简介：摘要儿科护理主要针对的是0～14岁期间的儿童，不论是他们的语言表达还是理解能力上都具有一定的约束性，交流起来十分困难，为使儿童的心理、生理以及社会环境等方面的需求得到一定程度的满足，选择心理护理这种方式就显得极为必要。家长自身的心理会直接影响到儿童，实际上患儿的心理护理也是家长的心理护理。所以，我们要尽可能的与患儿家长展开详细的交流和沟通，下面笔者主要具体探究了各例疾病患儿家长普遍存在的心理问题，以期家长能够依靠他们与患儿间的独特亲密性跟表达形式促使护理效果得到进一步提升。

简介：摘要“留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题，是一个庞大的群体，由于父母外出打工，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。在他们身上多出现了很多问题。

简介：

简介：摘要心理健康关系到一个人的成长与发展，军校学生的心理健康问题更是关乎到人才强国的战略。军校学生的心理健康分为三个层次，分别是“自强与自信，认识自我”、“乐于交往、对他人的认知”“积极向上、认知世界”。关于心理健康方面主要存在的问题包括缺乏意志力、情绪不稳定、人际交往障碍、适应能力较差、抑郁、偏执、敌对等等。这一问亟待解决，分析其原因较为复杂，因此要全方位的开展心理健康相关的工作。包括心理健康师的配备，心理健康课程的设置，老师与同学等互助模式的推广等等，各方结合，共同解决军校学生心理健康问题。

简介：随着农村外出务工人员的增多,农村小学“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题.学校、教师尤其是班主任,一定要全面贯彻落实党的教育方针,加强与“留守儿童”的心理沟通,在实践中磨练他们的坚强意志,提高其心理承受能力,培养其健康的心理.

简介：摘要中职学校学生是在进行上岗前的知识掌捱和操作演练，中职学校的任务是培养高素质的劳动者,他们的学习过程与结果和学习目的和学习动机等非认知的心理有很大关系。现阶段中职学生学习心理困惑和心理冲突较普遍，反映出一零程度的消沉和混日子的不良状况，对其学习心理问题进行分析并寻找矫正的策略，是职业教育工作者开展教育教学活动的当务之急。

简介：摘要目的观察基层老年住院病人的心理问题及心理护理。方法纳入我院2016年11月至2017年10月住院病人120例，按照随机排列法分为对照组（n=60）和观察组（n=60），对照组病人实行常规护理，观察组在对照组的基础上实行积极心理护理，对比两组病人护理前后SAS、SDS、满意度情况。结果对基层老年住院病人的心理问题上实行常规护理结合心理护理，观察组护理满意度、SDS、SAS评分均优于对照组，结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论基层老年住院病人采取常规护理结合积极心理护理可改善病人焦虑、抑郁等不良情绪，提高满意度，临床具有广泛使用意义。

简介：目的:研究离休干部心理问题分析及心理护理对睡眠质量的影响。方法:选取2015年9月至2017年9月泉州市第一医院收治的离休干部180例,随机分为对照组和观察组,每组90例。对照组患者采取常规临床护理策略,观察组患者分析心理问题,并采取相应的心理护理措施。护理后,利用SCL-90量表评价,比较2组患者的心理健康状况。结果:护理后,观察组患者妄想(2.76±0.19)分、敌意(2.84±0.22)分、恐惧(2.84±0.22)分、抑郁(2.97±0.24)分、焦虑(3.01±0.33)分、敏感(2.99±0.28)分、失眠(3.13±0.17)分、强迫(3.03±0.15)分、躯体化(2.98±0.16)分,均低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:离休干部一般存在较多的心理问题,应针对具体问题采取有效的心理护理对策,改善离休干部的心理状况,帮助离休干部保持良好的睡眠状态,以促进离休干部健康状况的提升。

简介：陈致宇主任医师、杭州市第七人民医院副院长。擅长难治性精神分裂症、情感性精神障碍、心理疾病的早期干预、急性焦虑症、睡眠障碍的诊治。杭州市精神疾病重点学科带头人,浙江毒理学会神经精神药物与依赖专委会主任委员,浙江康复医学精神康复专委会副主任委员,首届优秀精神科医师,浙江省医学会精神病分会副主任委员,浙江省司法精神病咨询委员会委员,浙江省心理咨询师指导老师。专家门诊时间：每周一上午特需门诊时间：

简介：摘要律师是拥有专业法律知识结构、独特的法律思维和具有强烈的正义感的群体，并且律师的工作触及人类最深层次的关切，实现法律对社会生活进行有效的调整。针对律师在民事代理过程中常见的各种心理的冲突、心理健康问题和解决对策，必须遵从法律实践的客观需要，必须遵循心理学的规律。

简介：随着国家对中职教育投入的增大,以及社会对技能型人才需求的增长,中职学校对中职学生的教育更加重视.但是,我国中职学生心理健康状况不容乐观,心理问题有逐年上升的趋势,其中部分学生背负着沉重的心理负担,情绪低落,自控能力差,给学校管理带来一定难度.所以,作为学生心理的塑造者和心理健康的维护者,中职班主任必须掌握一定的心理专业知识,及时了解学生心理状况,帮助学生解决心理困惑.

简介：摘要任何一位教师在教学过程中都会遇到后进生，后进生的学习、能力、品行等方面较为落后，可能会经常犯错给教师工作带来障碍。那么，只有重视后进生的心理，做好转化工作，才能整体提升班级的教学质量。本文从后进生的定义出发，分析小学语文后进生的心理和形成因素，最后探究疏导后进生心理问题的策略，以提高小学语文教学质量，促进后进生健康快乐成长。

简介：摘要对留守儿童来说，家长不在身边，不仅要独立品尝那一份孤独、自卑和尴尬，甚至还要承受其他孩子对他们的歧视和欺负。大家都知道心理健康在孩子成长中的重要性，特别是留守儿童的心理健康更不容忽视。老师应采取积极的心理调适手段和方法，给予正确的引导。让每一位孩子身心健康，快乐生活，是天下父母的希望，是所有老师的希望，也是国家的希望。

简介：摘要老年人由于年龄增长，其身体各项生理功能减退，生活能力下降，多种疾病反复发作，很容易出现各种心理问题。本文就老年人常见的心理问题进行分析，主要包含脑衰弱综合征、焦虑和恐惧心理、孤独感和失落感、抑郁以及离、退休综合症。针对这些心理问题，提出针对性的干预措施，进而提高老年人的生活质量。

简介：摘要青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人，其成长与社会及国家未来发展有直接联系。青少年阶段对每个人来说，都是成长中的重要阶段，这一时期对于一个人的性格、心理发展来说十分关键。

简介：摘要大学新生刚进入校园，面对一系列改变和新事物，心理上会产生暂时性不适应的现象。适应是指个体对环境及身心变化引起的心理和行为反应状态。本研究阐述了大学新生面临的学习和人际环境的变化以及可能出现的适应问题，并从心理健康教育的角度探讨新生适应问题的对策。大学生产生心理适应问题的原因可以分为环境因素、学习因素、人际关系因素等几类，可以相对应做出提出解决方案和对策。

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简介：摘要不论是哪所学校、哪个班级，总是会出现学习、思想等问题参差不齐的优等学生和差等学生，优等学生往往受到的重视较多，差等学生大多数会被冷落。差等学生在各方面都会令各科教师比较忧心和头疼，要想对差等学生不管在学习上、思想上、行为习惯上、纪律上等等问题上都能够解决好，首先应分析并掌握差生在心理上问题的形成原因以及主要的表现，对症下药对其进行教育，为转化工作做到良好的基础，使之在各个方面有所改变。本文就差生的心理问题以及教学的策略进行探究，以提供参考与借鉴。教师在教育与教学过程中应做到

简介：摘要护理人员是医院工作当中非常重要的工作者，他们需要对患者的康复和治疗起到辅助的作用。对于介入科护士来说，他们需要直接介入到患者的康复过程当中，这些患者在长期病痛折磨之下承受着巨大的心理压力，而护士作为患者经常接触的工作者，有些患者可能会将自己的压力和情绪转到护理人员当中。所以在介入科护理人员的角度来看，他们不仅需要承受患者情绪所产生的压力，同时还需要密切关注放射线对其身体的影响。因而对介入科护士心理问题进行分析，不仅能够帮助护理人员缓解其心理压力，同时还能够使其以更好的精神投入到工作当中。

简介：摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导。坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，坚持德育为先，能力为重，全面发展，把学生身心健康摆在首要位置。”由此可见，对学生心理健康的重视是国家教育战略规划的重要内容，也是高中美术学科价值目标所在。每位美术教师在自己的课堂上，都有着不可忽略或推卸的关注学生心理健康的责任。