简介：摘要空间想象能力作为高中生必须具备的能力之一，在历年的高考中占据着重要的地位，也成为高中数学课堂教学中对学生培养训练的重要内容。本文根据笔者多年高中数学教学的实践经验，总结出几点提高高中生数学空间想象力的教学策略，笔者愚见，仅供参考。

简介：摘要语文教学活动是文本与生活的交流过程，创设一种精彩的情境，使学生在思维表象内容中所勾勒的文本情景得到再现，就是给学生建构了展示内心世界想象的平台。

简介：在教学中,我们要把培养学生的想象力作为一项重点的工作来抓,在这一点上,我的体会是利用古典诗词培养学生的想象力是很好的方法,可以一举两得,既能加强学生对诗词的理解记忆,又能训练学生的想象力,还能培养学生对国学经典的兴趣。一、野火烧不尽,春风吹又生,生生不息的生命美春天悄悄来了,大地还是茫茫荒芜,枯草萋萋,不知是谁家的孩子,无意中点了一把火,熊熊火光冲上天空,人们在惊呼中争相扑救。

简介：1你用什么给手机充电?我用钢铁侠这是来自WinsonTam的创意和发明。Ruggie是一块自带闹钟功能的地毯,无论是作为地毯还是作为闹钟,它都是"成功人士"。就地毯而言,外层是柔软的羊毛材质,内芯则是高密度记忆海绵,踩上去相当舒服;就闹钟而言,发动闹铃的时候,你必须从床上站起,踩在它上面至少3秒才能停止闹钟。什么蜻蜒点水式的用脚按一下就妄图让它不叫的,从此想都不要想。Ruggie的左上角还嵌有液晶屏,平时并不会显示时间,用脚轻轻踩一下才能激活显示。

简介：

简介：语文教材充盈着想象。培养学生的想象能力，提高学生学习语文的有效性。探讨培养学生想象能力的方法，是语文教师教学的必修课。

简介：摘要丰富的想象力不仅有助于小学阶段的语文学习，还能对写作有非常大的帮助。本文对如何提高小学生写作想象力进行了探索。

简介：爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。小学生是天生的想象家，语文的有效学习离不开想象力的拥有。阅读和习作的教学是小学生想象力培养的重要门径，但对之我们该如何认识，如何操作，其又有何内在的规定性呢？本期，我们邀请江苏省苏州市高新区实验小学校的三位语文老师对此话题进行探讨。

简介：在我看来,当今所谓的＂当代艺术＂,大部分不是艺术。至少其主要形式,把日常物品直接拿来陈列＂装置＂,不能算艺术。

简介：

简介：〔摘要〕所谓想象是指在头脑中对记忆的表象进行加工改造，从而形成和创造新形象的心理过程。文学需要想象，这是众所周知的；而数学似乎与想象关系不大。其实，数学也需要想象，甚至比文学更需要。德国大数学家希尔伯特曾这样说起他的一位改行的学生“他去当诗人去了。对于数学来说，他太缺乏想象力了。”足以说明可见一斑了。想象力在小学数学中的地位是非常重要的。

简介：

简介：小学中段学生在思维上相对活跃,视野相对开阔,理解能力逐步形成,对现实生活有了更多的认识,但是对于社会还有很多未知层面。想象力可以得到扩展,不会受到社会现实的太多局限。在该阶段扩展学生的想象力,有充分的空间,我们应该针对这一年龄段的学生做专项教学设计。一、想象力在小学中段作文教学中的意义1.提高学生写作兴趣让学生在写作中发挥想象,可以有效提高学生的写作兴趣。

简介：摘要随着社会的进步，人们对应试教育的理念逐渐淡化，更加注重对孩子们“德、美、体”的共同发展。虽然在对小学生美术的培育上取得了很大的进步，但尚存欠缺，教师传统固定的教学模式抑制了学生美术想象力的发展。

简介：古诗教学,既可以奠定小学生厚实的文化底蕴,又能陶冶小学生的审美情操,是提高小学生语文素养的根本途径之一.本文主要针对当前小学生古诗教学中存在的问题,结合教学理论研究与教学实践,提出小学古诗教学中激发学生想象力的几种有效方法.

简介：在语文教学中,对学生的想象力的培养是阅读教学的关键所在,教师一定要重视,而且要不断训练,培养学生的作文能力,种下他们的文学梦的种子。

简介：

简介：摘要每个学生都具有丰富的想象力，是想象的大师。在想象的空间里他们是自由的，他们在这自由的空间中大胆探索、想象，有时甚至还会去异想天开。这种潜能若能有效地挖掘，学生就能展开想象的翅膀，飞向知识的天空。

简介：

简介：随着我国教育制度和高考考试制度的改革，高中阶段的教学内容、教学模式和教学思维发生了一些变化。在关注学生语文成绩提升的基础上，人们开始关注语文教学的人文性教育和学生可持续能力的发展。