习，能够让盲生熟知优秀传统文化，帮助学生塑造良好的精神品质和健全的人格，培养学生的文化素养，对于盲生良好的成长与发展是非常有意义的，对提高学生素养及民族精神的认同以及树立文化自信提高盲生爱国情操也具有重要作用。

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简介：摘要：借鉴广东省代建局和省内兄弟城市的先进经验，我市在2008年6月成立市级代建机构，抽调具有多年实践经验的工程和财务管理人才8名，开展市财政投资非经营性建设项目代建管理工作。十年摸爬滚打的代建工程管理实践证明，在代建这个既要监管勘察、设计、施工、监理等业务承办单位，又要接受行政职能部门监管的特殊岗位上，有丰富的专业技术积累、与时俱进的学习钻研精神还不够，更重要的是要有乐于奉献的集体主义精神、面对复杂环境及时发现问题解决问题的组织协调能力。本文以笔者亲身经历，讲述十年如一日执着追求、争先创优，圆满完成潮州大桥工程建设任务的工程实例。

简介：摘要：爱国主义教育是一种情感教育。对幼儿进行爱国主义教育，培养其热爱祖国的情感，是幼儿园德育教育的重要内容。引导幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国是《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的内容。本文介绍了在幼儿一日活动中融入爱国主义教育的方法和策略，以期形成爱国主义教育合力，激发幼儿的爱国情感，为幼儿的健康发展奠定基础。