简介：摘要：英语作为初中教学体系重要构成部分，伴随近年来教育体系改革，其对学生英语综合素养的要求及标准均在逐步加强。且在新时代环境下进行多元化教学，能够有效提高学生英语综合能力，降低学生学习难度，而其中情感教学方法可以结合学科特点和学生的实际情况，制定全新的教学策略，以满足当下时代发展的需求和学生个性化发展需求。基于此，本文重点分析初中英语其情感教学和实践策略，从而探究初中学生英语学科培养核心素养的主要途径。

简介：摘要：最近几年，广大小学音乐教师都在积极地探索合唱教学的新模式与新方法，努力在合唱教学中体现新的课程改革理念。然而，面对现实中的音乐课堂，也有许多困惑。为了解决这些困惑问题，实现理想中的音乐课堂，笔者认为，音乐合唱教学离不开情感体验。在合唱教学实践中，可以通过创设情境，强化音乐感知。通过学生与教材的交流，挖掘情感体验之因素。通过情感体验，实现艺术创新，达到情感体验的升华。

简介：摘要：小学语文教材中大量课文蕴含了丰富的情感内涵、价值观念、思维模式，基于情感教育的小学语文教学模式运用具有天然优势。全文论述了基于情感教育小学语文教学模式的基本内涵，解析了情感教育为导向的小学语文教学模式实践策略，以期推动小学语文教育教学模式优化创新。

简介：摘要：个案众议模式是一种社会工作方法，通过组织服务对象和相关人员进行集体讨论，寻求问题的解决方案。本文以初中学生为研究对象，探讨了个案众议模式在学校教育中的应用，分析了它对提升师生情感交流的影响。研究发现，个案众议模式能够增强学生的参与感和自主性，促进学生的情感表达和沟通能力，建立学生与教师、同学之间的信任和支持，改善师生关系和班级氛围，有利于学生的心理健康和学习效果。

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简介：摘要：随着社会的发展和教育理念的转变，情感因素在英语教学中已经受到了广泛关注。情感教学模式作为一种新兴教学模式，在中职英语教学中得到越来越多的应用。它旨在通过激发学生的情感认知、培养他们的情感技能、促进人际情感交流等手段，提高学生的英语综合水平。本文旨在对情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索进行深入研究，并探讨其在实践中的应用效果及适用范围。

简介：[摘要}网络舆情的形成、传播和演化过程中，蕴含着丰富的情感信息，对这些情感信息的分析和挖掘对于理解网络舆情具有重要的意义。本文将对网络舆情的概念与特点、情感分析技术发展历程进行概述，并对文本情感挖掘方法的分类进行具体分析。此外，本文将结合实际案例，深入剖析情感分析在网络舆情应用中的作用，以期为我国网络舆情研究提供理论参考和实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨基于情感教育的小学道德与法治教育模式，并进行相关实践研究。在传统道德与法治教育模式的基础上，引入情感教育的理念，通过培养学生的情感能力和情绪管理能力，促进他们的道德成长和法治素养的提升。本文将从理论分析和实践案例两个方面展开探讨，最后总结出一种有效的小学道德与法治教育模式。

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简介：摘要：小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在外地或城市，与父母分隔两地，缺乏家庭关爱和陪伴的儿童。这些儿童在情感上容易出现孤独、失落、无助等负面情绪，存在明显的情感需求和情感危机。本研究旨在探讨小学留守儿童的情感需求和情感危机，并提出相应的对策。研究发现，加强留守儿童的心理疏导和情感教育、加强留守儿童的社会支持和关爱、建立留守儿童家庭与学校的沟通机制是缓解小学留守儿童情感危机的有效对策。

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简介：摘要：随着教育水平的不断提升，学校对于学生的英语学习水平也有了更高的要求。小学生在初步接触英语学习的过程中存在着不少问题。情感教学作为一种有利于提高学生学习主动性的教学模式，在小学英语课堂中有着重要的作用，本文基于具体的教学实践和案例，探讨小学英语课堂中应用情感教学模式的必要性以及情感教学模式的具体应用策略。

简介：摘要：随着我国新课程标准的实施，小学语文教学改革的深度在提高。情感教育的理念已经融入到每一个学科的教学活动中，小学语文教学中加强情感教学的融入，对于学生世界观、人生观的有效建立有着重要的作用。怎样将情感教学在小学语文教学中成功实施，一直困扰着小学语文教师。因此，本文选择情感教学作为研究内容，对小学语文教学改革有重要意义。

简介：[摘要]目的：分析综合护理模式对双相情感性精神障碍患者不良情绪的影响。方法：研究对象选取我院诊治的急双相情感性精神障碍患者80例，按照随机数字表法分为观察组（n=40）和对照组（n=40），对照组实施常规护理，观察组实施综合护理模式，比较两组患者不良情绪和心理状态。结果： 护理后，观察组患者的SDS评分、BRMS评分均下降明显，与对照组相比差异显著（P

简介：摘要：写作是一门高雅的艺术，但写作能力的培养应该是一个长期的过程。提高中学生写作能力就要加强学习，增加知识积累；广泛阅读，增长见识，扩宽知识面；热爱自然，关心社会，对生活有深刻体会；多写多练，熟练掌握写作方法，灵活运用写作技巧。但写作不应该是盲目的，而应该是情感抒发的需要。是借助语言艺术和文字技巧塑造典型形象，表达特定思想情感的一门艺术。情感表现既是写作的目的，也是贯穿在整个写作过程，提高文章艺术效果的重要组成部分，对写作有着极大的意义和作用。

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简介：摘要：情感态度时刻伴随着学生的认知过程。因此教师应该在教学活动中要充分挖掘和展示各种道德和情感因素，积极关注和引导学生在认知过程中的各种表现，创设各种教学情境，使学生在思想上受到感染与熏陶，潜移默化，提高学习效率。

简介：摘要：情感淡漠症的人外表看起来很正常，但是内心没有深层次的感情，感觉和他们做朋友只能走到人际关系的表层，却根本完全走不到内心层次。“我的情人他说爱我，但我感受不到他的爱意”这是与情感淡漠症伴侣相处的一致共同通病，在面向患者进行临床循证研究发现，成长过程均曾经出现儿童期情感忽视的经历，本课题组尝试从情感淡漠症的行为筛查量表与幼儿时期遭受过情感忽视的发展心理进行优先阐述。

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