简介：摘要目的探索通过情景模拟演练来提高急诊护士应急能力的方法与效果。方法选取2014年9月至2015年9月我院急诊科28名护理人员作为研究对象，分为实验组和对照组。实验组由具有丰富经验的临床护士组成培训教员，实施单项操作模拟训练及模拟真实病例进行系统情景模拟综合演练。对照组采取常规培训方法。结果通过对培训前后两组护理人员的理论知识、操作技能及临床实际综合能力考评发现，实验组考核成绩明显优于对照组（p＜0.05）。结论情景模拟演练有效地提高急诊护士基础理论水平和现场应急救护能力。

简介：摘要目的探讨医护合作式情景模拟演练在精神科护士应急能力培训中的应用效果。方法建立精神科应急能力教学培训小组，采用医护合作式情景模拟演练培训精神科护士应急能力。结果培训后精神科护士应急理论知识和应急技能较培训前明显提高(P<0.01)，具有统计学意义。结论医护合作式情景模拟演练提高精神科护士综合应急能力。

简介：

简介：摘要介绍分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科教学中的应用情况，积累经验，为以后临床带教提供参考。选取2012年7月～2014年4月，在我科进行护理实习护生共102名，实施分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科进行教学，将实习分三个阶段，各阶段制定不同的教学目标。此教学模式教学目标具体，重点突出，不仅增加了护生对实习的兴趣，还激发了护生学习的主动性、创造性、独立性和灵活多变性，而且能提高各带教老师的带教能力，达到教学相长的目的。

简介：摘要情景模拟演示可应用于不同层次、不同方面护理人员的培训。具体实施方法首先收集资料，编写剧本，选拔培训老师，对培训人员进行理论培训，统一思想后，进行情景模拟演示。情景模拟演示具有直观、形象、生动特点，护士通过扮演护士、病人、家属，进行角色互换，使护士能换位思考。情景模拟演示多用于低年资护理人员沟通技巧的培训。

简介：摘要目的探讨心肺复苏模拟仿真急救演练的方法，提高急诊护士综合能力效果评价。方法对急诊科护士开展模拟急救演练，即采用确定内容、制订计划、拟定演练方案、角色配置、现场实景模拟急救，演练结束后进行分析考核。将急诊30名护士随机分为对照组和实验组，每组各15人，对照组采用传统理论加单项抢救技能操作程序实施培训，实验组采用设计案例患者心肌梗死突发呼吸心跳骤停，现场对模拟人员进行快速评估，应急处理演练培训，两组在培训前后分别进行理论和技能考试，并采用自制问卷信息表综合评价护士现场情景演练效果。结果2组人员培训前后考核成绩统计学显示，对照组P70.05差异无统计学意义，实验组在理论技能，综合能力考核方面取得显著效果P<0.05差异有统计学意义,这一结果符合彭幼清等1的观点。结论实验组参加严格按照心肺复苏演练规程要求圆满完成理论及急救操作考核。提高护士团队合作、综合应急能力、抢救成功率等方面取得显著成效。

简介：摘要目的探讨情景模拟教学在护理教育中的应效果；方法选取2015年1月-2015年12月我院老年病房实习护生180例，随机分为对照组同研究组各90例，对照组使用传统带教方法，研究组使用情景模拟教学，对比两组护生的教育结果；结果在两组护生的教育结果方面，研究组护生效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论护理教育中应用情景模拟教学有利于改善护理效果，临床上应当推广应用。

简介：2015年12月17日，宁夏自治区公安厅政治部主任冯自保看望了解新警的军训和管理情况，并视察人民警察实战训练情景模拟系统和警务实战教学工作。

简介：情景模拟是非常好的英语学习方法,将学生带入一种类似真实的教学环境,给学生创造一种极具真实的感受,让学生们在此环境中找到适合自己的学习方式,提高英语的学习能力和质量。

简介：目的：探讨潜伏期情景模拟宣教对初产妇的影响。方法：将住院分娩的240例初产妇随机分为实验组和对照组各120例。对照组按照常规护理及宣教指导,实验组在对照组基础上在潜伏期进行情景模拟训练。比较两组焦虑程度、分娩方式、分娩依从性、产后2h出血量、新生儿Apgar评分和住院满意度。结果：指导后实验组汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分低于对照组（P〈0.05）,自然分娩率和分娩方式依从性均高于对照组（P〈0.05）,产后2h出血量少于对照组（P〈0.05）,住院满意度高于对照组（P〈0.05）。结论：对初产妇采用常规护理及宣教指导,并进行潜伏期情景模拟训练,可以降低初产妇焦虑程度及产后2h出血量,提高自然分娩率、分娩依从性和住院满意度。

简介：近日，塘沽档案馆组织全体人员在塘沽档案馆举行火灾、地震等综合应急演练。演练以模拟情境的方式进行．由专业人员实物讲解．全体人员实际操作。主要采取消防知识讲解、消防疏散演练和灾害模拟体验三个部分。

简介：有一天萨宾恩（Sabeen）回到家，发现父母在争吵。父亲说她该结婚了，他想把她许配给她的表哥，这样可以减轻家里的经济负担，母亲不同意，说她还太小了。萨宾恩不想结婚，但不到一周之后的一天，她被叫进屋，发现父亲、族长，以及未来的丈夫在等她。

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简介：摘要目的探讨情景模拟法在低年资护士培训中的效果。方法选择本院2014年1月至2015年12月1年以上3年内的低年资护士30名，应用情景模拟法进行综合能力培训，内容包括住院患者入院流程、入院评估、健康宣教、安全管理、出院指导等，采用角色互换的方法，通过亲自体验患者的感受，对临床护理工作易出现的环节进行案列演示，结合分组讨论的形式进行模拟训练。结果两组同批次低年资护士满意度与住院患者满意度比较，差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论采用情景模拟法，能使低年资护士尽快适应临床，有利于提高低年资护士的综合能力，避免因沟通不良引起的护理投诉和纠纷，提高患者体验满意度，营造和谐的护患关系。

简介：摘要目的探讨情景模拟法在护理教学查房中的应用效果。方法选取我院2015年5至2016年5月的护理人员以及实习护士180例作为本次实验的研究对象，并根据其教学方式的差异，将参与实验的对象，分为两个不同的小组，并将其分别定义为对照组以及研究组，平均每个小组的成员均为90例，对照组的成员采取常规的形式进行教学，研究组则在教学模式中添加情景模拟法，对两个小组的教学成果进行分析与比较。结果通过比较得知，对照组学员的满意程度明显低于研究组学员，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。教学结束后，研究组成员的教学质量明显优于对照组成员，前者在科室评价、考核小组评价以及综合评价等方面均明显高于后者，数据差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论情景模拟法在护理教学查房中的应用效果显著，可明显提高护理人员以及实习生的教学质量，提升学生的专业素质以及综合技能，具有广泛推广的意义以及价值。

简介：6月7日,在风光迤逦的嵩县陆浑湖畔,河南省2016年渔业船舶水上应急救援演练观摩会隆重举办。来自全省省辖市、省直管县主管渔业部门领导、渔政站长、水产科长等150余人参加演练观摩。活动由河南省农业厅主办。演练从假设渔船在陆浑大坝水域发生相撞拉开帷幕,通过启动应急预案,从救援调度、抢救伤员、消防灭火、拖带渔船等四个方面,对嵩县水上突发事件应急处置能力进行了全面检验,最后伤员安全送达120急救中心、事故船只顺利拖运至岸边,为应急救援演练画上圆满句号。整个

简介：目的：探讨情景模拟训练在护士安全输血培训中的应用效果。方法：对173名低年资本科护士采用综合性情景模拟演练法进行安全输血培训,设计综合性情景模拟演练方案,由技能培训教师和临床一线带教老师演练综合性情景模拟演练方案,以小组为单位进行综合性情景模拟演练,观察培训效果。结果：培训后护士输血相关知识水平较培训前有所提高（P〈0.05）。结论：安全输血培训情景模拟训练有助于提高低年资护士输血相关知识及技能,保证患者安全输血。

简介：摘要目的探讨情景模拟与实践结合方式在手术室带教模式中的应用效果。方法收集2014年2月至2015年2月我院手术室实习护生50例，采用随机数字发分为两组，对照组（n=25）采用传统“一对一”跟班带模式进行教学，观察组（n=25）采用情景模拟与实践结合模式进行实习教学，比较两组护生实习后相关理论知识、操作技能、应急事件处理能力和实习教学满意度。结果观察组护生相关理论知识评分为83.46±3.79分，对照组为75.32±3.57分，P<0.05；观察组护生操作技能评分为95.41±2.79分，对照组为90.04±1.62分，P<0.05；观察组护生应急事件处理能力为92.64±3.65分，对照组为85.74±4.21分，P<0.05；观察组护生实习教学满意度为92.00%，对照组为80.00%，P<0.05。结论情景模拟与实践结合的教学模式可有效提高手术室带教教学质量，对于提高实习护生的相关理论知识、操作技能和应急事件处理能力均具有积极作用，是手术室带教理想教学模式，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨情景模拟教学方法在传染科新护士中的应用效果。方法通过组建培训小组、入科指导、师生互动、模拟情景、点评考核等方法，提高培训效果。结果新护士理论操作考核成绩均有明显提高。结论通过情景模拟教学，激发了护士的学习热情，使护理人员完整地掌握了基本理论和实践操作技能，提高了参与演练人员的急救综合能力。让传染科护士以积极稳定的心态投入到工作中，为病人提供更优质的护理。