简介:词串识字是苏教版教材中集中识字的一种形式,它将原本孤立的汉字,置于具体的语言环境之中,使其成为合辙押韵的“韵语”,念起来顺口,听起来悦耳,让学生通过诵读的方式,初步感知每一个字的意思是可以随着语言环境的变化而变化的,潜移默化地让学生将文字符号的“能指”意义与其在具体语境中“所指”意义结合起来进行立体地感悟,提高识字的兴趣和效果。对于这样的新内容,刚开始接触时,我感到很纠结.喜欢这样的识字,因为它有诗歌般的韵味;它有散文般的意境;它有生动形象的画面;它充满着生活的情趣,并围绕一个中心,将相似相关的词语放在一起,12个词语分为4串,每串词语表示同类名物,把它们组成一篇课文。整体押韵,连读起来琅琅上口,并配以明朗的画面,给人感觉一篇词串就是一个完整的动人的故事.但我又畏惧这样的教学,因为对于新内容我不知从何下手,不知以何为重,不知学生是否喜欢新的识字课文,也不知种种诗情画意的图文能否达到预期的效果。满腔满腹都是“想说爱你不容易”的情结.通过多方面的学习研究,并经过自身的课堂实践,我发现原来词串识字是这样的有趣而神奇。
简介:我们生活中有许多随处可见的圆形事物,这不,浙江省温州市苍南县灵溪镇第二小学的同学们就谱写了一首首'圆'的赞歌,下面就让我们一起去看看吧.硬币圆圆,藏在包里;糖果圆圆,甜在嘴里;友情圆圆,美在心里。一(3)班叶方玄指导老师:陈玮